课文走月亮描写月亮的句子21条

1、哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘，都抱着一个月亮！

2、学会本课中的生字，理解课文中出现的词语。

3、过程与方法：充分调动学生的积极性和主动性，引导学生通过想象理解课文内容，在感情朗读中体会文章的思想感情。

4、学生自读课文，扫清字词障碍。

5、课件展示秋夜月景图，一个小姑娘在明亮的月光下，甜美的想象和阿妈一起散步时的情景，并配上音乐《弯弯的月亮》。学生欣赏后谈感受。

6、课前提出的问题都弄明白了吗？还有哪些不理解的问题请提出来。（师随机引导学生自主解疑）

7、“我和阿妈走月亮!”在文中出现了几次，有什么作用？

8、指名读课文，让学生说一说课文主要内容。

9、齐读课题，思考应该读出什么语气。

10、找出文中喜欢的地方，有感情地朗读，并说说为什么喜欢。 踏雪诗词 taxue.net

11、学生书写本课生字，教师指导规范书写。

12、细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。

13、“走过月光闪闪的溪岸，走过石拱桥；走过月影团团的果园；走过庄稼地和菜地……月光照在水面上，随波荡漾，月光闪闪；而照在果园里，果树上结满了果子，月影就成了一团团的了”。

14、读课文，想一想课文写了什么？

15、上一课，我们学习了《古诗二首》，知道古人对明月非常喜欢，写下了许多佳作。今天，我们要跟着一位伟大的现代作家——吴然，去看看他眼中的明月，请进入今天的学习《走月亮》。

16、“细细的溪水，流着山草和野花的香味．流着月光。灰白色的鹅卵石布满河床。卵石问有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘都抱着一个月亮!”

17、春天，我们种油菜，种蚕豆。我在豆田里找兔草，我把蒲公英吹得飞啊，飞……收了豆，栽上水稻。看，稻谷就要成熟了，稻穗低垂着头，稻田像一片月光镀亮的银毯。

18、在读中感受月下景色的美丽。体会“我”和阿妈之间浓浓的亲情，并调动学生的生活体验和情感体验，培养学生细心体察生活细节的能力。

19、释题：“走月亮”我国南方一些地区的习俗，常在有月亮的晚上，到户外月光下游玩散步嬉戏，为“走月亮”。“走月亮”不同于在月光下赶路，也不是满怀心事地走在月光下，而是特意到月光下走，散步。

20、．当作者看到这么美丽迷人的景色时，内心会有什么感受呢？表达了作者什么样的感情？

21、阿妈牵着我的手走过“月光闪闪的溪岸”，“细细的溪水流着山草和野花的香味，流着月光……”你的头脑中浮现出怎样的画面，课文中还有那些地方给你留下了深刻的印象，和同学交流。

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