大班美术活动教案范文

1、养成良好的水粉操作习惯。

2、活动目标

3、二、探索发现

4、请幼儿回到家里和爸爸妈妈一齐思考，过期的报纸除了能够剪纸条、做面条，还能够用它们来做什么呢？下次课的时候再一齐交流讨论。

5、教师出示范画，启发幼儿自由作画，并做个别指导。

6、将其布置成“火车模型展览”。

7、《海洋里的鱼》教案

8、翻开《情景创意美术.绘画篇》第一页，引导幼儿欣赏“艺术角”中的作品，学习撕贴草

9、（1）能够允许他学习同伴的作品，更多地是教师用语言去帮忙他开导思路。

10、四、欣赏评议

11、

篇5：大班美术活动教案

12、指导语：那里有许多漂亮的颜色，让我们念念儿歌再画出美丽的彩虹吧！

13、活动准备

14、后面还有多篇大班美术活动教案！

15、大班美术活动教案：我的好朋友

16、材料准备

17、活动目标：

18、幼儿操作材料作画，教师巡视指导。

19、三、创作表现

20、感受帆船运动员的勇敢，激发对帆船运动的兴趣。

21、②幼儿用材料：《情景创意美术.绘画篇》第1~2页；水粉颜料、绿色卡纸、固体胶棒、材料筐、抹布。

22、指导要点：引导幼儿认识组成彩虹的七种颜色（红、橙、黄、绿、青、蓝、紫）。

23、指导语：“春姐姐”来了，我们幼儿园里什么地方发生了变化？草丛里有花吗？你看到的花儿是什么样貌的，是什么颜色、什么形状的呢？

24、【活动过程】

25、感受大自然的神奇与美妙，欣赏彩虹七种色彩搭配的和谐美。

26、活动重点：

27、活动过程：

28、感受春天的气息，喜欢亲近大自然。

29、引导幼儿一齐回忆动画片《托马斯和朋友们》中的主要人物及故事情节。

30、活动目标

31、谈话导入，激发幼儿参加活动的兴趣。

32、这样在物品上画了一些线条和图案好看吗？你明白是怎样画出来的吗？

33、指导要点：请幼儿站成一排，后面的幼儿将手放在前面幼儿的肩膀上，玩“开火车”的游戏，游戏过程中提醒幼儿不要推拉，注意安全。

34、玩过玩具火车，认识火车；看过动画片《托马斯和朋友们》。

35、二、想一想，整理操作思路

36、观察帆船比赛的视频，引导幼儿回忆有关帆船比赛的已有经验，激发活动兴趣。

37、

篇8：大班美术活动教案

38、授课教师：XXX

39、一、情境导入

40、材料准备

41、①教师用材料：挂图“帆船运动”；帆船运动的视频片段、示范画纸1张、欢快的背景音

42、（2）幼儿第二次剪纸条。

43、指导语：今日大海上有微微的风浪，帆船运动员乘着他们漂亮的帆船出海啦!船身和船帆像什么形状？帆船有哪些部分组成，分别是什么形状，像什么？帆船在运动时会发生怎样的变化？

44、一、情境导入

45、指导语：小朋友们，请你选一个你自我喜欢的小火车玩一玩吧！并说说你的小火车是什么样貌的。

46、请幼儿翻开《情景创意美术.绘画篇》第2页，鼓励幼儿在“创意墙”进行自由创作。指导语：把你心中美丽的花丛用撕出的纸片和手指点画的方法变现出来吧！

47、.请幼儿翻开《情景创意美术.绘画篇》第8页，引导幼儿在创意墙中进行创作。

48、设计思路：

49、你在瓶子上画了什么？

50、指导语：画中的彩虹都是在什么时候出现的？你还期望彩虹出此刻哪里？

51、教师引导幼儿画一些简单的线条和图案；提醒幼儿注意桌面和手的清洁；帮忙一些本事较弱的幼儿完成作品。

52、教师介绍鱼的形状、颜色及海洋里的景色。

53、经验准备

54、向同伴介绍自我的作品。

55、①鲨鱼。先画一个长长的椭圆，后面不封口，再画鱼鳍、鱼尾，最终画鲨鱼的眼睛、嘴巴、鳃裂。

56、能画出好朋友的特征，大胆作画。

57、喜欢参加美术活动，感受绘画的乐趣。

58、三、瓶子变身。

59、指导语：画面上有什么？是什么运动？帆船比赛运动在哪里进行？帆船上有些什么东西？运动员是怎样拉动帆船进行运动的？你还发现了什么？

60、水彩笔，蜡笔，范画，图片

61、美丽的花丛

62、经验准备

63、《大班美术活动教案优选9篇范文》适用于大班美术的活动教案，大班的幼儿，在美术活动中已经掌握了必须的技能技巧和表现形式，比如：粘贴、泥塑、装饰等，可是在平时的艺术活动中，从孩子们的作品中我发现，有的孩子想象力很丰富，但技能不足，作品常常达不到自我想要的效果，有的孩子技能技巧掌握的不错，但只停留在模仿阶段，没有自我的创意，表现形式单一。

篇1：大班美术活动教案

64、

篇2：大班美术活动教案

65、（1）“你想让瓶子有什么变化？”

66、引导幼儿收拾整理自我的材料，并坚持环境的整洁。大班美术活动教案范文是网友投稿分享，属于活动方案，共有22143个字。下载本文稍作修改便可使用，即刻完成写稿任务。

67、肯定分幼儿创作的基础上，重点观察指导本事弱的孩子。

68、会使用废旧纸条、固体胶棒进行撕贴；了解花、草的外形。

69、导入活动，引起兴趣。

70、能大胆选择鲜艳的色彩表现绚丽的彩虹。

71、能在游戏情境中创作，体验给托马斯火车头找朋友的欢乐。

72、你们的方法真好，此刻教师用你们的方法来试一试，请你们看仔细。

73、翻开《情景创意美术.绘画篇》第5页，引导幼儿欣赏艺术角中的作品。

74、四、讲一讲，分享交流作品，体验成功欢乐

75、引导幼儿欣赏挂图“彩虹姑娘”。

76、学习运用撕贴表现绿草，手指点画花瓣。

77、能细致认真的观察事物。

78、活动准备

79、材料准备

80、活动准备

81、四、瓶子展览。

82、学会根据自我的本事选用适宜的材料和方式对瓶子进行“主题式”的装饰。

83、

篇9：大班美术活动教案

84、帮忙孩子明确主题，为创作供给资料。

85、活动过程

86、请幼儿找出自我最喜欢的作品并请幼儿介绍。

87、用蓝色的水彩，油画棒，海底世界照片等。

88、②章鱼。先画一个不封口的圆，在圆上画章鱼的眼睛、嘴巴，最终画章鱼的触手，是长长的椭圆，弯弯曲曲的，能够多画几个。

89、指导要点：请幼儿在示范纸上绘画出帆船，注意提醒幼儿表现出帆船的细节，如：杆、绳子等。

90、了解有关帆船比赛的知识。

91、材料准备

92、出示挂图“轰隆隆的小火车”，引导幼儿进一步了解火车的结构及其造型特征。指导语：呜——咔嚓咔嚓，小火车真神奇，圆圆的车轮，方方的车厢，一节又一节！

93、引导本事强的幼儿，大胆创作出与众不一样的、有个人特色的作品来。

94、一、问题导入，引出活动主题。

95、总结：把长边和短边连起来剪出来的纸条长。（3）幼儿第三次剪纸条。

96、教师巡回指导，帮忙幼儿解决活动中出现的问题。

97、（2）教师带领幼儿整理玩教具、收拾桌子。

98、教师："小朋友的能够用油画棒来画海底里的各种鱼，然后用蓝色的水彩涂在上代表一块小小的海洋。画的鱼能够有大有小，有的游向;左边，有的游向右边，有的在上，有的在下，鱼的颜色能够涂得鲜艳些，海底还能够画些什么呢想想你在电视或书上看的海底世界，让我们的海底世界更热闹!

99、二、探索发现

100、（1）请幼儿展示今日用报纸制作出的不一样面条，教师鼓励、肯定幼儿的动手本事及想象力。

101、大班美术活动漂亮瓶子教案

102、一、情境导入

103、五、结束活动

104、指导语：托马斯小火车的朋友们来喽！哇！这么多的小火车，让我们来一齐看看，火车车厢是什么样貌的？有什么样的车轮？火车上还有什么？

105、指导语：猜一猜，画面中的草丛是用什么做的？上头的花是用什么画的？

106、这样画面就丰富了。"

107、出示挂图“帆船运动”，观察帆船的外形特征。

108、四、成果展示，教师总结结束。

109、指导语：小朋友们，把自我的小伙伴当成帆船运动员，站在帆船上拉动漂亮的船帆在大海里航行吧！

110、教师介绍玩法：请幼儿说出好朋友的特征，能够是五官、服饰，其他小朋友根据描述猜一猜是谁。（引导幼儿从男女，眼睛大小，头发长短，服饰等方面来说）

111、

篇7：大班美术活动教案

112、请幼儿在团体面前介绍自我的“彩虹姑娘”。

113、啤酒瓶或雪碧瓶每人一份

114、播放海底世界的照片，欣赏。

115、教师从画面中帆船的线条和色彩等方面进行评价。

116、四、欣赏评议

117、结合活动中幼儿个体本事进行提升，投放各类操作材料在美工区，提升幼儿综合运用本事，由本次的个人创作过渡到团体创作。

118、和幼儿玩“瓶子变变变“的魔术游戏。

119、指导语：你喜欢彩虹吗？它是怎样的？

120、能用语言表达自我创作的意图。

121、活动过程

122、播放背景音乐，幼儿自由创作。教师提醒幼儿先画帆船，再画出海浪，然后装饰帆船，

123、三、幼儿探索用报纸剪纸条的多种剪法。（1）幼儿第一次剪纸条。

124、初步学习组织画面。

125、教师打扮成“春姐姐”，引导幼儿回忆春天的变化，引出花的主题。

126、能够将车厢连成长长的火车，并大胆进行装饰。

127、小结：草丛里有五颜六色的小花儿，在绿绿的草丛里随风舞蹈呢，太美丽了！

128、活动准备：

129、活动目标：

130、法。

131、请幼儿翻开《情景创意美术.绘画篇》第4页，鼓励幼儿在“创意墙”中进行创作。指导语：我们来一齐念念儿歌，画一画彩虹姑娘，并添画上你喜欢的背景。

132、五、结束活动

133、出示教师示范作品：小朋友，前几天教师让你们带来了一些废旧物品，此刻我请你们看看这些物品和原先有什么不一样？

134、指导要点：按照红、橙、黄、绿、青、蓝、紫的颜色顺序涂画，先画一种颜色之后画另一种颜色。注意每种颜色之间要靠近一些。

135、(2)提醒幼儿安排好画面;鼓励幼儿均匀涂色。

136、了解彩虹的色彩，尝试按照彩虹的色彩排序绘制彩虹，并添加相关的背景。

137、活动重难点：

138、指导语：我们和托马斯及其朋友们一齐“出发”，去探险吧！

139、（2）教师出示一张报纸，并向幼儿提问：这是什么？家里谁喜欢看报纸？为什么有那么多的人喜欢看报纸？这张报纸是×月×日，是昨日的报纸，那过期的报纸有什么用呢？

140、(3)提醒幼儿耐心的涂海水

141、①教师用材料：示范画纸一张、绿色卡纸一张；音乐《春天在哪里》。 [踏雪诗词 taxue.net]

142、勾线笔、颜料

143、教师明白每个小朋友都想玩这个游戏，下头请你和周围小朋友讲讲自我的朋友有什么特点，请他来猜一猜。

144、①教师用材料：挂图“彩虹姑娘”

145、师幼一齐将完成的作品展示在作品展示区，并引导幼儿从造型和色彩等方面评议其他幼儿作品。

146、最终添画出背景丰富画面。

147、引导幼儿欣赏儿歌《彩虹桥》（见活动资源）

148、集中展示幼儿作品，重点从作品构图及色彩搭配两方面引导幼儿欣赏作品。

149、三、创作表现

150、三、创作表现

151、二、探索发现

152、（2）你平时会画什么，今日都能够画在瓶子上？教师帮你做一个形状，你来添，使它变的更加漂亮。

153、五、结束活动

154、教师范画作品若干

155、指导语：“春姐姐”想把美丽的花丛带到我们幼儿园的花丛里，我们来帮忙她实现这个想法吧！用什么方法来变现花丛呢？

156、彩虹姑娘

157、幼儿互相欣赏作品，并向同伴介绍自我的作品。

158、活动准备

159、(1)教师适当指导本事差的幼儿画鲨鱼、章鱼，

160、大班的幼儿，在美术活动中已经掌握了必须的技能技巧和表现形式，比如：粘贴、泥塑、装饰等，可是在平时的艺术活动中，从孩子们的作品中我发现，有的孩子想象力很丰富，但技能不足，作品常常达不到自我想要的效果，有的孩子技能技巧掌握的不错，但只停留在模仿阶段，没有自我的创意，表现形式单一。前段时间，教师都在进行户外器械的增补和区角材料的创设，当看到教师将一个个废旧物品变成了漂亮的器械、教玩具时，孩子羡慕极了，常常围在教师身边，也想来一试身手。“教师！这个是怎样做的呢？”“教师！我来帮你做好吗？”一言一行中表现出了对废旧手工制作的极大兴趣。所以，我以此为契机，根据班上幼儿的实际本事和兴趣点，选取了在幼儿生活中也是在区角制作中孩子们最常见、最易收集的瓶子作为活动主要的操作材料，并以促进幼儿在原有美劳创作技能本事基础上有所提高为目的，《纲要》中艺术领域提出：“指导幼儿利用身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品来美化自我的生活或开展其它活动。”以及要“引导幼儿接触周围环境和生活中美化的人和事，鼓励幼儿用不一样的艺术表现形式大胆表达自我的情感，激发幼儿创造美、表现美的情趣。”

161、一、怎样不一样了？

162、尝试在瓶子上作画，并用勾线笔、颜料等工具作画

163、师幼共同收拾整理物品，结束活动。

164、师：刚才我们用连着剪的方法剪出了比这黑板上还要长的纸条，那你们想想能不能用连着剪的方法剪出了比此刻更长的纸条呢？鼓励幼儿把上下来回剪的纸条、螺旋剪的纸条贴在黑板上

165、播放欢快的音乐《春天在哪里》，幼儿自由作画，教师巡回指导。

166、幼儿自由创作，教师巡回指导，供给帮忙。

167、（2）提问：你能用同一张报纸把望远镜做的比刚才长吗？请幼儿想办法能把望远镜做的比刚才长。

168、活动目标

169、五、结束活动

170、作画要求：一人选择一个瓶子画画，画的时候细心一点，不要占到颜料。

171、活动准备：

172、三、欣赏点评小朋友作品让幼儿自由交流自我画的画。相互介绍，表达对同伴的喜爱之情。

173、2．能根据自我的情景选用适宜的材料和方式对瓶子进行装饰，并用语言表达自我创作的意图，发展动手和动口的本事。

174、指导要点：先将绿色卡纸撕成条状或块状，再用固体胶棒将其粘贴在示范画纸上表现草丛，最终用手指蘸上颜料点出美丽的花朵。

175、鼓励幼儿尝试用图形组合的方式表现帆船。

176、师：“此刻我有点饿了，想让你们帮我做面条，你们能把报纸做成面条吗？”把幼儿剪的纸条贴在黑板上。

177、请个别幼儿示范。

178、体验找到朋友的乐趣。

179、三、创作表现

180、总结评价，结束活动。

181、四、欣赏评议

182、继续让幼儿制作，并引导幼儿发现不一样材料装饰后的瓶子具有不一样的使用方法。“贴了胶泥的瓶子能做花瓶用，宽口瓶能够当笔筒，用颜料装饰的瓶子能够放进豆粒做响筒等等。

183、【活动目标】明白能够借助废旧报纸进行再利用，了解用报纸剪纸条的具体方法。

184、(4)海底还能够画些水草、珊瑚、贝壳，

185、你觉得谁画得最好看，为什么？

186、二、作画今日我们的美术课就来画一画自我的好朋友。此刻请小朋友带着自我的书一齐唱着找朋友的歌，找到自我的好朋友应对面坐好。

187、幼儿自由欣赏同伴作品，并找出“最有创意的帆船”、“最漂亮的帆船”。

188、活动过程：

189、活动目标：

190、活动过程：

191、

篇4：大班美术活动教案

192、活动目标：

193、丛、点画花朵的方法。

194、指导语：托马斯小火车接到胖总管布置的任务，要去运送货物啦！我们来帮托马斯添画车厢吧。

195、乐。

196、《漂亮瓶子》

197、二、探索发现

198、幼儿画车厢，教师巡回指导，供给帮忙。

199、一、看一看，激发创作兴趣。

200、大班美术活动《好玩的报纸》教案

201、教师示范，在啤酒瓶子上画一棵大树：只要我们用勾线笔或者颜料在瓶子上画一些简单的图案和线条，瓶子就会变得很漂亮。

202、引导幼儿完成作品。

203、（撕纸点画）

204、

篇3：大班美术活动教案

205、了解帆船的外形特征，尝试用线描表现运动的帆船。

206、出示油画棒，引导幼儿交流讨论彩虹的绘画方法。

207、引导幼儿发现瓶子的主题式装饰，初步感受到不用的瓶子也能够变成美丽的艺术品，

208、将幼儿作品拼在一齐，构成一幅大的"海底世界"，引导幼儿欣赏，并说说哪些鱼画得好，为什么。

209、能进取思考，大胆想象，探索报纸纸条的多种剪法，如，直线剪、弯曲剪、螺旋剪等。（活动重点）进取参与活动，体验游戏活动的欢乐。（活动难点）

210、指导要点：鼓励幼儿画出长长的火车厢，一节车厢连着一节车厢，鼓励幼儿画出火车的其他特征，如车厢上的装饰、铁轨等。

211、明白只要动手制作，许多东西都能够变废为宝。

212、找出难点，共同解决：你觉得在瓶子上画画应当注意些什么？

213、②幼儿用材料：《情景创意美术.绘画篇》第5~6页；水彩笔。

214、经验准备

215、让幼儿确立自我的主题。

216、请家长和孩子一齐寻找各种塑料瓶子，并把它清理干净。

217、指导语：彩虹是什么样貌的，像什么？它有哪些颜色？

218、初步了解火车的外部结构，学习用方形或圆形表现火车车厢。

219、各色水粉颜料、棉签、卡纸、剪刀、胶泥、双面胶、抹布、废报纸。

220、经验准备

221、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新本事。

222、活动目标

223、明白鲨鱼、章鱼、五彩鱼的结构特点，并用绘画表现出来。[由网友投稿]

224、引导幼儿欣赏《情景创意美术.绘画篇》第3页“艺术角”中的幼儿作品，感受不一样的背

225、出示作画材料，初探作画方法，幼儿发表自我的看法。

226、请幼儿翻开《情景创意美术.绘画篇》第6页，引导幼儿发现创意墙中的火车少了车厢，激发创作兴趣。

227、培养幼儿动手操作的本事，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

228、引导幼儿讨论表现花丛的方法。

229、活动过程：

230、教师从幼儿创作过程中的表现及完成的作品两方面作出评价，同时鼓励和表扬绘画常规好的幼儿。

231、在画的时候，你遇到了什么困难？怎样解决的？

232、三、做一做，动手探索创作

233、引导幼儿收拾整理自我的绘画材料；随着音乐做帆船运动的动作。

234、二、原先是这样！

235、游戏“开火车”。

236、（2）“你想要什么材料装饰瓶子呢？

237、欣赏教师作品，幼儿发现、说说不一样的地方。

238、教师巡回指导，并对画面布局，帆船装饰的方法进行重点指导。

239、指导语：小画家装饰帆船用了哪些方法，你最喜欢哪艘帆船，为什么？

240、幼儿作画，教师指导。

241、③五彩鱼。先画一个不封口的椭圆，画出鱼头，再画鱼的眼睛，开口处画鱼的嘴巴，然后画鱼鳍，有背鳍、胸鳍、腹鳍，最终给五彩鱼画上美丽的花纹，能够是长条、三角，也能够是圆圈。

242、活动延伸：

243、帆船运动

244、景衬托。

245、【活动延伸】

246、（1）听《卖报歌》音乐进教室

247、出示绘画材料，引导幼儿用撕贴、点画的方法变现花丛。

248、展示图画《海洋里的鱼》，教师讲解示范。

249、（1）教师借助大屏幕出示望远镜的图片，并向提问：这是什么？你能用报纸做成望远镜吗？引发幼儿动手探索。

250、师幼一齐收拾整理物品，结束活动。

251、让幼儿经过讲述来明确装饰的不一样方法，为接下来的动手操作整理好思路。

252、参观“火车模型展览”。

253、②幼儿用材料：《情景创意美术.绘画篇》第7~8页；记号笔、油画棒、水彩笔。活动过程

254、四、欣赏评议

255、提醒幼儿换颜色的时候要将油画棒放回原位，使用时坚持桌面和画面的整洁。

256、教师："这是一张教师画的海洋里的鱼，上头有哪些鱼(鲨鱼、章鱼、五彩鱼、飞鱼等)它们长的什么样(分析鱼的结构)今日我们来学画一张海底世界的图吧。

257、活动准备：

258、让幼儿感受瓶子“变废为宝”的美，激发了幼儿的创作兴趣，

259、一、情境导入

260、活动过程

261、师：我们能不能把长边和短边连起来剪不断掉呢？把幼儿剪的纸条贴在黑板上。

262、一、游戏：猜猜他是谁

263、1．进取参与瓶子的装饰、改造和制作，体验自主自由创作的乐趣，同时培养幼儿的环保意识。

264、提醒幼儿将碎纸片放入指定的材料筐里，点画时注意水粉操作的常规。

265、引导幼儿观察玩具火车的外形特征

266、继续在班中开展各类“变废为宝”的制作活动。

267、活动准备：

268、教师："小朋友，你们去过海底世界吗上个星期教师也去了海底世界，看到海洋里的鱼漂亮极了，我把它们的照片拍了下来，你们想看吗"

269、体验为瓶子变身后的成功感。

270、能选择自我喜欢的色彩装饰帆船。

271、欣赏《情景创意美术.绘画篇》第7页“艺术角”中的幼儿作品，发现帆船的不一样表现方

272、指导语：你们在哪里见过美丽的彩虹桥？你觉得彩虹桥美在什么地方？儿歌中的彩虹桥有几种颜色？

273、活动难点：采用“主题式”的装饰对瓶子进行装饰。

274、二、动手操作，初步探索报纸玩法。

275、教师小结：除了瓶子，还有很多东西都能够废物利用起来，只要我们开动脑筋，经过小手的制作都能够让它们变成工艺品。

276、②幼儿用材料：《情景创意美术.绘画篇》第3~4页；油画棒。

277、①教师用材料：挂图“轰隆隆的小火车”；师幼一齐收集托马斯及其朋友的火车模型，并

278、欣赏过彩虹

279、总结：上下来回剪的纸条、螺旋剪的纸条很长。

280、

篇6：大班美术活动教案

281、轰隆隆的小火车

282、【活动准备】报纸剪刀图片望远镜

283、指导要点：引导幼儿观察帆船的外形，并用图形归纳船身、船帆的形状。

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