国外教育和生活名人名言68条

1.“用鼓励的方式培养孩子的自信是一种方式，但是在提倡表扬奖励赏识的同时，不应该忽视‘惩罚’在教育中的积极作用。”——孙云晓《一个故事一堂课》（中山大学出版社）

2.。梦想注定是孤独的旅程。毫无疑问，这条路上很可笑，但是关于它，即使它被擦伤和擦伤，它也必须前进。

3.“先生的责任不在教，而在教学，教学生学。好先生，不是教书，而是教学生学。不仅教学生学会，更重要的是教学生会学。”——陶行知

4.“情感如同肥沃的土地，知识的种子就播在这个土壤上。”——前苏联教育家苏霍姆林斯基

5.英国教育家洛克说：“儿童学习任何事情的最合适的时机是当他们兴致高心里想做的时候。”

6.。我相信，所有的梦想都是充满责任感和成功的生活。当您没有自由选择的条件时，请记住梦想是我们下一步的工作，做每件事，做每件事。与众不同，我们将实现我们的梦想。

7.。即使您爱上了水中开放的水仙，也不要忘记山谷孤独角落的深处。野百合也有自己的春天！

8.。不要为生命而战，没有生命就没有苦，没有生命，没有品味。

9.。我们最大的错误是给最亲近的人以最坏的脾气和坏的一面，但给陌生人以放松和耐心。

10.教育的根是苦的但其果实是甜的——亚里士多德

11.。别沮丧，生活就像心电图一样，很容易证明自己正在绞死。

12.人才是第一资源。古往今来，人才都是富国之本兴邦大计。我说过，要把我们的事业发展好，就要聚天下英才而用之。要干一番大事业，就要有这种眼界这种魄力这种气度。

13.社会就是书事实就是教材——卢梭

14.一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。——苏霍姆林斯基，前苏联教育家

15.“教学的艺术不在于传授本领而在于激励唤醒和鼓舞”——德国教育学家第斯多惠

16.生命不等于是呼吸，生命是活动。——卢梭

17.教育的最高目标不是知识而是行动——赫斯宾塞，英国社会学家哲学家

18.。只要您站起来比您经常，它就是成功。

19.教育是约束和指导青少年，培养他们正当的理智——柏拉图

20.家庭是父亲的王国，母亲的世界，儿童的乐园。——爱默生

21.学校要求教师在他的本职工作上成为一种艺术家。——爱因斯坦

22.父爱可以牺牲自己的一切，包括自己的的生命。——达芬奇

23.恐惧时，父爱是一块踏脚的石;黑暗时，父爱是一盏照明的灯;枯竭时，父爱是一湾生命之水;努力时，父爱是精神上的支柱;成功时，父爱又是鼓励与警钟。——梁凤仪

24.。不必担心前途未卜，只是为了清晰起见而努力。

25.“最精湛的教学艺术遵循的最高准则就是让学生提问题” ——美国学者布鲁巴克

26.。不要放弃，您必须拥有自己的野心，也不要让自己受苦。

27.要树立强烈的人才意识，寻觅人才求贤若渴，发现人才如获至宝，举荐人才不拘一格，使用人才各尽其能。

28.“反思是重要的数学活动，它是数学活动的核心和动力。” ——荷兰著名数学教育弗赖登塔尔

29.对做父亲的人来说，失去父亲不一定就是不幸;对做儿子的人来说，没有儿子也不一定就是痛苦。——切斯特菲尔德

30.生命如流水，只有在他的急流与奔向前去的时候，才美丽，才有意义。——张闻天 人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已。——庄子 你热爱生命吗?那么别浪费时间，因为时间是构成生命的材料。——富兰克林 生命，那是自然会给人类去雕琢的宝石。——诺贝尔 节省时间，也就是使一个人的有限的生命，更加有效，也即等于延长了人的生命。——鲁迅 生命不可能有两次，但许多人连一次也不善于度过。——[法国诗人]吕凯特 盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。——陶渊明 生命，只要你充分利用，它便是长久的。——塞内加 在我们了解什么是生命之前，我们已将它消磨了一半。——赫伯特 人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返。——罗曼·罗兰

31.教育的最高目标不是知识而是行动——赫斯宾塞英国社会学家哲学家

32.。青年不挣扎，您的青年有什么用？

33.人的一生就是进行尝试，尝试的越多，生活就越美好。——爱默生

34.作为一个父亲，最大的乐趣就是在于：在其有生之年，能够根据自己走过的路来启发教育子女。——蒙田 (踏雪诗词 www.taxue.net)

35.教师个人的范例对于青年人的心灵是任何东西都不可能代替的最有用的阳光——乌申斯基

36.我们要把人才资源开发放在科技创新最优先的位置，改革人才培养引进使用等机制，努力造就一批世界水平的科学家科技领军人才工程师和高水平创新团队，注重培养一线创新人才和青年科技人才。

37.不知道自己的无知，乃是双倍的无知——柏拉图

38.“兴趣是创造一个欢乐和光明的教学环境的只要途径之一” ——夸美纽斯

39.。每个人都在努力工作，不仅您充满不满。

40.天下兴亡，匹夫有责。——顾炎武

41.父亲期望儿子比自己更加无可指责，这是无可指责的。——普劳图斯

42.一个好的教师是一个懂得心理学和教育学的人——苏霍姆林斯基前苏联教育家

43.真正的教师，不允许以自己个人的影响去影响学生。——奥尔科特，美国教育家

44.每个人最初所受教育的方向容易决定以后行为的性质感召的力量是不小的——柏拉图

45.教育乃是社会生活延续的工具! 一杜威

46.世界上只有一种英雄主义，那就是了解生命而且热爱生命的人。——罗曼·罗兰

47.“教育的秘诀是尊重学生。”——美国教育家爱默生

48.建设网络强国，要把人才资源汇聚起来，建设一支政治强业务精作风好的强大队伍。“千军易得，一将难求”，要培养造就世界水平的科学家网络科技领军人才卓越工程师高水平创新团队。

49.水平高的父母与子女之间造成悲惨的误解的，常因成年人要在青年身上获得只有成年人才有的反响与情操。——法国莫罗亚

50.“教学的艺术不在于传授本领，而在于激励唤醒和鼓舞。”——德国教育学家第斯多惠

51.一个伟大的灵魂，会强化思想和生命。——爱默生

52.。生活失败的原因是你讨厌自己不愿意平凡，但不努力。

53.没有哪一个人真正了解自己的父亲，但是，我们大家都有某种推测或某种信任。——米南德

54.教育的根是苦的，但其果实是甜的——亚里士多德

55.不知道自己的无知乃是双倍的无知——柏拉图

56.“最精湛的教学艺术，遵循的最高准则就是让学生提问题。” ——美国学者布鲁巴克

57.“让学生体验到一种自己在亲身参与掌握知识的情感，乃是唤起少年特有的对知识的兴趣的重要条件。”——前苏联教育家苏霍姆林斯基《给教师的建议》

58.每个人最初所受教育的方向容易决定以后行为的性质，感召的力量是不小的。——柏拉图

59.生命是一条艰险的狭谷，只有勇敢的人才能通过。——米歇潘

60.一个父亲能管好一百个儿子，而一百个儿子却难管一个父亲。——欧洲

61.“兴趣是创造一个欢乐和光明的教学环境的只要途径之一。” ——夸美纽斯

62.教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。——乌申斯基

63.“未来的文盲不再是不识字的人，而是没有学会怎样学习的人。”——联合国教科文组织国际教育发展委员会前主席埃德加·富尔《学会生存》美国人类资源研究所心理学家赫伯特?格乔伊美国未来学家阿尔涅·托夫勒

64.要深化科技教育文化体制改革，深化人才发展体制改革，加快形成有利于知识分子干事创业的体制机制，放手让广大知识分子把才华和能量充分释放出来。

65.我们的生命是天赋的，我们惟有献出生命，才能得到生命。——泰戈尔

66.社会就是书，事实就是教材——卢梭

67.“反思是重要的数学活动它是数学活动的核心和动力” ——荷兰著名数学教育弗赖登塔尔

68.真正的教师不允许以自己个人的影响去影响学生——奥尔科特美国教育家

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