名人名言+教育思想89条

1.我们进行了二十八年的新民主义主义革命，推翻封建主义的反动统治和封建土地所有制，是成功的，彻底的。但是，肃清思想政治方面的封建主义残余影响这个任务，因为我们对它的重要性估计不足，以后很快会转入社会主义革命，所以没有能够完成。——邓小平

2.一切利己的生活，都是非理性的，动物的生活。——列夫·托尔斯泰

3.从伟大的认知能力和无私的心情结合之中最易于产生出思想智慧来。

4.业余生活要有意义，不要越轨。——华盛顿

5.在家庭中，孩子最微小的欢笑，就是使父母认识统一能得到巩固的伟大精神动力。 苏霍姆林斯基

6.\教师个人的范例对于青年人的心灵是任何东西都不可能代替的最有用的阳光 —— 乌申斯基

7.无所事事并非宁静，心灵的空洞就是心灵的痛苦。——库柏

8.成功就是当洋溢的生命力突然冲决堤坝而汇入一条合适的渠道。——何怀宏

9.\愉快只是幸福的伴随现象愉快如果不伴随以劳动那么它不仅会迅速地失去其价值而且也会迅速地使人们的心灵堕落下来 —— 乌申斯基

10.一个人的思想不会停滞，当他清醒时，他的头脑不停地工作，就像不断跳动的脉博，他无法止住任何一种思想。——马可·奥勒利乌斯

11.要热爱书，它会使你的生活轻松：它会友爱地来帮助你了解纷繁复杂的思想情感和事件：它会教导你尊重别人和你自己：它以热爱世界热爱人类的情感来鼓舞智慧和心灵。——高尔基

12.科学总是革命的非正统的；这是它的本性；只有科学在睡大觉时才不如此。——萨尔顿

13.奋斗就是生活 ，人生惟有前进 。——巴金

14.让我们享受人生的滋味吧，如果我们感受得越多，我们就会生活得越长久。——法朗士

15.伟大的思想能变成巨大的财富。——塞内加

16.教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中——道德。——赫尔巴特

17.生的目标是什么 ？是丰富满溢的生命 。一个人的生命应该为他人放射 ，在必要的时候还应该为他人牺牲……自我牺牲是人的天性 ，就像植物不得不开花 。——巴金

18.对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。——冯玉祥

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20.说真话不应当是艰难的事情 。我所谓真话不是指真理 ，也不是指正确的话 。自己想什麽就讲什麽；自己怎麽想就怎麽说这就是说真话 。——巴金

21.无疑的，您是一个有才能的人，有文学气质，经历过战斗的风暴，聪明伶俐，没有受到先人之见的思想体系的压制，因此您可以放心：您那剧本的烤炉里会出好货色的。——契诃夫

22.对于青年期中的年轻人应以豁达的热情去激励，而且应使他们以此种热情去建设自己的生活和事业。

23.变通革弊，与时宜之。——《晋书》卷四九《阮籍列传》

24.在重视劳动和尊重劳动者的基础上，我们有可能来创造自己的新的道德。劳动和科学是世界上最伟大的两种力量。——高尔基

25.智慧可以使一个人即使未受教育仍可活下去。——谚语

26.在语言交际中要善于找到一种分寸，使之既直爽又不失礼。这是最难又是最好的。——弗·培根（英）《人生论·论礼貌》

27.用殴打来教育孩子，不过和类人猿教养它的后代相类似。——马卡连柯

28.爱情只有当它是自由自在时，才会叶茂花繁。认为爱情是某种义务的思想只能置爱情于死地。只消一句话：你应当爱某个人，就足以使你对这个人恨之入骨。

29.我认为 教育 者的首要使命，在于帮助自己的学生赞赏道德美并被这种美所鼓舞，使他坚定地相信，美和真理总是会胜利的。

30.教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。——哈钦斯

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32.良好的人生是受行动和智慧指导的。 伟大的事业是根源于坚韧不断地工作，以全副精神去从事，不避艰苦。

33.教师进行劳动和创造的 时间 好比一条大河，要靠许多小的溪流来滋养它。教师时常要 读书 ，平时积累的知识越多，上课就越轻松。 苏霍姆林斯基

34.装饰对于德行也同样是格格不入的，因为德行是灵魂的力量和生气。——卢梭

35.如果你浪费了自己的年龄，那是挺可悲的。因为你的青春只能持续一点儿时间——很短的一点儿时间。——王尔德

36.植物藉栽培而生育，人类藉教育而成人。

37.我们所有的知识都开始于感性，然后进入到知性，最后以理性告终。没有比理性更高的东西了。——康德

38.我绝不悲观 。我要争取多活 。我要为我们的社会主义祖国工作到生命的最后一息 。——巴金

39.为着阶级和民族的解放，为着党的事业的成功，我毫不希罕那华丽的大厦，却宁愿居住在卑陋潮湿的茅棚；不希罕美味的西餐大菜，宁愿吞嚼刺口的苞粟和菜根；不希罕舒服柔软的钢丝床，宁愿睡在猪栏狗巢似的住所！方志敏

40.最佳的创新定义是“不限大小，不限部门”。

41.诚实比一切智谋更好，而且它是智谋的基本条件。——康德

42.法相因则事易成，事有渐则民不惊。——《宋史》卷三三八《苏轼列传》

43.思想象爱和死一样，别人不能代替。——罗斯坦

44.我们的生活所需的思想，也许在三千年前就思维殆尽。我们只需要在老柴上加新火就行了。——芥川龙之介 踏雪诗词 taxue.net

45.教育者，非为已往，非为现在，而专为将来。——蔡元培

46.在对生活存在理智的清醒的态度的情况下，人们就能够战胜他们过去认为不能解决的悲剧。——车尔尼雪夫斯基

47.乞丐并不会妒忌百万富翁，但是他肯定会妒忌收入更高的乞丐。

48.阴谋陷害别人的人，自己会首先遭到不幸。——伊索

49.友谊是一棵可以庇荫的树。——柯尔律治

50.我越来越小心谨慎 ，人变得更加内向 ，不愿意让别人看到我的真心 。我下定决心用个人崇拜来消除切的杂念 。——巴金

51.我们可以死，但是永远不会变节！我们可以死，但是要自由和尊严地去死！我们可以死，并不是因为我们不重视生命，不是因为我们不重视我国人民进行的创造性事业，看不到我们通过自己的劳动有权得到的光荣的未来，而是因为我们每个人的生命是同这种思想，这种前途不可分割地联系在一起的。——卡斯特罗

52.知识是使人类快乐的主要因素之一。

53.较高级复杂的劳动，是这样一种劳动力的表现，这种劳动力比较普通的劳动力需要较高的教育费用，它的生产需要花费较多的劳动时间。因此，具有较高的价值。——马克思

54.智力教育就是要扩大人的求知范围。——詹·拉·洛威尔

55.青年人的教育是国家的基石。——富兰克林

56.教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。——苏霍姆林斯基

57.教育是一个逐步发现自己无知的过程。——杜兰特

58.\教师是克服人类无知和恶习的大机构中的一个活跃而积极的成员是过去历史所有高尚而伟大的人物跟新一代人之间的中介人是那些争取真理和幸福的人的神圣遗训的保存者是过去和未来之间的一个活的环节 —— 乌申斯基

59.人类第一个国王乃是一名成功的士兵，国家的功臣无需有荣耀的祖先。——伏尔泰

60.不能够单单为着那一对眼睛 ，就放弃一切 。——巴金

61.一个人的价值，应该看他贡献什么，而不应当看他取得什么。——爱因斯坦

62.在学龄初朋，教师对儿童来说，是打开事物和现象的世界的人，而在少年时期，教师就是打开思想的世界的人。

63.让每一个学生在学校里抬起头来走路。 苏霍姆林斯基

64.\如果良好的习惯是一种道德资本那么在同样的程度上坏习惯就是道德上的无法偿清的债务了 —— 乌申斯基

65.\劳动是人类存在的基础和手段是一个人在体格\智慧和道德上臻于完善的源泉 —— 乌申斯基

66.使意志获得自由的唯一途径，就是让意志摆脱任性。——黑尔

67.教育者的个性思想 信念 及其精神生活的财富，是一种能激发每个受教育者检点自己反省自己和控制自己的力量。 苏霍姆林斯基

68.道德教育成功的“秘诀”在于，当一个人还在少年时代的时候，就应该在宏伟的社会生活背景上给他展示整个世界个人生活的前景。苏霍姆林斯基

69.\书籍是人类思想的宝库 —— 乌申斯基

70.如果你想获得幸福和安宁，那就要越过层层的障壁，敲起真理的钟前进。——卡拉维洛夫

71.在任何一个成功的后面都有着十五年到二十年的生活经验，都有着丰富的生活经验，要是没有这些经验，任何才思敏捷恐怕也不会有，而且在这里，恐怕任何天才也都无济于事。巴甫连柯

72.理智是最高的才能，但是如果不克制感情，它就不可能获胜。——果戈里

73.没有自我尊重，就没有道德的纯洁性和丰富的个性精神。对自身的尊重荣誉感自豪感自尊心 这是以块磨练细腻的感情的砺石。―― 苏霍姆林斯基

74.友情在我过去的生活里就像一盏明灯 ，照彻了我的灵魂 ，使我的生存有了一点点的光彩 。——巴金

75.我们读书时，是别人在代替我们思想，我们只不过重复他的思想活动的过程而已，犹如儿童启蒙习字时，用笔按照教师以铅笔所写的笔画依样画葫芦一般。我们的思想活动在读书时被免除了一大部分。因此，我们暂不自行思索而拿书来读时，会觉得很轻松，然而在读书时，我们的头脑实际上成为别人思想的运动场了。所以，读书愈多，或整天沉浸读书的人，虽然可借以休养精神，但他的思维能力必将渐次丧失，此犹如时常骑马的人步行能力必定较差，道理相同。——叔本华

76.写作的人象画家不应该停止画笔一样，也是不应该停止笔头的。——随便他写什麽，必须每天写，要紧的是叫手学会完全服从思想。——果戈理

77.成功的秘诀，在永不改变既定的目的。卢梭

78.在这时候我们需要读自己人写的东西 ，不仅因为那是用我们自己的语言写成的 ，而且那里面闪露着我们的灵魂 ，贯穿着我们的爱憎 。不管是鳞爪 ，不管是新与旧 ，读着这样的文章 ，会使我们永远做个中国人——个正直的中国人 。——巴金

79.如果善良的情感没有在童年形成，那么无论什么时候你也培养不出这种 感情 来。因为人的这种真挚的感情的形成，是与最初接触的最重要的真理的 理解 ，以及对祖国的语言最细腻之处的体验和感受联系在一起的。

80.为了成功地生活，少年人必须学习自立，铲除埋伏各处的障碍，在家庭要教养他，使他具有为人所认可的独立人格。戴尔·卡耐基

81.我们有力的道德就是通过奋斗取得物质上的成功;这种道德既适用于国家，也适用于个人。

82.时间乃是最大的革新家。——培根

83.\人类教育最基本的途径是信念只有信念才能影响信念 —— 乌申斯基

84.要记住，现在对人来说，如同需要空气一样，需要细腻的感情，而思想的细腻，智力的丰富，是它的源泉。——苏霍姆林斯基

85.要是一个人，能充满信心地朝他理想的方向去做，下定决心过他所想过的生活，他就一定会得到意外的成功。戴尔·卡内基

86.许多人宁愿死，也不愿思考，事实上他们也确实至死都没有思考过。

87.立志是一件很重要的事情。工作随着志向走，成功随着工作来，这是一定的规律。立志工作成功是人类活动的三大要素。立志是事业的大门，工作是登堂入室的旅程，这旅程的尽头就有个成功在等待着，来庆祝你的努力结果……巴斯德

88.教育是国家的主要防御力量。——伯克

89.如果没有系统的知识的帮助，先天的才能是无力的。直观能解决很多事，但不是一切。天才和科学结合后才能得到最高的成功。斯宾塞

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