数学教学工作计划总结范文

1、复习重点与难点：

2、复习的方法与措施：

3、以游戏“寻宝”引入活动。

4、4周2月23日— 28日 概率与统计

5、只看不写

6、(3)进一步认识三角形的特征，进一步明确三角形三条边之间，三个角之间的关系，更好地掌握三角形的分类，加深对等腰三角形、等边三角形特征的认识。

7、表 2：__——__学年度第二学期教学进度安排

8、11周17----- 22评卷、三角函数

9、通过总复习，使学生对本学期所学的知识进行系统整理和复习,进一步巩固数的慨念,提高计算能力和解决实际问题的能力,发展空间观念,统计观念,获得自身数学能力提高的成功体验,全面达到本学期规定的教学目标。

10、13周5月4日—9日 热点追踪

11、周次起止时间教学时数教学内容

12、10周4月6日— 11日专题五：配方法、换元法、待定系数法.;专题六：构造法

13、研究__年新课程地区高考试题，把握考试趋势。特别是山东卷、全国卷、上海卷以及广东、江苏、海南、宁夏等课改地区的试卷。

14、数学教学工作计划1

15、研究高中数学教材。处理好几种关系：课标、考纲与教材的关系;教材与教辅资料的关系;重视基础知识与培养能力的关系。

16、学生中，大部分学生答题习惯很差。审题浮躁，不能静心细审。计算答题粗心，态度马虎潦草，不能认真对待。

17、在前两轮复习的基础上，为了增强数学备考的针对性和应试功能，做一定量的高考模拟试题是必须的，也是十分有效的。

18、抓基础知识和基本技能，抓数学的通性通法，即教材与课程目标中要求我们把握的数学对象的基本性质，处理数学问题基本的、常用的数学思想方法，如归纳、演绎、分析、综合、分类讨论、数形结合等。提高学生的思维品质，以不变应万变，使数学学科的复习更加高效优质。

19、进行个别辅导，优生提升能力，扎实打牢基础知识，对差生，一些关键知识，辅导差生过关，为差生以后的发展铺平道路。

20、表1：__——__学年度第一学期教学进度安排

21、(五)强化思维过程，提高解题质量

22、(七)根据所教学生实际有针对性地组题进行强化训练

23、07周20 ----- 25---3函数的性质、图象 函数综合问题

24、检查复习的知识疏漏点和解题易错点，探索解题的规律。

25、我今年教授三个班的数学教学，原来带两个理科班：(8)班和(9)班，进入高三以后，又加了一个文科班：(3)班;本届学生是第一届课改生，在高高二阶段，无论是教师或学生，思想认识都不到位，学习抓得不紧，尤其课时不足，只重进度不重效果，大部分学生的基础知识、基本方法掌握不好，学习数学的信心和兴趣不足。并且，学生的“知识回生”太快，有明显优势的学生较少，主动学习数学的习惯不强.还有不少数学是“缺腿”的优生。 （踏雪诗词 www.taxue.net）

26、在探索寻找活动中，选择不同的方法尝试有规律排序。

27、研究《课程标准》和《教材》，既要关心《课程标准》中调整的内容及变化的要求，又要重视今年数学不同版本《考试说明》的比较。结合上一年的新课改区高考数学评价报告，对《课程标准》进行横向和纵向的分析，探求命题的变化规律。

28、具体内容安排：

29、研究高考信息，关注考试动向。及时了解09高考动态，适时调整复习方案。

30、重点：(1)四则运算、运算定律与简便计算。

31、学情分析

32、本册教材的主要内容有：四则运算，位置与方向，运算定律与简便计算，小数的意义与性质，三角形，小数的加法和减法，折线统计图，数学广角和数学实践活动。共分为四部分：小数，四则运算和运算定律，空间和图形，统计。

33、(4)进一步认识小数的意义和性质，能比较小数的大小，进一步认识小数点移动引起小数大小的变化规律;进一步掌握求一个小数的近似数的方法;进一步掌握小数加减法和加减混合运算，能运用小数加减法解决日常生活中的实际问题。

34、知识与技能：

35、9周3月30日—4月4日专题三：转化与化归思想;专题四：分类讨论思想

36、在复习备考中，要把数学思想方法渗透到每一章、每一节、每一课、每一套试题中去，任何一道精心编拟的数学试题，均蕴涵了极其丰富的数学思想方法，如果注意渗透，适时讲解、反复强调，学生会深入于心，形成良好的思维品格，考试时才会思如泉涌、驾轻就熟，数学思想方法贯穿于整个高中数学的始终，因此在进入高三复习时就需不断利用这些思想方法去处理实际问题，而并非只在高三复习将结束时去讲一两个专题了事。

37、12周24 ----- 29三角函数图象性质

38、2周2月9日—14日 柱、锥、球及综合问题

39、12周4月27日—5月2日 热点追踪

40、02周 1 -------13选修2-3第二章 离散性随机变量分布列

41、发现规律

42、针对逐单元复习中出现的比较集中的内容，采用多练精讲的策略，使学生做到巩固复习的目的。

43、数学教学工作计划2

44、当处理的题目达到一定的量后，决定复习效果的关键因素就不再是题目的数量，而在于题目的质量和处理水平。一节课与其抓紧时间大汗淋淋地讲三道题，不如愉快宽松的引导学生探讨完两道题。

45、活动结束

46、学生基本情况：

47、第三轮 综合模拟

48、(三)提升能力，适度创新

49、这一轮复习以仿真卷为主，一定要注意试卷的仿真性，把握好试卷的难度和梯度，掌握考试时间，使学生有“身临其境”的感觉。使学生不断总结考试经验与考试技能，真正高考时不慌神，沉着冷竣，创造性地考出高水平。

50、教学准备

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