海滨小城课文里好句子30条

1、思考：课文按什么顺序写？画出有关的词句。

2、小结：海滨小城各有什么特点？小组讨论。

3、指名读第～自然段，让我们再一次感受海滨美景。

4、作者又是如何来介绍小城的？介绍了什么，怎样介绍的？

5、同学们，我们伟大的祖国山川秀丽，风景优美。我们刚刚告别《富饶的西沙群岛》，今天又要走进一个美丽的海滨小城。

6、学生用自己喜欢的方式读课文，（课件出示）阅读要求：

7、重点学习第—自然段，在多种形式朗读中体会作者由远及近的观察方法和抓住事物的色彩来进行描写的方法。

8、以厦门为例，说说自己熟悉的海滨小城，谈谈她的景色之美。

9、读文拍照。默读课文第自然段，如果你们就是小小摄影师，来到海滨，会拍下哪些喜欢的镜头？

10、配《小城故事》音乐朗读。老师读第句，同学们读句，从整体感受小城庭院的郁郁葱葱迷人风光。

11、我们伟大的祖国幅员辽阔，无论你走到哪里，都能欣赏到美丽的景色，我们刚刚告别美丽神奇的四川藏龙山的五彩池。今天，我们又要到美丽南国来欣赏地处广东海滨的一座小城的迷人景色。（板书课题：海滨小城）

12、抓住不同景物的特点，了解海滨小城的美丽景色，体会作者的思想感情。

13、．认识本课“滨鸥”等个生字，正确认读多音字“臂”，会写“灰渔”等个生字，理解文中词语的意思。

14、交流：作者描写了海滨小城的那些地方？

15、有感情地朗读课文，背诵第五自然段。 [踏雪诗词 taxue.net]

16、轻声读课文，遇到容易读错的字词要注上拼音

17、引导学生抓住“沙滩上遍地是各种颜色各种花纹的贝壳”来体会贝壳的颜色多。

18、过渡：浩瀚的大海，金色的沙滩，玲珑的小城中美丽的庭院公园街道使我们感到小城无处不美处处有美。下面，我们就走进这座美丽整洁的海滨小城去尽情游览，用心感受它的美吧！

19、了解海滨小城的美丽整洁，受到爱家乡爱大自然的感染教育。

20、配乐引读课文第自然段，感受镜头的美妙。

21、认识“滨鸥”等个生字，读准多音字“臂”，会写“滨灰”等个字，会写“海滨街道”等个词语。

22、拓展阅读：《花钟》第自然段。再次明确：关键句能帮助我们概括一段话的意思，它可能在一段话中的不同位置。

23、回忆课文内容，我们是按什么路线来游览的呢？（大海沙滩庭院公园街道）

24、正确流利地朗读课文，能说出课文描写的主要景物及其样子。

25、交流反馈学生的思维导图，进一步习得方法。

26、这么美丽，这么整洁的地方，你们愿意带着老师再去细细游赏吗？下面就让我们带着轻松的心情，先走到街道的尽头，看看海滨的美丽景色。

27、使生从对海滨小城的介绍与描绘中，了解海滨小城的美丽景色，体会作者热爱家乡海滨小城思想感情。

28、课件出示海滩的情境图，海滩贝壳上的词语有：海滨海鸥胳臂理睬装载凤凰亚热带榕树石凳每逢除了

29、利用思维导图学习作者围绕一个意思写一段话的方法。

30、同学们，你们觉得这海边的景色美吗？（很美）好，请大家一边欣赏，一边跟着老师回忆课文内容。

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