变色龙的9年级课文的赏析句子27条

1.．讨好卖乖，巴结逢迎，奴才相十足。当他断定这条狗是将军家的无疑以后，他又是摇身一变，态度大改，当即吩咐巡警：“你把这条狗带到将军家里去，……就说这狗是我找着，派人送上的。”一副向主子买好邀功的嘴脸，其态可鄙。

2.跋扈凶恶，粗野蛮横。他随口谩骂指斥赫留金：“猪思子”，“你这混蛋，把手放下来！不用把你那蠢手指头伸出来！怪你自己不好！……”

3.．认识沙皇俄国社会的黑暗和“变色龙”这个典型人物的社会意义。

4.知道你正在读什么。这是一部小说，剧本，还是传记或历史？要想知道这一点，查一查目录，读一读封面和前言，或者在《读者百科全书》中查一查题目或作者。

5.．《变色龙》借一种动物为题而实写人，这种写法是：（）

6.“‘席加洛夫将军？哦！……叶尔德林，帮我把大衣脱下来……真要命，天这么热，看样子多半要下雨了……只是有一件事我还不懂：它怎么会咬着你的？’”

7.．作者塑造奥楚蔑洛夫这个人物典型的社会意义是（）

8.．文中对警官穿脱大衣的细节描写的作用是什么?

9.“他的法律上说得明白，现在大家都平等啦。不瞒您说，我的兄弟就在当宪兵……”

10.．学习本文通过鲜明生动的对话表现人物性格的写作方法，了解契河夫小说善于以日常生活的平凡事件揭露社会本质的特点。

11.第③句使用了____________________的说明方法，说明的具体内容是_______________。

12.．讨论“军大衣”这一细节描写在作品中的作用。

13.读作者读的书。例如，莎士比亚为了写《裘力斯·凯撒》《仲夏夜之梦》，曾仔细阅读了诺斯的《蒲鲁塔克传记集》的翻译本。任何一个作家都是他所处的那个时代的产物。了解当时的历史作家及其他人所面临的问题和他们的态度，会帮助你理解作家的观点。作家的观点不一致，没关系，起码它使你思考。 踏雪诗词 taxue.net

14.学生结合语境诵读揣摩，教师明确：

15.“那群人就对着赫留金哈哈大笑。”

16.．写警官多次脱穿大衣，充分表现了他的：（）

17.给作者一个机会。不要过早地说“我看不懂”，要坚持读完。有时也许是你对你要读的那本书还没有做好充分准备。我啃柏拉图的《理想国》一共啃了三遍，才看懂。如果你认真看了但确实看不懂，你就把它放到一边，搁一天或一年，先去读另一本书。

18.正确理解文章思想内容，领会和分析语言特点和表现方法。

19.．文段所用的刻画人物的方法是（）

20.变色龙是一种极善于根据环境情况迅速改变自己身体颜色，以求得自身隐蔽的小动物。②变色龙在热带的丛林中生活，一般是不易被人们发现的。③如果你把变色龙由绿色树枝上移到大树干的黄褐色树皮上，你会发现转眼间变色龙的体色就会由绿色变成和树皮一样的黄褐色，与周围环境完全融成一片。④变色龙的这种高超的伪装术，经动物学家们的研究才弄清。⑤原来，在变色龙的颗粒状表皮上的真皮中，有着许多特殊的色素细胞和黄色细胞。⑥这些细胞在变色龙神经的支配下可以伸长或缩小来改变颜色，使身体色彩与环境协调，从而把自己隐蔽起来。⑦变色龙改变体色的机能，启发科学家深入地研究它。⑧人们希望有一天也能模仿变色龙，制造出一种可以像变色龙一种随环境改变色彩的涂料。⑨那么，这种东西在国防上必将合成为出奇制胜的法宝。

21.．讨论：奥楚蔑洛夫为什么要变来变去的呢？

22.“他那半醉的脸上现出这样的神气：‘我要揭你的皮，坏蛋！’就连那手指头也像是一面胜利的旗帜。”

23.．讨论：在这样的警察统治下，沙俄社会是什么样子？重点指导学生研究第段，从而对当时的社会有一个形象而具体的理解。（提醒学生注意其中的一些细节）

24.不要躺在床上读。我承认读名著会是很难的，所以你必须思想活跃，器官敏锐。如果你躺在床上读，你就想睡觉，那么当你开始打瞌睡的时候，你就会埋怨那本书。

25.准确地理解字词句在具体语境中的含义和表达作用。

26.重读一遍。所有名著都经得起反复读。你读完一本书后，如果很感兴趣，又不完全懂，那么立即重读一遍。你会发现更多的东西。如果几年前你读过一部名著并且喜欢它，就再读一遍。书里还有那么多的东西要告诉你，你简直不会相信这是同一本书。

27.将这段文字划分成三个层次，在文中用“||”标出来。

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