关于苦练课文好句子24条

1、过渡：在这门一家小旅馆里怎么会传来如此动听的琴声呢？究竟是谁在演奏呢？今天这节课，我们就一起来学习第课发烫的手指

2、~段中，每一自然段描写后，作者都要用一个自然段来抒写感受，找出来

3、“袁伟民一个球接一个球地扔着砸着。招娣奋不顾身地向飞来的球飞扑着滚翻着。……很明显，招娣的动作迟缓了。终于，她又倒下起不来了。”

4、理清文章结构;在辨析键词句的基础上，概括陈招娣的性格特点。

5、给课文分段。结合课后练习一第一题，说说这篇特写描述了怎样一个片断，是抓住什么特点来写的。学生回答后，教师提示：按“加练”的起因经过结将本文分成三部分。全班交流后，明确：第一部分：—段，加练的起因。第二部分：—段，加练经过。第三部分：段，加练的结果。

6、完成课后第题，组词。先口头组词，再写下来。

7、教会学生通过间接描写来表现人物特点的方法

8、课文反复用哪个词来描写琴声？并用自己喜欢的音调读一读。

9、认识本课的生字个：欣赏钢琴继匆努伟。认识一个新部首：金字旁。积累词语个：欣赏继续轻手轻脚伟大聪明赞叹正确书写生字个：钢欣赏琴努伟。

10、简析第一段。⑴要求学生用一句话概括陈招娣“加练”的起因。明确：袁教练征练，陈招娣请战。⑵提问设疑：陈招娣为什么会请战?⑶同桌讨论后，全班交流。

11、“崇文门外，太阳宫体育馆门前的一蓬蓬迎春花，开得正旺。被簇簇小黄花压弯腰的枝条，竞相往前伸展着，仿佛随时准备迎接从馆里走出来的女排姑娘们。”

12、知道赖宁是怎样苦练跳绳的，懂得不仅要学好文化知识，还要锻炼好身体。 [踏雪诗词 taxue.net]

13、赖宁十分（ ）郭老师对他的指导。

14、通过学习，体会贝多芬的成功和他的勤学苦练不懈努力是分不开的。

15、学习理解第自然段，教学有关生字词。

16、学会本课的个生字，理解“跳绳体育操场练习满头大汗讲解一拐一拐不好意思回答昨天感动成绩连蹦带跳感激”等词语的意思。

17、导入新课。指导学生阅读读“单元说明”，师生共同归纳我们已经学过的记叙文常见的几种样式：通讯特写游记回忆录传记访问记等，明确本文体裁。教师简介特写的文体知识：特写是报告文学的一种，具有新闻性和文学性。它选择的是新闻材料，要求及时迅速地反映社会生活，报道真人真事但以不同于一般的新闻报道，允许运用文学表现手法，塑造鲜明的人物形象，构成较为完整的故事情节。特写往往截取人物的一个片断加以细致的描述。设疑：那么，这篇特写围绕了一个什么人物来写?引出陈招娣及中国女排。师生共同介绍中国女排的事迹：在教练员袁伟民的带领下，中国女排在年第三届“世界杯”年第九届世界女排锦标赛年第二十三届奥运会年第四届“世界杯”年第十届世界女排锦标赛连连夺冠，获得了“五连冠”的殊荣。设疑：中国女排为什么能取得如此辉煌的战绩?

18、引导学生学习小姑娘勤学苦练锲而不舍的精神

19、学生接力朗读全文。在学生朗读过程中，教师板书学生读错的字。然后，请学生上台注音，师生共同正音。

20、在语言环境中理解高亢激昂委婉深沉全神贯注等词语的意思。

21、感受陈招娣为祖国的荣誉顽强拼搏的精神。

22、谁能读好这句话？（点名读，男女生读，齐读）

23、能正确朗读课文，并在此基础上尝试讲讲课文的大致内容。

24、初读课文，拼读生字，了解课文大意。

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