教学相长名人名言67条

1.同学们，让我们携起手来，共同创造平安校园，生活在平安的蓝天下。

2.家庭教育对孩子的成长至关重要，请问《意见》对加强家庭教育提出了哪些举措？

3.语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要;课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。

4.诚挚的心灵，是孩子情感的钥匙，高尚的师德，是孩子心灵的明镜。

5.今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高更快更远，更令教师欣慰的呢?

6.作画在于似与不似之间。太似为媚俗，不似为欺世。

7.世纪年代，为了让孩子喝到温开水，北京小学在每一个饮水间安装电热水器，工友在前一天夜里把水烧开，从而保证第二天水温可口，一至三年级还实现了送水进班。

8.永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。

9.。活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。——陶行知

10.要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学会尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。

11.通过课堂观察，评价学生思维及表达能力的提升，具体表现为学生能够对感兴趣的故事及画面有自己的感受和想法，并能就感兴趣的内容进行提问讨论或分享。

12.学年，因为一位语文教师调走，我改教语文。两个大班的，每个班近六十个人，两个班一百一十多个学生，占全校师生的十分之一。另外两个平行班是小班，每个班只有三十个学生。几年不教语文，我的思路又不太大众化，于是采用学案导学式。遇到拿不准的问题，就请教对桌子的教导主任山东省优秀教师孙光老师，他总是热心倾力帮助。记得为了给学生找文质兼美的三五百字短文，每天晚上我回家后要加班加点地干。一个冬天，暖气管道出问题，突然没有了暖气我都不知道，知道妻子着急我一摸暖气管才知道。那一年，我带着初二两个班的同学疯狂读写，创下来当时学校几个习作记录：一个是一学期每个同学习作次数最多。二是学生发表文章比例最高。三是创下了四十分钟课上写完一篇习作的记录，并在我任教期间保持，更主要的是学生喜欢这种大容量读写，不仅喜欢而且收获多多，从思想情感和写作水平方面都受益。我把这种读写活动，称为“送给学生的心灵鸡汤”。那一年里，同学们写读书笔记也是最多的，有的同学写了两万字的读书笔记，写的少的也是近一万字左右。根据这一年激情燃烧的教学，我后来写成一篇文章《我为文狂》发表在 年《山东教育》教学版上。

13.天里，来自全世界的大学生运动员，在赛场上交流了技艺，在赛场外增进了友谊，在邮轮大运河村上体验了“独一无二”的村民生活，并对意大利那不勒斯的历史文化风土人情体育人文有了更多了解。正如很多选手所言：那不勒斯大运会让我们有了许多第一次和“独一无二”的体验，这些都将让我们终生难忘。

14.确保安全。要加强安全防范，落实安全措施，强化安全教育，有条件的地区可为学生购买必要保险。

15.．教师可以根据课程定位和目标重新设计拓展活动部分。

16.多年来，一直流行着“学生有三怕”的口头禅，其中二怕文言文。如果我们能够同义连类，记住一批批相关词语，可以事半功倍。千古文章，古人遣词造句各有风格，但不论如何变化多端，意蕴主旨不变。如《史记》对《尚书》的改造，将《尧典》中的“允釐百工，庶绩咸熙”改造为《五帝本纪》中的“信饬百官，众功皆兴”。

17.《意见》明确提出“制定实施细则，明确教师教育惩戒权”，请问出于什么考虑？下一步如何落实？

18.根据历年的录取情况，学校的平均录取分数比重点线高出多少分？

19.严格把关。要确保各项活动能够体现爱国主义中华优秀传统文化革命精神和社会主义核心价值观等内容，做到思想观点正确，内容健康向上。

20.根据历年的录取情况，学校在哪几个省份的录取分数线最高？

21.．明确本课程“注重学生独特的情感体验和独创性理解”的课程定位，重点是培养学生独立思考个性表达学会倾听乐于交流的素养。避免基于个人片面理解的教学行为，确保目标有效落实，实现学生能力进阶。

22.让我们一起为孩子撑起一片纯净的蓝天，为孩子开辟一块快乐的土地。

23.想教孩子如何正派为人，教师应先从自己正派为人做起。

24.千里之堤，溃于蚁穴，生命之舟，覆于疏忽。 教师是一个戴枷锁的职业，我们必须学会自制。

25.北京市东城区第七届小学生“快乐少年”排球节举行

26.记者：社会各界对规范校外线上培训十分关注，请介绍一下《实施意见》制定出台的背景。

27.过马路要像孙悟空——东张西望。遇到红灯要像老虎——耐心。骑车要像海龟——慢点。

28.教师对学生来说是一个引路人似的朋友，是心灵智慧的双重引路人。

29.通过课堂观察平时表现，评价学生在阅读时的投入度与兴趣。具体表现为课堂中对故事的期待良好的阅读习惯阅读专注度等。

30.我会用我的爱心和耐心去关注每个孩子，让他们拥有一个快乐幸福的童年。

31.每一天醒来都是新的开始；每一天结束，都是“不教一日闲过”的胜利。

32.幼苗需要土壤的滋养，孩子需要教师的爱护。

33.倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放! [踏雪诗词 taxue.net]

34.为别人照亮道路，自己必须放出光茫。

35.。不能把小孩子的精神世界变成单纯学习知识。如果我们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去，他的生活就会变得不堪忍受。他不仅应该是一个学生，而且首先应该是一个有多方面兴趣要求和愿望的人。——苏霍姆林斯基

36.播种一个行动，你会收获一个习惯;播种一个习惯，你会收获一个个性，播种一个个性，你会收获一个命运。

37.。只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。——苏霍姆林斯基

38.教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。

39.教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。

40.在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献;在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。

41.。我们要活的书，不要死的书；要真的书，不要假的书；要动的书，不要静的书；要用的书，不要读的书。总起来说，我们要以生活为中心的教学做指导，不要以文字为中心的教科书。——陶行知

42.我们每个人的生命只有一次，所以都要珍惜生命，不能拿生命开玩笑，一定要随时随地都要安全意识。

43.寻访红色足迹。通过综合实践活动研学实践教育冬夏令营等活动，组织中小学生到革命历史遗址革命历史博物馆革命先辈纪念馆烈士陵园等场所参观学习，引导学生了解学习中国革命史和中国共产党历史，加深对革命传统和革命精神的感悟，传承红色基因。

44.—岁是幼儿运动素质发展关键期

45.作画先阅古人真迹过多，然后脱前人习气别造画格。乃前人所不为者，虽没齿无人知，自问无愧也。清逸，不慕名利，方可从事于画。见古今之长，摹而肖之能不夸，师法有所短，舍之而不诽，然后再现天地之造化。如此腕底自有鬼神。

46.。教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。——叶圣陶

47.世纪年代的一天，福建泉州谢家忽然碰到一个意外，因为当时的电报由收报人自己翻译，所以许多家庭都备有明码本。可是，谢家的明码本找不到了。就在老祖母焦急不已时，谢家稚龄的小女儿谢希德，轻而易举地从一大堆书中找出了明码本。这让老祖母称赞不已，也让旁人觉得，这孩子真是读书的好料。果然，谢希德长大后学习很好。她从厦门大学数学系毕业后，赴美留学，并在年拿到麻省理工学院的博士学位。

48.母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。

49.多年前，作为“传统支教者”的潘江雪来到四川阿坝州马尔康藏区，她看到了偌大的学校里，学生纷纷逃课前去挖虫草，当地家长根本不相信读书有什么用。为防止学生逃跑，学校让学生住校，然后锁上门，老师半夜睡在操场看着。

50.有理想信念，忠诚党的教育事业，培养行为规范热爱学习阳光大气关心社稷勇于担当的中学生。

51.师德最重要的是用高尚的情操去感染学生，让学生心中沐浴阳光。

52.孩子的名字叫“今天”，教育的名字也叫“今天”。今天赏识孩子，孩子今天就成功！ 作为老师，最幸福的，是学生学得快乐，教师教得快乐。

53.教师是火种，点燃了学生的心灵之火，教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。

54.教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。

55.信息安全。严格遵守《中华人民共和国网络安全法》的要求，落实网络安全等级保护制度网络安全预警通报制度和用户信息保护制度，具有完善的安全保护技术措施。按照“后台实名前台自愿”的原则，经培训对象及其监护人同意后，对培训对象进行真实身份信息认证。做好培训对象信息和数据安全防护，防止泄露隐私，不得非法出售或者非法向他人提供培训对象信息。用户行为日志须留存年以上。

56.心灵中的黑暗必须用知识来驱除。

57.欲立艺者，先立人；学我者生，似我者死；勿道人之短，勿说己之长；人骂之一笑，人誉之一笑。

58.知识是引导人生到光明与真实境界的灯烛。

59.生命的多少用时间计算，生命的价值用贡献计算。

60.尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。

61.通过平台可以及时公开有关信息，创造开放公平的监管环境。各地教育部门在平台上开展审查工作，审查结果在平台门户上公布；培训机构可以实时了解业务的审查进度和状态；家长和学生可以通过平台方便地了解各培训机构的课程及师资情况。同时，通过网络举报途径，社会各界可帮助监督发现违规培训行为，有助于及时处理反映集中隐患较大的问题。

62.友谊是毕生难觅的一宗珍贵财富。

63.。教是为了不需要教。……就是说咱们当教师的人要引导他们，使他们能够自己学，自己学一辈子，学到老。——叶圣陶

64.平安要靠每一个人的，而不是要靠一个人做到就行。

65.勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人，认认真真做事。

66.位特级教师的展示课后，全体领航教师以课为“靶”，在导师的组织下，从“教师作用”与“学生资源”两方面分组解剖节课例，不仅在课例中看到教师显性的作用，还看到教师让位后的隐性作用，进而深刻理解分享式教学中教师与学生职责的重新定位，并要重视建立规则让位于规则的教育智慧。用一位与会者的话说：“教师是舵手，把握方向；教师是助手，点拨学习；教师是推手，引发学生深度思考。”

67.善写意者专言其神，工写生者只重其形。要写生而后写意，写意而后复写生，自能神形俱见，非偶然可得也。

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