太阳你好课文好句子24条

1、有同学说，他从课文的第段中看出，太阳知道孩子们喜欢到河边玩耍，就放出温暖，融化积雪，让河水流淌。

2、除了看见山巅的积雪融化，流水潺潺，你还看见些什么？听见些什么？（学生展开丰富的想象）

3、整体把握课文，学习课文第一自然段。

4、齐读课文，思考：课文是从哪几个方面写太阳的？

5、为什么不写瓜田长出了瓜，果林挂满了果，而写瓜田长出了蜜，果林挂满了甜？这个问题提得真好！（分组读，边读边思考）

6、太阳用光和热滋润着万事万物，让这个世界更加的美好，让我们和小鸟一起用自己满心的爱歌唱大自然，歌唱那滋润万物的太阳公公吧！一起读课文的段——放课件

7、能读出心中那甜如蜜的滋味吗？（指名读，评议，齐读）

8、选择自己最喜欢的段落多读几次，边读边体会。可以把自己的感受写在旁边，如果有不懂的问题也可以和同桌议一议。

9、从刚才同学们的读当中，我知道太阳最爱小朋友了，来，老师也想读一读。

10、学生按照品读建议进行个性化的阅读。

11、那么太阳究竟看见了什么，听说了什么，又知道哪些事情呢?请同学们尽情发挥你们的想象说吧。

12、指导学习：因为他知道小朋友身上，可以寄托人类的理想和希望。谈谈你是怎样理解这句话的。 （踏雪诗词 taxue.net）

13、上节课我们知道太阳知道的事情可多了，那么他究竟知道哪些事情呢?请同学们自由朗读课文的二至六自然段

14、读通课文，把生字多读几次，课文读通读顺

15、学生谈感受：把太阳当作人来写，让人觉得形象而且生动。

16、从瓜田长出了蜜，果林挂满了甜你还体会到什么？（多媒体播放反映果林丰收的画面和音乐）师再问：

17、学会本课生字新词，并能正确书写。

18、齐读第自然段，结合旁批说说你读懂了什么。

19、集体交流，老师相继点拨，出示画面，进一步感受大自然的美，太阳公公对孩子们的爱。

20、总结全文，拓展延伸，培养学生热爱美好生活热爱世界和平的感情。

21、小结：太阳公公用他的光和热滋润了世间的万事万物，给小鸟创造了一个多美的家呀！（播放多媒体课件：鸟叫声）让我们和小鸟一起用自己满心的爱歌唱大自然，歌唱那滋润万物的太阳公公吧！（齐读课文~段）

22、太阳这么见多识广，那他都看见些什么，听见些什么，知道些什么呢?下节课我们继续学习。

23、太阳公公还知道小朋友喜欢 小动物 ，就放出光来，发出温暖来

24、观察一下，你从句式上明白了什么?(这是一个排比句，句式整齐

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