
1、当耕读文化达到足够影响力与社会认同感,耕读人士的自我超越需求及对家族传承的责任,直接催生了耕读传家家训。
2、奈何暮雨来,复值寒风生。――出自梅尧臣《牵船人》
3、李白 三五七言 相思相见知何日?此时此夜难为情。
4、故人洞庭去,杨柳春风生。――出自唐・陈子昂《送客》
5、淮上春草歇,楚子秋风生。――出自唐・皎然《兵后与故人别,予西上,至今在扬楚,因有是寄》
6、黄景仁 绮怀诗二首其一 似此星斗非昨夜,为谁风露立中宵。
7、中国家训史上无数事例从正面印证了五代时章仔钧耕读可以作为传家之宝的断言
8、天寒悲风生,夜久众星没。――出自李白《古风》
9、家风家训及耕读传家的家风培养方式是响应国家文化复兴的号召
10、日晚烟花乱,风生锦绣香。――出自唐・杜甫《陪王使君晦日泛江就黄家亭子二首》
11、风生学士尘,云绕令君筵。――出自北宋・黄庭坚《次韵廖明略同吴明府白云亭宴集》
12、树灭浑无岸,风生只有潮。――出自唐・栖白《送圆仁三藏归本国》
13、生事一丘壑,龙凤拜床下。――出自陈造《赠杨伯时》
14、席慕蓉 一棵开花的树 若何让你碰见我,在我最斑斓的时刻为这,我已在佛前求了五百年,求他让我们结一段尘缘。
15、不待清风生,修然游八表。――出自陈宓《延平粹厅十咏・尘表》
16、非强制性模式:家训 耕读传家
17、耕读传家的本质是教育,精髓是作为育者的长辈承担起人生第一位与终身导师的教者责任,形成行为主义上的言传与身教,传统的耕读传家教育,正好弥补了当今教育家庭为短板的弊病。
18、晏几道 临江仙二首其二 落花人自力,微雨燕双飞。 (踏雪诗词 taxue.net)
19、八月十五的月亮,明净透彻,轻洒着素洁如水的银辉,带着几颗小星星,盘旋在夜中,望着人们的团结。幸福快乐之感油然而生。七夕的月亮奏着幸福的乐章,带着祝福将光辉洒向人间。幽静的夜空嵌着情意让人们驻足欣赏。
20、龙凤脱罔罟,飘摇将安托。――出自李白《古风》
21、衰草珠玑冢,冷灰龙凤身。――出自唐・林宽《寓兴》
22、黄罗团扇暗花纹,蹙金突起双龙凤。――出自杨万里《中秋月长句》
23、天衢龙凤翔,万一冀附攀。――出自方回《次韵恢大山拟古三首》
24、龙凤吴王国,烟霞古佛龛。――出自陈襄《送别探得南字》
25、耕读文化形成的过程就是耕读传家文化土壤不断肥沃化的过程
26、芳岁不我与,飒然凉风生。――出自唐・颜胄《适思》
27、梁启超 台湾竹枝词 相思树底说相思,思郎恨郎郎不知。
28、崩腾相排拶,龙凤交横飞。――出自唐・韩愈《辛卯年雪》
29、欧阳修 玉楼春 尊前拟把归期说,未语春容先惨咽。
30、独自漫步在小巷,雪白的路灯洒着醒目的光,灰淡的高空挂着月,灯光是亮的,月光淡淡的。
31、微微西风生,稍稍东方明。――出自唐・白居易《寄崔少监》
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33、气近龙凤阙,喧无笳鼓悲。――出自曹勋《和程进道见贻》
34、风生丛竹啸,露坼野花新。――出自南宋・陆游《东篱杂题》
35、晏殊 玉楼春 海角地角有穷时,只有相思无尽处。
36、薰风生殿阁,化日正舒长。――出自释行巩《颂古十首》
37、深入了解《章氏家训》关于”耕读传家”的创立背景
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