艺术教育名人名言和44条

1.教师与学生课堂沟通的纽带和桥梁是师生之间的相互倾听与对话，而关键在教师的耐心倾听。——周一贯

2.伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。

3.教育贵在一个“及”字，重在一个“斜字，即使天天从小事抓起。

4.看书和学习是思想的经常营养，是思想的无穷发展。——冈察洛夫

5.我欠你的绘画真理，我将在画中告诉你。——塞尚

6.雕刻无须独创，它需要的是生命。——罗丹

7.那些长于表现技巧的艺术家则不能称真正的艺术家，因为他们的目的是在于满足人的欲望，因此他将自然的艺术写实艺术的艺术统称做“无目的的艺术”。这类艺术“是一种遭到阉割艺术，不可来。”——康定斯基

8.将自己的职业作为武器，去抗争，去争取自由，要相信自己，负己之责，凭借自己的力量去与社会斗争。——安藤忠雄

9.用教师的 智慧 点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。

10.当代能做老师的人必定是不平凡的人；因为教育事业本身就是不平凡的事业。

11.教学的艺术不在于传授本领，而在善于激励唤醒和鼓舞。——第斯多惠

12.著名外语教授许国璋同志在个北京市自学青年颁发毕业证书的会上讲了一段话：“古往今来杰出的科学家艺术家文学家无不都是靠自己学习，才能有所发明，有所创造，谁能教莎士比亚成为莎士比亚?谁能教爱因斯坦发现解释宇宙的根本原理?谁能教鲁迅先生刻画出阿Q的形象?自己的学习和创造是前进的一种动力。”

13.使一个人发挥最大能力的方法，是赞赏和鼓励

14.艺术并不是真理。艺术是谎言，然而这种谎言能教育我们去认识真理。——毕加索

15.好的课堂应该是让学生课前有一种期待，课中有一种满足，课后有一种留恋。

16.在真正的艺术领域里，没有预备学校，但是有一个最好的预备方法，就是对艺术大家的作品抱一种最虚心的学徒的兴趣。这样碾颜料的人常常会成为优秀的画家。——歌德

17.任何人如果不能教育自己，也就不能教育别人。——苏霍姆林斯基

18.教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。——马卡连柯

19.掌握好的方法，是学业有成的前提；打下好的基础，是事业发展的必需；养成好的习惯，是终生受益的伟业。

20.艺术家不相信科学，因为科学只是不完美的东西。——诺尔德

21.让学生体验到一种自己在亲身参与掌握知识的情感，乃是唤起少年特有的对知识的兴趣的重要条件。当一个人不仅在认识世界，而且在认识自我的时候，就能形成兴趣。没有这种自我肯定的体验，就不可能有对知识的真正的兴趣。” ——前苏联教育家苏霍姆林斯基：《给教师的建议》

22.陶行知先生说过：“发现千千万，起点是一问。智者问得巧，愚者问得笨。” [踏雪诗词 taxue.net]

23.若不给自己设限，则 人生 中就没有限制你发挥的藩篱。

24.美能激智，美能发辞，美能怡情，美能育德。美对儿童发展产生的全方位的功能是无可非议的。——李吉林

25.没有一条寓有诗意的感情的和审美的清泉，就不可能有学生的智力发展。——苏霍姆林斯基

26.应从习作中寻求快乐。——塞尚

27.孩子的理性是不断成长的，不要喂养他们，而要引导他们

28.教育是一个逐步发现自己无知的过程。——杜兰特

29.一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。

30.德国教育学家第斯多惠说过：“教学的艺术不在于传授本领，而在于激励唤醒和鼓舞。”

31.人生就像顺小河漂流的软木塞。——雷诺阿

32.在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。——陶行知

33.美是一种形式，也是一种价值，更是一种生命的体验；美是生命的源泉，也是人生的最高境界。

34.体罚与惩罚区别不在于是否打了学生，而在于是否伤害了学生。合理的处罚是一种教育策略，教师应该有处罚权，也应该合理利用处罚，惩罚的真谛在于爱的感动。

35.离开了人民，艺术就没有了土壤。——梁明诚

36.教育的艺术不在于传授本领，而在于极力唤醒和鼓舞

37.父母是子女在生活中一切言行举止的最早启蒙老师

38.似者媚俗，不似者欺世，妙在似与不似之间。——齐白石

39.旁观者的姓名永远爬不到比赛的计分板上。

40.要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。——陶行知

41.你的脸是为了呈现上帝赐给人类最贵重的礼物——微笑，一定要成为你工作最大的资产。

42.用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。

43.劳动一日，可得一夜的安眠；勤劳一生，可得幸福的长眠。——达·芬奇

44.若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。

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