描写乡下人家房前屋后句子

1、自由朗读课文，并找出文中的中心句。

2、抽读第二自然段后半段，结合“云状图”里的话指导学生概括描写的场景：雨后春笋（板书）

3、按照以上方法采用多种方式逐段读课文（边读边想象乡下人家的优美情景），思考：你看到什么画面，请用简练的语言概括内容，给画面取名。

4、．了解课文内容，走近乡下人家，感受田园诗情，激发学生对农村生活的兴趣和热爱。

5、_________________________________________都是乡下人家的好友

6、我在一旁，不禁哑然失笑。这小女孩，真的是好可爱好善良啊!“叔叔，这些都是我最爱吃的东西哦!你快吃点嘛!”稚嫩的女童声再次响起。哪个人听后，愣住了，手也有些颤抖，小姑娘见他没反应，随手抓起一包薯片塞进他手里，满脸不高兴地嘟起小嘴，说“叔叔，你为什么不肯吃我的东西嘛!”一脸委屈的样子。

7、这是一篇以______________(A记事 B写景 C写人为主的文章

8、文章按照房前屋后的________顺序和________三季_________________________________的时间顺序交叉描写了乡下人家的____________________________________觅食的__________戏水的__________门前树阴下吃饭以及夜里_______________________让我们感受到了乡下人家生活的乐趣

9、通过朗读课文，想象画面来感受乡下人家的诗情画意，激发学生对农村生活的兴趣和热爱。

10、我忽然有种错觉，觉得这个小女孩仿佛是个小天使的化身头顶着金灿灿的光环，背后展开洁白而美丽的翅膀，四周灿烂耀眼。她那纯洁天真的笑容在我心灵深处闪过，真如同那小天使般圣洁动人。 (踏雪诗词 taxue.net)

11、课文的第至第自然段描写的都是美的画面，请选出你最喜欢的一处乡下人家独特迷人的风景，再把它想象成美丽的画面，并给这幅画面取一个如画般的名字。

12、突然，一个白白净净且有点胖乎乎的小女孩，气喘吁吁地从马路对面(走 奔过来，一只小手里还(拎 握了一大包吃的。仔细一看，她白嫩的额上布满了细细的汗，不住地用小手擦拭着额上那像珍珠似的汗滴。

13、那一刻，站台上的人们的视线都被束拢在他们两人身上。小站一下子得极为安静，人们似乎忘记了乘车，忘记了周国的一切。而我，只是静静在那儿，任由视线滞留在他们身上，久久也挪移不开。

14、正思考间，却看见那个小女孩一下子窜到车站的一角，蹲下身，兴奋地嚷嚷着“叔叔，叔叔!我来看你啦!”我这才注意到原来在那个小角落还窝着个人!他身上十分破旧，身前放了个装钱的小碗——原来他是个乞丐。

15、我看着他们两个不禁出了神。只见他微微动了下身子，眼中闪过一丝不易察觉的激动。“叔叔，你看，我带来好多好吃的呢!”声音清脆悦耳，我的注意力瞬间又集中到小女孩身边那个鼓鼓囊囊的马甲袋上。她胖乎乎的小手打开袋子，拿出了一大堆零食，有薯片海苔山楂片可乐，甚至还有口香糖……

16、了解课文的叙述顺序，学习作者通过描写和乡下人家最密切相关的景物来抒发情感的表达方法。

17、认识“檐”“饰”等五个生字。会写“棚”“饰”“冠”等十四个生字。正确读写“装饰”“和谐”等词语。

18、围绕“走进田园，热爱乡村”开展一次综合性学习活动。

19、那是一个普普通通的周末，我像往常一样外出上课，照旧经过那个小小的车站。

20、．正确流利有感情地朗读课文。

21、为什么说“乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特迷人的风景”？

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