怎样理解教育学家名人名言45条

1.“教师的职务是‘千教万教，教人求真’;学生的职务是‘千学万学，学做真人’。”——陶行知

2.“先生不应该专教书，他的责任是教人做人;学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。”——陶行知

3.提出一个问题往往比解决一个问题更重要，以解决一个问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想象力，而且标志着科学的真正进步。 ——爱因斯坦

4.数学是上帝描述自然的符号。——黑格尔

5.“让孩子找到好孩子的感觉，他就会成为好孩子。”——《赏识教育》

6.数学是一种理性的精神，使人类的思维得以运用到最完善的程度。——克莱因

7.数学支配着宇宙。——毕达哥拉斯

8.人生最高之理想，在于达于真理。（李大钊）

9.真正的教师，不允许以自己个人的影响去影响学生。——奥尔科特，美国教育家

10.教育的根是苦的，但其果实是甜的——亚里士多德

11.学校要求教师在他的本职工作上成为一种艺术家。——爱因斯坦

12.“谁不爱孩子，孩子就不爱谁，只有爱孩子的人，才能教育孩子。”——高尔基

13.数学是知识的工具，亦是其它知识工具的泉源。所有研究顺序和度量的科学均和数学有关。——笛卡儿

14.学习的热切愿望，明确的学习目的，是学生学习活动最重要的动力。（《苏霍姆林斯基选集（五）》第页）

15.先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。 ——陶行知

16.的意义上说，成功是在生活每一个重要的领域中达成梦想渴望希望，愿望和目标的能力。

17.教育是一种最艰巨的事业。优秀的教育家们认为，教育不仅是科学事业，而且是艺

18.“兴趣是创造一个欢乐和光明的教学环境的只要途径之一。” ——夸美纽斯

19.每个人最初所受教育的方向容易决定以后行为的性质，感召的力量是不小的。——柏拉图

20.“如果每个儿童的喜悦和苦恼都敲打着你的心，引起你的思考关心和担心，那你就勇敢地选择崇高的教师工作作为自己的职业吧，你在其中才能找到创造的喜悦。”——苏霍姆林斯基

21.要有良好的社会，必先有良好的个人；要有良好的个人，必先有良好的教育。（蔡元培）

22.不知道自己的无知，乃是双倍的无知——柏拉图 （踏雪诗词 www.taxue.net）

23.纯数学是魔术家真正的魔杖。——诺瓦列斯

24.教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。——乌申斯基

25.我确实相信：在我们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。 ——爱因斯坦

26.“反思是重要的数学活动，它是数学活动的核心和动力。” ——荷兰著名数学教育弗赖登塔尔

27.“要像对待荷叶上的露珠一样，小心翼翼地保护学生幼小的心灵。晶莹透亮的露珠一旦滚落就会破碎，不复存在。”——苏霍姆林斯基

28.数学中的一些美丽定理具有这样的特性：它们极易从事实中归纳出来，但证明却隐藏的极深。——高斯

29.“在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运”——陶行知

30.“教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。” ——马卡连柯

31.教育的最高目标不是知识而是行动——赫斯宾塞，英国社会学家哲学家

32.“最精湛的教学艺术，遵循的最高准则就是让学生提问题。” ——美国学者布鲁巴克

33.无限！再也没有其他问题如此深刻地打动过人类的心灵。——D·希尔伯特

34.数缺形时少直观，形缺数时难入微“又说”要打好数学基础有两个必经过程：先学习接受“由薄到厚”；再消化提炼“由厚到薄”。——华罗庚

35.“教学的艺术不在于传授本领，而在于激励唤醒和鼓舞。”——德国教育学家第斯多惠

36.数学是一切知识中的最高形式。——柏拉图

37.教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。” ——马卡连柯

38.知道事物应该是什么样，说明你是最聪明的人；知道事物实际是什么样，说明你是有经验的人；知道怎样使事物变得更好，说明你是有才能的人。 ——狄德罗

39.数学家本质上是个着迷者，不迷就没有数学。——努瓦列斯

40.教育乃是社会生活延续的工具! 一杜威

41.如果我们对“教育”理解为儿童的心理发展而不是智力发展。我们确实就可以说，正如当今一般所认为的，儿童的教育始于诞生时。——蒙台梭利

42.一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。——苏霍姆林斯基，前苏联教育家

43.纯数学这门科学再其现代发展阶段，可以说是人类精神之最具独创性的创造。——怀德海

44.“我们要帮助孩子张开眼睛，打开耳朵，挥动双手，使他们能够认识环境接触环境，才能创造环境，才能使他们成为环境的主人，从而引导他们积极的关注环境并发现问题，那么他们长大后就会用敏锐的眼睛一颗敏感的心一双灵巧的手去改造周围的生活。”——陈鹤琴

45.才需学也，非学无以广才。非志无以成学。 ——孔明

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