师德素养名人名言75条

1.在集体中，要尽可能多地要求每位同学，也要尽可能多地尊重每位同学，让每位同学对自己都有信心。

2.教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。——苏霍姆林斯基

3.走正直诚实的生活道路，必定会有一个问心无愧的归宿。——（苏）高尔基

4.教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。

5.做学生的朋友，成为学生生活学习的向导。

6.教育工作是思想工作，是要解决学生的精神世界的问题，因此务必进行充分而耐心的说服教育工作。——毛泽东

7.谁爱孩子，孩子就爱她;只有爱孩子的人，她才能教育孩子。

8.道德教育的核心问题，是使每个人确立崇高的生活目的。……人每日好似向着未来阔步前进，时时刻刻想着未来，关注着未来。由理解社会理想到形成个人崇高的生活目的，这是教育，首先是情感教育的一条漫长的道路。——苏霍姆林斯基

9.只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……(这是教育过程的逻辑。——苏霍姆林斯基

10.教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。

11.劳动是有神奇力量的民间教育学，给我们开辟了教育智慧的新源泉。这种源泉是书本教育理论所不知道的。我们深信，只有通过有汗水，有老茧和疲乏人的劳动，人的心灵才会变得敏感温柔。通过劳动，人才具有用心灵去认识周围世界的能力。——苏霍姆林斯基

12.在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。

13.人际关系最重要的，莫过于真诚，而且要出自内心的真诚。真诚在社会上是无往不利的一把剑，走到哪里都应该带着它。——三毛

14.愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。

15.我们无法改天换地，但是没有人能阻止我们为改天换地贡献一份力量，只要我们不放弃理想。

16.对待家长，教师要冬天般的冷静思考，要春天般的温馨沟通，要夏天般的热情工作，要秋天般的美好憧憬。

17.教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中——道德。——赫尔巴特

18.精神上的道德力量发挥了它的潜能，举起了它的旗帜，于是我们的爱国热情和正义感在现实中均得施展其威力和作用。——黑格尔

19.教师是火种，点燃了学生的心灵之火，教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。

20.和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。

21.孩子的名字叫“今天”，教育的名字也叫“今天”。今天赏识孩子，孩子今天就成功！ 作为老师，最幸福的，是学生学得快乐，教师教得快乐。

22.认认真真工作，老老实实做人。

23.教师对学生来说是一个引路人似的朋友，是心灵智慧的双重引路人。

24.幼苗需要土壤的滋养，孩子需要教师的爱护。

25.让我们一起为孩子撑起一片纯净的蓝天，为孩子开辟一块快乐的土地。

26.用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。

27.教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。

28.有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自我。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。

29.想教孩子如何正派为人，教师应先从自己正派为人做起。

30.江西教师招聘考试《作文立意》教学设计

31.一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。——苏霍姆林斯基

32.教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。

33.自己活着，就是为了使别人过得更美好。——雷锋

34.学生对教师的尊敬的唯一源泉，在于教师的德和才。

35.教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。

36.学生没有教师，就象生活没有阳光。

37.幼苗需要土壤的滋养，学生需要教师的爱护。 踏雪诗词 www.taxue.net

38.先生不就应专教书，他的职责是教人做人；学生不就应专读书，他的职责是学习人生之道。——陶行知

39.语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要;课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。

40.学生往往尊重和敬佩那些知识渊博，品德高尚的老师，而培育人又是教师职生的特质。——未知

41.芳林新叶催陈叶，流水前波让后波。

42.愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教学生发现真理。

43.我会用我的爱心和耐心去关注每个孩子，让他们拥有一个快乐幸福的童年。

44.要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学会尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。

45.爱我们的每一个孩子，因为在爱的天平上，每个人都是平等的。

46.循循善诱，诲人不倦的是老师。

47.其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。

48.正是家长的溺爱，教会了孩子自私和不孝。

49.主要不靠“嘴”教育孩子。靠的是情境，靠的是行动。

50.消除隔阂的密码是真诚，亲近心灵的力量是爱与谅解。

51.在群众中，要尽可能多地要求每位同学，也要尽可能多地尊重每位同学，让每位同学对自我都有信心。

52.感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤。

53.在过多地要求学生的同时，也应该尽可能地尊重他们。

54.如果不去加强并发展儿童的个人自尊感，就不能形成他的道德面貌。……教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。——苏霍姆林斯基

55.用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。

56.活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。——陶行知

57.好的集体中，学生自尊心是极易培养的。

58.让每个孩子快乐的成长，让每个孩子接受到平等的关注和关爱，让每个孩子拥有自主大胆探索的空间是我工作的信条。

59.教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。

60.江西教师招聘备考之光的折射问题

61.爱就是教育，没有爱便没有教育。

62.我愿用我的百分百的爱换您百分百的满意，我愿用一颗充满责任的爱心为孩子们撑起一片蔚蓝的天空，让孩子们享受阳光，享受快乐。

63.有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。

64.当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。

65.差生身上应更多体现着老师的爱。

66.要想学生好学，务必先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。——陶行知

67.是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。

68.教育中应该尽量鼓励个人发展的过程。应该引导儿童自己进行探讨，自己去推论。给他们讲的应该尽量少些，而引导他们去发现的应该尽量多些。——斯宾塞

69.师德最重要的是用高尚的情操去感染学生，让学生心中沐浴阳光。

70.感人肺腑的谈话，能医治学生心灵的创伤。

71.诚挚的心灵，是学生情感的钥匙， 高尚的师德，是学生心灵的明镜

72.母爱的伟大之处在于能够容纳孩子最可谴责的行为。

73.母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。

74.要得到学生的尊重和爱戴，首先要学会尊重学生的人格，要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个。

75.教师的工作是激发学生对人生无限的好奇心。此文章来自中小学教育资源站

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