高中优秀班主任格言

1、教着，感受着；走着，快乐着！

2、我成功因为我志在成功！

3、如果我们都去做自己能力做得到的事，我们真会叫自己大吃一惊。

4、积极的思考成就积极的人生，消极的思考成就消极的人生。
 

5、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。

6、博观而约取，厚积而薄发。

7、再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。

8、教师就是要，敬业、爱生。

9、母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。

10、将拒谏则英雄散，策不从则谋士叛。

11、做人要像蜡烛一样，有一份光，发一份热。

12、中小学生是不成熟的个体，对其教育是教师的责任，教育的过程是一个启智明理导行的过程。

13、德高为师，身正为范。

14、用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。

15、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。

16、勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人，认认真真做事。

17、严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。

18、失去金钱的人损失甚少，失去健康的人损失极多，失去勇气的人损失一切。

19、为别人照亮道路，自己必须放出光茫。

20、用爱心启迪孩子的心灵，用激-情点燃孩子的智慧。

21、用心关注，用爱浇灌，用情激励。

22、桃李满园竞芳菲，碧血丹心写未来！

23、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。

24、执教理念，捧着一颗心来，不带半根草去。

25、教师最大的幸福就是看到孩子们在成长！

26、一个人几乎可以在任何他怀有无限热忱的事情上成功。

27、以我的知识传播智慧，以我的人格感染队员，以我的生命奉献年华。

28、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。

29、踏踏实实做人认认真真做事。

30、我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。

31、是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。

32、孩子的成长是我的最大快乐。

33、宽容别人等于祝福自己。

34、不要随便给一个人定性。

35、教师的加法是增加桥粱，教师的减法是减少荒凉。

36、说理是对儿童的真正办法。

37、使学生对教师尊敬的唯一源泉在于教师的德和才。

38、让我走进童心世界，和孩子们一起成长。

39、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。

40、多一份赏识，就多一份成功的希望。

41、教育的技巧在于教师如何释放对孩子的爱。

42、好笋出好竹，好师出好徒。

43、习于智长，优与心成。 [踏雪诗词 taxue.net]

44、教学是发现，是分享，是成长，是兴奋和爱。

45、爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。

46、太阳下最光辉的职业是教师。

47、教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。

48、教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。

49、强烈的信仰会赢取坚强的人，然后又使他们更坚强。

50、教育加赞赏等于教育的平方。

51、谷穗越饱满就越低垂，学识越渊博就越谦逊。

52、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。

53、我要像红烛一样，燃烧自己，照亮别人。

54、是蜡烛总会燃烧，是火炬总会点燃。

55、民主、和谐、踏实、向上。

56、严是爱，宽是害。宽严适度，和诣永远。

57、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。

58、要有健康的体魄，和谐的人际关系，勤奋求实的态度，崇高的道德情操，矢志不移的追求目标。

59、爱就是教育，没有爱便没有教育。

60、用我的真诚执着与爱心，点击学生智慧的键盘，启迪学生美好的心灵。

61、上课，是点燃求知欲和道德信念火把的第一颗火星，我愿执着地“众里寻他千百度”。

62、老老实实做人，认认真真教书。

63、教师的人格是教育的基石。

64、为他人的幸福而工作，才能达到自身的完善。

65、以人为本，是一切教育的出发点。

66、真诚待人，敬业奉献。自信而微笑地面对生活所赋予的一切一切。

67、教育人就是要形成人的性格。

68、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。

69、敬自己的岗位，品自己的人生。

70、教育之根味苦，教育之果味甘。

71、老师要像保护和叶上的露珠一样保护每一个孩子。

72、俯首甘为孺子牛，挥蹄勇做千里马。

73、教育的过程有艰辛，也有快乐，我却乐得其所。

74、培养人就是培养他对前途的希望。

75、好的课堂应该是让学生课前有一种期待，课中有一种满足，课后有一种留恋。

76、心灵和心灵撞击，生命和生命对话。

77、道而弗则和，强而弗抑则易。开而弗达则思。

78、独物之教风，以尽匹夫之责。

79、不自满者受益，不自是者博闻。

80、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。

81、甘为人梯。以身作则，言传身教。

82、享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。

83、喜欢孩子，善待孩子。

84、感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤。

85、教育的艺术是使学生喜欢你所教的东西。

86、不放手让孩子去做，犹如血液循环受到阻碍，是会防害孩子增强体质的。

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