
1.读懂习作要求,知道本次字作是写按自己心愿设立的一个节日,而不是现实中的一个节日。
2.切入点+导入方法+语言组织(导入的具体语言
3.学生谈谈自己知道的节日名称。
4.当地有些传统食物比较重口,比如发酵鲨鱼肉羊睾丸煮羊头鲸鱼脂肪等,不过现在能接受这些食物的年轻人逐渐减少。
5.了解课文的特色培养学生对古文化的兴趣。
6.注意:相关性简洁性过渡性抓住新旧联系制造悬念创造情景提出任务(阅读和问题
7..绘本是“大人读给孩子听的图画书”,但传达不等于禁锢,切忌用成人需求和标准要求学生。
8.我们的节日。深入挖掘端午中秋重阳等中华民族传统节日的文化内涵,开展介绍节日历史渊源精神内涵文化习俗等校园文化活动,突出爱国主题,丰富内容形式,增强节日的体验感和文化感,更好弘扬爱国精神,凝聚爱国力量。
9.寻找角度(一个线索,设置主问题,建构思维框架(问题的层次性。
10.读文章(文章顺序故事情节概括
11.让孩子学会自己整理书包,并按层次把课本文具摆放整齐,井然有序。 踏雪诗词 www.taxue.net
12.作者介绍文嘉( ~ 明代画家诗人。字休承号文
13.能够理解整首句的意思从中懂得要珍惜时间。
14.和孩子交流,多问在学校的开心事,正面引导,鼓励肯定孩子的认真,每天的小进步,分享快乐。
15.色彩,指颜色;不同的色彩常被赋予不同的意义。年,我们隆重纪念五四运动周年,欢庆共和国华诞。作为在这个特殊年份参加高考的学生,你会赋予年哪一种色彩,来形象地表达你的感受和认识?
16.于教学展开,思维拓展,加深理解。
17.能够流利并有感情地朗读整句诗;
18.从内容目的思路手法语言效果等方面设计。
19.教师相机询问节日的来历传说或节日里的特殊活动,学生交流。
20.控制热量每种食物的热量不同,但有些食物热量是超高的。想要减肚子首先要注意热量的摄取,热量超标是减肚子的一大禁忌。热量超标也是导致肚腩的主要原因,建议鱼类和肉类一天不要超过六两,蔬菜在半斤左右即可,如果忍不住嘴巴想吃零食,可以喝酸奶。
21.学生谈一谈对于时间飞快的感受;
22.深入研读的问题模式:一般是四到五个(只抓一条线
23.学生独立完成习作草稿,教师巡视,相机个别指导。
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