五年级鲸课文鲸好句子积累23条

1、教师归纳学生问题，明确教学目标：

2、激发学生学科学爱科学的感情。练习朗读课文。

3、理解课文的主要内容，突破重点。在学生交流读懂内容时，教师要及时疏理，围绕“课文从哪几方面介绍鲸?”的问题展开学习，教师适当板书，同时结合朗读指导，训练语感，加深学生印象。

4、认识个生字，会写个生字。正确读写目前上腭哺乳退化垂直经验胎生特征寿命等词语。

5、了解鲸的特点进化过程种类和生活习性等方面的知识，激发学生探索动物世界的兴趣，培养学生热爱大自然热爱科学的情感。

6、体会课文说明方法，突出课文重点。在环节过渡上可抓住课文主要内容，引发学生思考：“课文用了什么说明方法?”因为合作是新一轮课程改革，所倡导的主要学习方式之一。我们平时要加强培养，可以让学生通过小组讨论交流去发现，认识列数学作比较举例子比喻等说明方法。教学方法主要采用读和联系实际说话，进一步理解，并初步运用这些方法。

7、．鲸怎样呼吸。鲸用肺呼吸，呼气时浮上海面，从鼻孔喷出水柱；吸足了气再潜入水中。须鲸和齿鲸喷出的水柱不一样，须鲸的水柱是“垂直”的，“又细又高”；齿鲸的水柱是“倾斜”的，“又矮又粗”。

8、师：你们瞧鲸怎么了，谁惹它不高兴了呢？我们赶紧问问它。 师；原来是他的好朋友小鲤鱼请小龙虾，田螺，带鱼。。。。。。去它家玩可就是没请鲸，同学们，你们知道小鲤鱼为什么没有请鲸吗？

9、过渡：鲸还有许多知识，你还想知道吗？让我们一起来做小小科学家，探索鲸的奥秘。

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11、．鲸吃什么食物和怎样捕食。鲸的种类不同吃的食物也不同。须鲸主要吃虾和小鱼。“吸进”“闭上”“滤”“吞进”等词生动地写出了须鲸捕食的经过。“一顿就可以吃两吨多”可看出须鲸食量之大。齿鲸主要吃大鱼和海兽。它有锋利的牙齿，捕食时非常凶猛，具体从“扑上去”“咬住”“很快”可以看出。 （踏雪诗词 taxue.net）

12、小组自学讨论课文―自然段，要求，看一看谁掌握的知识多？

13、朗读课文，了解鲸的特点和生活习性，认识列举数学比较举例比喻等说明方法。

14、掌握字词。《语文课程标准》对五六年级的识字要求是“有较强的独立识字能力”。所以要逐步放手让学生自学，教师可通过学生自主汇报或抽查方式检查巩固语基知识，适机引导学生能从课文语言环境中理解新词，并让学生说说用什么方法读懂的，达到学习方法的交流和积累。

15、学会本课个生字，能正确书写下列词语：鲸属于前肢滤出吨肺胎生判断。

16、自读课文第一自然段和最后一段

17、学生按自学小组自学，继续讨论以上问题。

18、．鲸怎样睡觉。抓住以下几点来写：（）“总是几头聚在一起”睡觉。“总是”说明鲸从来不单独睡觉；（）睡觉时“找一个比较安全的地方”。一个“找”字可看出鲸慎重选择睡觉的地方；（）睡觉的样子很有趣，“头朝里，尾巴朝外，围成一圈，静静地浮在海面上”。从鲸怎样睡觉可看出鲸很警觉，自身保护意识很强。

19、朗读课文，了解鲸的特点和生活习性，认识列举数字比较举例比喻等说明方法。

20、通过昨天的学习，你了解了哪些知识？

21、认识列数字举例子作比较打比方等说明性文章的表达方法。

22、读懂课文，理解鲸的特点和生活习性。

23、学习课文抓住事物特点来写的方法。

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