音乐活动教案1范文

1、2(4)画面出现小鸟落落的动态图片及背景音："小朋友，我今日真是大开眼界了，没想到你们小小年纪竟然能自我学习了，佩服佩服！我打算就在你们幼儿园后院安家，和你们这些聪明的小朋友做邻居，好吗？(欢迎落落)多谢你们，再见！"

2、活动过程：

3、（2）哗啦啦，是什么声音啊？是下大雨还是小雨呢？（哗啦啦，下大雨）

4、2

篇9：音乐活动教案

5、2音乐活动教案：歌曲《听》

6、3游戏《小兔和狼》。

7、小图片若干

8、（1）教师："此刻我请你们听音乐，这段音乐就是告诉我们小老鼠和泡泡糖的故事，请你们用动作在位置上按故事情节作动作。

9、23）幼儿随音乐节奏练习摘水果的动作

10、2准备：

11、教师巡回指导。

12、一天，小小兔子跳呀跳呀跳到树林里玩，它竖起耳朵仔细听，听到风儿在呼呼地吹，树叶沙沙地响。正当小兔子玩的开心的时候呀，只听！嘭！嘭！哎呀，不好，来了一只大灰狼，吓的小兔赶紧躲了起来，聪明的小兔子躲在大树丛中，大灰狼没有发现它，灰溜溜地走了，小兔又高高兴兴地出来玩了。

13、2教师小结。

14、活动目标：

15、（1）教师讲小老鼠的故事：

16、3目标：

17、活动过程教师出示小提琴、钢琴、长笛、大鼓四种乐器，引导幼儿讨论喜欢的乐器。

18、活动过程：

19、颠轿（走两步，扭一扭）。

20、你们明白我为什么喜欢和小黄鸭一齐洗澡吗？因为这个浴缸太大了，我一个人洗很孤单，小黄鸭陪我洗澡，还陪我玩水呢！你们喜欢玩水吗？怎样玩？来，学一学。

21、“糖梅仙子“的音乐、图谱两幅、仙女棒一个、每个篮子放一些糖果幼儿人手一份。

22、3音乐活动教案：森林音乐家

23、培养幼儿随音乐节奏做动作的良好习惯。

24、2教师介绍每组准备的材料。

25、在这次教学活动当中，孩子们表现很进取，喜欢听着歌曲来活动，以后要开展更多的音乐创作活动。使孩子们在玩儿中体验音乐给孩子们带来的愉悦情感。可是本次活动，除了没让幼儿创编曲子之外，反思其整个过程我还漏掉了一个重要的知识点，那就是幼儿还没有掌握三拍子强弱弱的节奏，在幼儿表演唱时，虽然我一向强调用柔和优美的声音唱，但却没有强调三拍子强弱弱的节奏。如果提示了，这样效果可能会更好。 （踏雪诗词 www.taxue.net）

26、能注意倾听同伴与教师的歌声，较协调一致地唱歌。

27、3②欣赏PPT课件，引导幼儿添加象声词。

28、20结束部分。

29、2小结：不一样的小动物有着不一样的尾巴，请小朋友说说还明白哪些动物的尾巴，来和大家分享。

30、2（4）听音乐，按故事的情节完整的做小老鼠很泡泡糖的游戏。

31、活动准备课件《谁的尾巴最好看》音乐，动物头饰及相应的尾巴若干，找朋友音乐，游戏音乐活动过程发声练习师弹"谁的尾巴最好看"音乐，幼儿随音乐唱"啦"或"啊"的音复习歌曲《小动物怎样过冬》

32、2师：小朋友们听的真仔细！

33、听A段音乐教师带幼儿站起来做动作。

34、趣味演唱。

35、幼儿操作：将相应的尾巴贴到小动物身边。

36、2

篇4：音乐活动教案

37、20活动目标：

38、2教师黑板上写出歌曲《听》，延长符号若干。

39、4）随乐复习踵趾小跑步

40、3师：你还明白哪些动物有尾巴，是什么样的，怎样明白的？

41、此刻我们又造了一列新的四四拍的音乐小火车，我们来唱一唱，好听吗？结束。

42、你们想不想学精灵国王吹泡泡糖。

43、尝试根据图片、动作提示，理解歌词并填词进行演唱。

44、2把积累的生活动作变做律动动作时，需要夸张。

45、活动准备背景图片一张(有山、有树、有河)。

46、小朋友我们再来听一听，看一看小动物们都在做什么？教师讲故事资料，解释"颠倒"的意思。引出歌曲《颠倒歌》

47、师的引导语："你们刚才说的这些话太美了，此刻我想加上音乐来配乐朗诵，你们听听好吗？"(师随音乐有节奏的朗诵)"你们想不想也这样玩一玩儿？"引导孩子有节奏的朗诵歌词。

48、糖梅仙子

49、3幼儿：小兔子、狼。（出示背景图，图片小兔子、狼）

50、2一幼儿戴上头饰扮狼玩游戏。

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