
1.在教育方面,什么学制备课训导纲要教科书籍,比起教师来,都居于次要地位。
2.教是为了不需要教。……就是说咱们当教师的人要引导他们,使他们能够自己学,自己学一辈子,学到老。
3.各种学科除了各自的目标之外,有个共通的总目标,就是:教育学生,使之成为国家的合格公民。
4.学校教育应该使受教育者一辈子受用。
5.教师要使自己的教育活动真正有益于学生,有益于教学质量的提高,教师之间就要团结合作,互相配合。
6.学校教育应当使受教育者一辈子受用。
7.教师之为教,不在全盘授与,而在相机诱导。
8.只有做学生的学生,才能做学生的先生。
9.养成习惯,换个说法,就是教育。
10.我如果当小学教师,决不将投到学校里来的儿童认作讨厌的小家伙,惹得人心烦的小魔王;无论聪明的,愚蠢的,干净的,肮脏的,我都要称他们为“小朋友”。那不是假意殷勤,仅仅浮在嘴唇边,抽腔滑调的喊一声;而是出于忠诚,真心认他们作朋友,真心要他们作朋友的亲切表示。小朋友的成长和进步是我的欢快;小朋友的赢弱和拙钝是我的忧虑。对朋友的忠诚本该如此,不然,我就够不上作他们的朋友,我只好辞职。
11.教育方面,宜将儿童所固有文艺家的宇宙视善为保留,一方固须使其获得实际生活所需的知识,一方更须以艺术的陶治培养其直觉感情和想像。
12.人们最高精神的链锁是文学,使无数弱小的心团结而为大心,是文学独具有力量。文学能揭穿黑暗,迎接光明,使人们抛弃卑鄙和浅薄,趋向高尚和精深。
13.每一个人各有扩散不已的波纹,彼此波波相织,遂成时而涟漪时而汹涌之观,所以叫作“人海”。每一个人又各有姿态颜色,彼此不同,恰如鲜花,所以俗语人间叫作“花花世界”。
14.凡为教者必期于达到不须教类别。
15.教师之为教,不在全盘授予,而在相机诱导。
16.教是为了不需要教。就是说咱们当教师的人要引导他们,使他们能够自己学,自己学一辈子,学到老。
17.一辈子坚持自学的人就是一辈子自强不息的人。
18.就作用的方面说,进步的教育偏重熏陶。就领受的方面说,进步的教育偏重自得。
19.教师应该为学生的一生着想,要想想学生将来怎样一辈子做人,想想做一个社会主义的好公民应该具有什么样的知识品德。
20.教师工作的终极目标,无非是培养学生存在各种良好的习惯。 (踏雪诗词 taxue.net)
21.教育就是习惯的造就,但凡好的态度和好的方式,都要使它成为习惯,只有纯熟的成了习惯,好的立场才干随时随地表示,好的办法能力随时随地的利用,一辈子也用不尽。
22.教师并非教书,而是教育学生。
23.一个人总得对世间做一点儿事,世间固然像大海,可是每个人应该给大海添上自己的一勺水。
24.教训对于儿童,冷酷而疏远;感情对于儿童,却有共鸣似的作用。所以谆谆告语不如使之自化。
25.培育能力的事必须继续不断地去做,又必须随时改善学习方法,提高学习效率,才会成功。
26.将来的固然重要,因为有跨到那里的一天;但现在的至少与将来的一样重要,因为已经踏在脚底下了。
27.教育之要点,当天逾养成儿童正确精神之思想能力。
28.教师之为教,不在全盘授予,而在相机诱导,必令学生运其才智,勤其练习,领悟之源广开,纯熟之功弥深,巧为善教者也。
29.做教师最主要的是不说假话。要求学生做到的,自己要先做到。
30.教师对自己从事的教学工作抱什么态度,对掌握业务专。门知识抱什么态度,这也是师德问题。现在,有的教师对自己所教的那门功课不大懂,今天听别人讲,自己没有好好领会,明天就去教学生,这样讲课不会给学生太多的益处。教师应该通过自己的讲课,在理解知识和掌握学习上给学生实际的益处。
31.教育是什么?往简单方面说,只须一句话,就是养成良好的习惯。
32.在教育来学的人的同时,要特别注意引导他们知变求变善变,有所改革,有所创新。
33.一个学校的教师都能为人师表,有好的品德,就会影响学生,带动学生,使整个学校形成一个好校风,这样有利于学生的德智体全面发展,对学生的成长大有益处。
34.教师工作的最终目的,无非是培养学生具有各种良好的习惯。
35.教育就是习惯的培养,凡是好的态度和好的方法,都要使它成为习惯,只要熟练的成了习惯,好的态度才能随时随地表现,好的方法才能随时随地的应用,一辈子也用不尽。
36.国文是儿童所需要的学科,国文是发展儿童心灵的学科。
37.教习某科为教学工作,熏陶善诱为教育工作,凡为教师,固宜教学与教育兼任也。
38.教师和学生是朋友,在经验和知识上,彼此虽然有深浅广狭的差别,在精神上却是亲密体贴的朋友。
39.教育工作不限于课堂教学,课堂教学课外活动一起抓,才能使学生受到更多的实益,打下德智体全面发展的基础。
40.好习惯养成了,一辈子受用;坏习惯养成了,一辈子吃亏。
41.一辈子自学的人就是一辈子发奋图强的人。
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