三年级三维目标语文教案

1、．前后四位同学组成四人小组，每个成员在小组里朗读一遍课文，出现的问题互相帮助纠正，评选最佳选手。

2、留心周围事物，乐于书面表达，增强习作的自信心。不拘形式地写下见闻感受和想象。愿意将自己的习作读给人听，与他人分享习作的快乐。

3、注意听说读写的联系。要让学生通过阅读学表达，从读中学写。在作文训练中，要充分运用课文中学到的表达方法，鼓励学生写自己熟悉的事，提高他们的语言表达能力，并且注重学生平时知识的积累。

4、．师生出示图片，结合课文插图介绍槐树槐花。

5、．知识与技能：认识“坝傣”等个生字。会写“坪坝”等个字。能正确读写“坪坝穿戴打扮”等个词语。

6、根据学生的实际水平及其所具有的潜能确定教学目标

7、用普通话正确流利有感情地朗读课文。

8、在语文学习过程中，感受糊口的丰富多彩，激发学生对糊口的热爱；领会祖国壮丽的江山富饶的物产，培育热爱祖国热爱自然的思惟豪情；认识中华传统文化的丰厚博大，激发学生民族自豪感；学习革命魁首科学家的优秀品质；受到关爱他人助人为乐的思惟品德教育。

9、在语文学习过程中，感受生活的丰富多彩，激发学生对生活的热爱；了解祖国壮丽的山河富饶的物产，培养热爱祖国热爱自然的思想感情；认识中华传统文化的丰厚博大，激发学生民族自豪感；学习革命领袖科学家的优秀品质；受到关爱他人助人为乐的思想品德教育；在发展语言能力的同时，启迪学生的思想，培养学生留心观察善于思考的能力。

10、注意听说读写的联系。要让学生通过阅读学表达，从读中学写。在 作文 训练中，要充分运用课文中学到的表达方法，激励学生写自己熟悉的事，提高他们的语言表达能力，并且注重学生日常普通知识的积累。 (踏雪诗词 taxue.net)

11、．虽然天气炎热，勤劳的槐乡孩子绝不会错过槐树开花的时节，他们是怎么去割槐花的？他们男孩女孩互相分工，协同配合，干得可欢了。练习分角色朗读第二段。根据教室里座位安排，大组间开展比赛。第二句总写槐树的部分每组一起读；第句写男孩的，男同学读；第句写女孩的，女同学读；第句写满载而归的，每组一起读。

12、准确把握三维目标，不随意拔高或降低，并且根据学生的不同层次，进行合理的教学。

13、准确把握三维目标，不随意拔高或降低，并且根据学生的不同条理，进行合理的教学。

14、．过程与方法：正确流利有感情地朗读课文，读出对这所民族小学的喜爱之情。

15、上下文或查字典理解词句的意思。学过的词语大部分能在口头或书面中运用。注意语言的积累，初步养成积累语言的习惯。

16、在语文学习过程中，感受生活的丰富多彩，激发学生对生活的热爱;了解祖国壮丽的山河富饶的物产，培养热爱祖国热爱自然的思想感情;认识中华传统文化的丰厚博大，激发学生民族自豪感;学习革命领袖科学家的优秀品质;受到关爱他人助人为乐的思想品德教育。

17、扎实进行语言训练，着重进行段的训练――读懂一段话，写好一段话，继续对学生的识字写字给予重视，帮助他们积累词汇和句式，掌握基本的表达方法。课堂教学中保证学生有充分的朗读默读和做其他各种练习的时间。要扩大训练面，使全体学生参与训练，保证学生有足够的个体活动时间，训练应严格要求，及时反馈和矫正，讲求实效。

18、加强了单元内精读课文与略读课文的联系与整合。

19、把诗歌读正确流利，认记生字“泗滨”。 指名读诗，提醒读准“胜”“泗”“滨” 根据注释了解诗歌的大意。

20、．结合资料袋中的内容介绍本文主人公──李四光。 ．学生针对课文内容质疑，师生共同解疑。

21、重视学习方法的指导，要根据课文特点，选择学法指导的时机，有的可以在学习课文前，如查字典确定字义多音字确定读音等；有的宜在学习课文中，如连句成段的两种方法（总分和并列），有的可在学完课后再次总结，如说一段话的意思。在学法指导时不必过多地讲道理，应多让学生运用这种方法练习，在实践中达到熟练的程度。

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