四年级语文下学期教学工作计划范文

1、加强导学功能，引导学生主动、积极地学习

2、指导思想：

3、(1)课前预习与课后复习的习惯。

4、认真学习新《课标》，深入钻研，掌握新的课改理念，勇于在课堂教学中进行创造性地运用，创设和谐、民主的课堂氛围，建立“平等”的新型师生关系，努力实施自主、合作、探究式和接授性相结合的学习方式，并及时深刻地进行教学反思，积累教学经验，提高课堂教学效率。

5、养成读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。

6、第二组：10—13课时

7、主要措施：

8、(2)精读与略读课文的联系和整合。

9、第八组：11—13课时

第2篇：四年级语文下学期教学工作计划

10、语文园地由5个栏目组成，其中有4个固定栏目：“口语交际”“习作”“我的发现”“日积月累”;另有“宽带网”“趣味语文”“展示台”或“成语故事”，这四项内容分别在全册7个语文园地中各安排两次。

11、课堂上优先提问、优先板演。

12、在交谈中能认真倾听，养成向人请教、与人商讨的习惯。听人说话能把握主要内容，并能简要转述。能清楚明白地讲述见闻，并说出自己的感受和想法。

13、在学习语文的过程中，感受生活的丰富多彩，激发热爱生活的情感，从生动感人的故事中受到启发，学习做人做事的道理，认识中华民族传统文化的丰厚博大，激发民族自豪感。在发展语言能力的同时，启迪学生的思想，培养良好的学习习惯。

14、在综合性学习活动中，有目的地搜集资料，提出不懂的问题，开展讨论，解决生活中的`简单问题。

15、本班共有学生52人，年龄一般在9—10岁之间，大部分同学学习认真，上课能认真听讲，积极举手发言，课后按时完成作业，他们聪明好学，但也有少数一部分同学基础较差，个别同学头脑不够聪明，反映慢，因此在课堂教学中要重视后进生的学习。由于孩子们大都来自农村，部分学生能博览群书，涉猎各种不同信息。

16、学情分析

17、这篇四年级语文下学期教学工作计划范文是我们精心挑选的，但愿对你有参考作用。

18、改上学期的写周记为写循环日记，改变形式，每周设一次“循环日记交流会”激发学生写的兴趣。

19、12—13 六 《爬山》《语言的魅力》《寓言两则》《米芾学书》语文百花园六

20、具体措施

21、本册教科书继承了前六册教材选文形式多样的特点。除了常见的诗歌、散文、故事、神话、传说、寓言等体裁，又增加了说明文、科学小品、剧本等新的体裁，使课文的体裁更加丰富。

22、与科任老师、家长经常联系交流，形成教育合力。

23、重视阅读教学与作文教学的有机结合，正确处理读与写的关系，为学生的作文起步打好基础。

24、希望你能喜欢这篇四年级语文下学期教学工作计划范文。

25、学生情况分析： [踏雪诗词 taxue.net]

26、基本情况分析:

27、14—15 七 《鸟的天堂》《鲸》《麋鹿》《小狮子爱尔莎》语文百花园七

28、注重激发学生学习的兴趣，努力使学生热爱语文学习，有浓厚的探究兴趣，愿意独立解决学习语文时遇到的问题。

29、教学目标

30、《四年级语文下学期教学工作计划范文》适用于四年级语文下学期的教学工作计划，语文学习有其内在的规律，语文学习也有一个基本的步骤。教科书的呈现方式就是让学生从内心触摸到语文，在实际的语文学习中能习得方法，慢慢找到学习规律。因此，新课程下的语文学习尤其要重视自主、合作与探究。学生以自读课文和相互交流为基础，欣赏语言对文章内容及表现形式进行评价，同时获得审美体验。

第1篇：四年级语文下学期教学工作计划

31、能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。能复述叙事性课文的大意。

32、积累课文中的优美词语、精彩句段，以及在课外阅读和生活中获得的语言材料。背诵指定的课文（段落），练习复述课文。

33、教材分析

34、在交谈中能认真倾听，养成向人请教、与人商讨的习惯。听人说话能把握主要内容，并能简要转述。能清楚明白地讲述见闻，并说出自己的感受和想法。

35、本册是在四年级上册基础上编写的，教材的结构及思路是共同的，体现整套教材的一致性，它具备以下几个特点：

36、任务目标

37、<三>加强语文实践活动，改进“语文百花园”的形式，丰富“语文百花园”的内容。

38、体会课文中关键词句表达情意的作用。

39、作业进行分层布置，对中下生降低要求，消灭不完成作业的现象。平时做好作业的反馈与评比，加强作业的规范，提高作业质量，特别是提高书写质量。

40、丰富课本内容，拓宽学习资源

41、教材设计了8个专题。依次是：我爱读书、生活的启示、父母之爱、中华历史、遨游汉字王国、走进西部、童年生活、自然资源。其中第五单元“遨游汉字王国”安排了综合性学习内容，使专题的学习内容与形式更加丰富多彩。

42、少数学生除教科书外，几乎没有阅读其他书籍的习惯。再加上家长的文化底蕴较浅，在家庭辅导和家庭教育方面跟不上。这是孩子在学习中存在的不利因素。

43、用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

44、在综合性学习活动中，有目的地搜集资料，提出不懂的问题，开展讨论，解决生活中的简单问题。

45、继续学习默读，默读要有一定的速度，能对课文中不理解的地方提出疑问。

46、本册学习要达到的主要目标：

47、教学措施

48、会使用字典，学习使用字典，具有初步的独立识字能力。学习联系上下文，借助字典词典和生活积累，理解词句的意思；能使用硬笔书写正楷字，做到规范、端正、整洁。用毛笔临摹正楷字帖。

49、教材重视了学生学习方法和学习习惯的培养。教材注意了课文的导学设计，在课文之中或课文之后，以学习伙伴的口吻，泡泡图框的形式，提出思考的问题，引导学生读书、思考。

50、教学进度

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