学年度小班第二学期班级工作计划

1、组织学习，转变观念，教师是活动的组织者和指导者，教师应在沙包活动中做到：

2、社会领域：了解幼儿园，愿意参加幼儿园的各项活动亲近与自己生活密切的人喜欢和同伴一起游戏，能够感受与成人、同伴一起活动所带来得乐趣，乐意招呼和应答他人，学习有礼貌的求助和感谢他人的帮助。能从性别、外姓等外部特征区分自己与他人的不同。逐步学会幼儿园一日生活的各种常规，初步做到不随地吐痰不乱折花木等基本的社会文明行为。

3、一、班级情况分析：

4、搞好幼儿园家园半日开放活动及亲子活动。家长在家里应尽可能放手让幼儿自己的事情自己做，并让幼儿做一些力所能及的家务事。

5、制定班级计划、开学典礼、开展元宵节活动

6、五、每月班级重点保教工作：

7、安全周活动

8、布置教师环境

9、3）5月中旬进行向家长开放半日活动，让家长了解幼儿园的生活作息和自己孩子的表现情况。

10、家长情况：

11、在游戏中，能有自己的想法，对玩法有自己的创新。

12、经过一学期的观察，发现我班幼儿在一些方面还存在着不足，如：阅读习惯不好，不能坚持安静地看书；个别幼儿个性很强，容易和与同伴发生分歧和冲突等。表现较为突出的是幼儿的倾听能力较弱，课堂上喜欢抢别人的话，乱插嘴，争相发表自己的意见，不会仔细听别人的讲话。

13、五月份：

14、（1）使用礼貌用语的意识比较薄弱

15、幼儿能情绪愉悦地积极参加运动活动，在爬、跳、钻等动作技能发展方面进步较大。能自主选择自己喜欢的运动器械，对于球等运动小器械的一物多玩方面方式比较多样。

16、家长月末进课堂

17、（1）先让幼儿自由玩沙包培养幼儿的兴趣。

18、4）吴忠凯宝宝自理能力弱，不会大小便和穿脱衣物，需要请家长配合共同提高孩子这方面的能力。

XXXX学年度小班第二学期班级工作计划第3篇

19、我班幼儿的好奇心强，遇到事情喜欢问为什么。特别是在集体教学活动，当老师向幼儿介绍一些新事物的时候，我班幼儿总能保持安静，集中注意力。

20、二月份：

21、六月份：

22、懂得爱护玩具及其他物品，尝试学习整理玩具及物品。

23、二、学期对幼儿进行教育教学目标计划

24、优势分析：

25、开展安全周活动。

26、（二）优势与不足

27、组织不定次数的家访，教师宣传幼儿教育的政策法规，家长与教师相互交流思想看法及育人经验。

28、科学领域：在成人的引导下能发现周围环境有趣的事物和现象喜欢提问有好奇心。学习运用多种感官对周围新奇、有趣的事物和现象；喜欢摆弄各种材料；乐意参与探究活动，学习用简单的方式表达探索过程中的所见所闻。了解生活中常见的物品的数量、形状、方位等明显特征，学习简单的比较、分类。愿意亲近大自喜爱动植物，自觉爱护周围的动植物。

29、经过一学期的引导和培养，幼儿在早上入园时能主动和老师打招呼，碰到其他班级幼儿打招呼的积极性也很高，并且在遇到其他班级的老师时在本班老师的提醒下也能积极打招呼。但本班孩子在入园和放学时不太能主动和保健医生和保安叔叔打招呼。特别是在放学时急于找家长要卡，往往忽略排队和打招呼。另外在日常交往活动中，使用“请”、“谢谢”等礼貌用语的意识还不够。这些还需要老师进一步的引导，所以本学期我们要继续加强幼儿文明礼貌方面的培养。

30、幼儿能，喜欢和同伴一起做游戏，学会分享、等待与轮流。

31、引导幼儿对音乐游戏的兴趣，引导其感受游戏中节奏、旋律的显著变化，并鼓励其随着节奏的变化变换动作。

32、继续对幼儿进行小班常规教育，培养良好的生活卫生习惯，具有基本的生活自理能力。

33、在幼儿园的一日活动中，幼儿能积极参加游戏活动，有初步的角色意识。幼儿在游戏的过程中能体现一些初步的交往情节，不仅仅局限于某一个角色游戏，各个区域的游戏之间也有初步的交往和互动。

34、好幼儿园家长联系工作，双方共同努力，让孩子得到全面发展。

35、每月进行一次家长开放日活动。幼儿园举文艺演出等活动，邀请家长参加。

36、培养幼儿语言能力，懂得遵守集体生活中的基本规则。

37、四、户外活动是幼儿园健康教育的重要组成部分

38、通过玩沙包活动，既可调节幼儿的运动负荷和心理负荷，可以让幼儿均能参加有趣得体育活动，整个活动内容既丰富多彩，生动活泼，又可照顾到幼儿体质的差异五、教幼儿认识汉字宝宝、作本班的实验课题，即特色教育。并适当添加英语教学。为了进一步探索科学的幼儿识字方法，充实实验教学理论，提出了开展小班识字实验与设想，其目的是通过实验，培养幼儿的智力，使幼儿得到全面充分的发展，在此实验过程中教师继续采用（1）字卡法：从幼儿最熟悉，最感兴趣的事物制作相应的汉字卡片，每周2节识字课。（2）随机识字法：把孩子平时看到的、听到的物体的名字做成识字卡片，教幼儿认读。（3）听读法：每天利用游戏时间进行听读15分钟，在录音的基础上跟读，让幼儿增强记忆力。而且从故事、诗歌中受到了品德教育，得到了美的熏陶，并建议家长为孩子创造一个文明识字的环境，做到家园配合教育同步进行。

39、时间过的真快新的学期开始了，小班幼儿经过半年的常规训练，逐步适应幼儿园集体生活，老师对这部分幼儿已比较熟悉，但对几个新入园宝宝的情况不太熟悉，为了尽快了解新入园宝宝的情况和顺利的完成本年度的保教工作并让宝宝健康快乐的度过幼儿园这一阶段，特制定班教养工作计划如下：

40、布置主题环境，添置个别化

41、四、个别教育

42、（3）运动能力比较强

43、1）徐宁一骋属我班的体弱儿童，需要合理安排日常饮食，关注其身体状况。

44、（2）师幼一起探索沙包的各种玩法，先从简单的玩法开始，逐步深入。

45、健康领域：基本适应集体生活，基本消除入园焦虑和分离焦虑，对幼儿园产生安全感和信赖感。初步养成良好的卫生习惯，在成人的帮助下逐步提高生活自立能力。初步学习安全保健知识，养成自我保护的意识和能力。尝试借助各种简单的器械和玩具来活动身体。

46、1)利用早晚家长接送幼儿的短暂时间与家长接触和定期的家访，了解和介绍幼儿情况，相互沟通提出建议等。

47、（2）能力发展差异大

48、引导幼儿尝试使用各种材料和工具，运用画、折、撕、粘等不同方法进行简单装饰，表现熟悉物体的粗略特征，并作简单想象，体验美工活动的乐趣。

49、月末家长进课堂活动。

50、培养良好的倾听习惯。通过讲述有趣的故事，如《爱插话的小八哥》等，引导幼儿学会控制自己的行为，学会倾听他人。还可以游戏的方式培养幼儿的倾听能力，如小小录音机(同伴或老师表达之后请幼儿尽量能够将他们所讲的内容原封不动地复述)，要求幼儿倾听老师、同伴的发言时要做到安静和耐心。

51、幼儿在游戏过程中能与同伴有一定的交往行为。

52、本班共有幼儿35名，其中男22名女13名，新入园的11名幼儿，都在2——3岁，大部分孩子是独生子女，作为班主任，对孩子的年龄特点，性格爱好要掌握的一清二楚，为全面发展幼儿素质，根据本班的实际情况，幼儿的特点发展幼儿特长。

53、一、班级情况分析

54、二、学期保教目标

55、期末家长会。

56、幼儿园教育不仅是幼儿园的教育，而是家庭教育，幼儿园教育与社区教育三者结合起来的系统工程这三者中，家庭教育对幼儿的影响大大超过了幼儿园教育，幼儿园教育与家庭教育两者同步，为教育目标能够得到实现。必须认真做好家园共育活动：

57、布置环境

58、（2）参与游戏的积极性比较高

59、担负着增强幼儿体质，促进幼儿身心全面发展的重要性，市托幼办创设"八个一"活动中，小班比较适合玩沙包，玩沙包之前要先检测幼儿的活动量，制定好计划，设计好方案，并根据幼儿的个体差异来组织幼儿进行活动才能增强幼儿体质，才能达到预期的效果，每天下午都利用游戏时间开展跳绳活动。

60、四月份：

61、开展主题活动: “白天和黑夜”。

62、稳定幼儿情绪，帮助幼儿回忆班级的同学，认识幼儿园的各个功能室还有认识老师阿姨们。 (踏雪诗词 www.taxue.net)

63、（一）工作重点

64、小班大部分幼儿受过半年幼儿园教育，经过半年的.观察，他们都有自己的爱好与特点：（1）多数孩子会使用简单的礼貌用语，但语言表达能弱，有年龄个别小的幼儿智力较差、胆小不爱交往，不合群。（2）大部分孩子生活自理能力较差，这就需要老师在幼儿园一日生活活动中给予极大的关心与帮助。（3）作为小班来说班额比较大，相对调皮孩子多，有的好动、有的说脏话，针对这种情况就需要教师加强教育，使各种不良习惯有所好转。（4）针对农村孩子卫生差：指甲长、脚脏、衣服脏、头发长等，教师利用每周一查卫生，给幼儿剪指甲，每天午休检查鞋袜卫生。并帮助幼儿养成良好的卫生习惯。

65、幼儿能运用生活经验，模仿、扮演角色。

66、三月份：

67、（1）学习活动认真专注，求知欲强

68、个别幼儿情况分析：

69、引导幼儿观察周围环境中的不同物品，并尝试对其进行分类、对应、排序及发现其不同的差异。

70、一、情况分析：

71、开展主题活动“我的幼儿园”和“好朋友”。

72、弱项情况及形成因素分析：

73、1）幼儿思维活跃幼儿教育，面对老师的提问能积极举手回答，周一帆、邬昱哲等幼儿知识面广，想象力强。

74、开展六一亲子活动

75、订好通讯录，加强电话联系，增强家园共育。

76、XXXX学年度小班第二学期班级工作计划第1篇一、班级情况分析班级概况：本学期班级幼儿的人数没有变化,仍然是男孩18人,女孩13人。半个多月在家的自由生活导致多数幼儿可能对

XXXX学年度小班第二学期班级工作计划第1篇

77、教师言传身教、以身作则。日常注意自己的言行，在幼儿倾诉或告状时，认真倾听，耐心引导他们解决问题；在向幼儿提问时，耐心等待和聆听幼儿的回答。利用各种手段指导幼儿耐心倾听别人，不随便插话，培养幼儿良好的倾听习惯。

78、月末家长进课堂活动。

79、针对我班幼儿的倾听能力较弱的现状，本学期我们将以这方面为抓手，重点培养我班幼儿的倾听能力。

80、五、作为班主任要以教育活动教材为依据，大胆进行教学改革，适当进行各个领域的整合，因地制宜的实施教育，组织好幼儿的一日活动，形式多样，动静交替科学合理。总之，班主任工作事无巨细，尽量做到面面俱到，关心爱护每一位幼儿，使每一位幼儿均衡发展，健康快乐的度过每一天。学年度小班第二学期班级工作计划是网友投稿分享，属于学校工作计划，共有20435个字。下载本文稍作修改便可使用，即刻完成写稿任务。

81、三、本班专题研究：小班角色游戏分享交流的有效性的探究

82、大部分幼儿有一定的运动意识，并且在教师的引导下能运用器械充分活动自己的身体。运动中在保教人员的提醒下愿意休息、脱衣、喝水。

83、会使用各种材料和器械活动身体，提高爬、走、跑等动作的协调性，获得身体基本动作的发展。

84、我班的家长文化水平基本上都是专科以上，通过一学期对家长的熟悉和了解，发现大多数家长对于孩子的教育观念方面也比较正确。而家长们对我们这个班级集体基本熟悉，对幼儿园的活动、班级情况比较了解，对孩子的发展体验颇深。因此他们越来越支持我们教师的工作，使得我们进行的各种教育活动能顺利开展。当然我们也看到，由于独生子女对孩子难免出现溺爱的情况，如周靖捷家长面对孩子出现的问题总是替孩子辩解，不能从解决问题的角度和老师沟通。另外，由于工作原因不少父母对孩子的教育是心有余而力不足，有的父母缺乏教养孩子的经验，更需要我们教师拓宽家园联系的方法与渠道，深入做好家教指导工作，使各位家长积极发挥自身的教育作用。本学期，我们通过家访、飞信、电话、班级网页等多种渠道和途径积极的和家长进行沟通，把孩子的在园情况跟家长及时做好反馈。让家长能及时地了解孩子的发展，并且与老师达成共同的教育目标。

85、上学期，发现我班幼儿语言能力个体差异很大，虽然大部分幼儿在语言表述方面比较清晰，口齿也比较清楚，但是也有个别幼儿在活动中回答老师的问题时，语句比较简短，有的幼儿口音也比较重。语言表达能力比较弱的这些幼儿平时开口表述的积极性不是很高，口音比较重的幼儿来自外地，有时候家庭成员之间沟通也是用自己的方言，而不是用普通话进行沟通。能力的差异还体现在幼儿的生活自理能力，部分幼儿能在午睡之后独立穿衣但个别孩子任不能自己穿鞋子。并且在吃饭方面，大部分幼儿能自主就餐，并且就餐速度较快，但个别孩子人需要老师喂饭，并且有挑食现象。所以，在这学期的工作中，我们要有重点，分对象对幼儿进行引导，同时家园联系共同促进孩子能力的提高。

86、月末家长进课堂活动。

87、本学期将继续加强特殊幼儿的护理工作，例如：牛姝雅小朋友、蒋明谦小朋友胃口好，每次就餐速度快，但由于自身偏肥胖，所以在午餐分饭时，注意少饭多汤。同时在户外运动时，适量加强运动量。同时蔡景轩、胡志瑞、朱颖雯、周靖捷小朋友就餐习惯较差，就餐中容易出现挑食，不愿自己吃饭的情况，老师在随后的工作中加强对这几位幼儿的关注。

88、二、本学期工作重点和措施

89、引导幼儿大胆使用一些替代物以满足幼儿游戏的需要，培养幼儿思维的抽象性和变通性。

90、月末家长进课堂活动

91、班级工作总结，学期工作总结。

XXXX学年度小班第二学期班级工作计划第2篇

92、开展内容丰富的家长会。通过新学期家长会或家长园地等途径，让家长了解大班上学期教育教学的重点及对大班幼儿常规要求，取得家长的支持和配合。

93、教学方面：以新教材主题活动为依据整合五大领域，将教育活动与游戏，生活活动环境创设，家庭与社会教育，评价指南融为一体，重视教育评价的发展性功能，从而帮助老师顺利开展教育教学工作。语言领域：能安静的倾听老师、同伴说话。初步学习日常生活中的交往用语，学习普通话与别人交谈能感受用语言交流的乐趣。

94、4）一部分幼儿表现能力强，喜欢在集体面前表现自己，喜欢唱歌、画画等活动。

95、四、本学期幼儿自主游戏期望目标：

96、（3）幼儿掌握一定的技能技巧以后，以各种形式开展活动如：做游戏、玩的好的进行表演、分组表演等各种形式进行。

97、能用普通话大胆表达自己的需求和想法，培养幼儿安静倾听故事，认真观察画面、翻阅图书等初步阅读能力

98、2）张欣怡、高李佳等幼儿控制能力较差，经常会离开集体或出现与其他幼儿间的争抢现象。

99、艺术领域：在成人的引导下，能注意和亲近周围环境中美的事物，喜欢观赏艺术作品和进行初步的艺术表现。学习用较正确的姿态和声音唱歌，喜欢做韵律活动和进行简单的节奏乐演奏，乐意用喜欢的颜色、材料进行简单的艺术活动。能借助动作表情、语言等方式，初步感受和表达对艺术作品的理解，有做出各种形式的艺术作品的愿望和兴趣。

100、学习使用一些简单的礼貌用语，会主动与老师同伴打招呼。

101、开展“小花园、雨天”系列主题活动

102、2)运用《宝宝成长册》和“家校互动”的网络平台，让家长进一步了解孩子的在园情况，并交换意见。

103、（二）主要措施

104、利用儿歌、故事等形式，使幼儿学习正确洗手、吃饭、睡觉等生活常规。

105、2）幼儿接受能力强，领悟能力强，对活动中的故事、儿歌、歌曲等掌握度高。

106、三、家长工作：

107、3）自理能力方面进步很大，除了吴忠凯宝宝不会大小便、穿脱衣物外，其他幼儿都能单独完成力所能及的事情

108、优势

109、全园幼儿庆“三八”节主题亲子活

110、开展主题活动: “动物的花花衣”和“熊的故事”。

111、创设宽松的倾听环境。在幼儿入园、离园的时候及饭前饭后的空余时间或一些过渡时间，为幼儿播放一些优美动听的歌曲、故事、儿歌；在带领幼儿外出时，可以让幼儿注意倾听大自然的各种声音(如风声、雨声)，倾听各种动物的叫声(如蝉鸣、鸟叫声)，倾听各种交通工具的声音(如自行车清脆的铃声、汽笛声)。幼儿听后，教师引导幼儿模仿、表达，充分发挥幼儿的想象力和创造力。

112、班级概况：

113、开展主题活动:“夏天真热啊”和“好玩的水”。

114、（一）班级概况：本班现有幼儿24名（一名幼儿在上学期转学），经过半年的集体生活，在生活方面，幼儿已基本适应了集体生活，建立了比较有序的生活作息，且生活、卫生习惯也初步养成；在学习方面，幼儿的语言能力有了较大的提高，喜欢念儿歌、讲故事，喜欢参加音乐、折纸、画画等活动；在运动方面，幼儿喜欢参加集体游戏，能按老师的信号进行集合和分散游戏，动作能力大有提高；在游戏方面，孩子喜欢开展角色扮演游戏，喜欢玩“娃娃家”，喜欢用雪花片等进行简单的构建活动，喜欢音乐游戏，且已有一定的规则意识。

115、3）姚徐峰、杨欣成两位幼儿的语言能力相对较差，需要给予必要的引导与帮助。

116、家长鼓励、支持和引导幼儿把平时学的知识进行巩固。

117、三、家长工作

118、本学期班级幼儿的人数没有变化,仍然是男孩18人,女孩13人。半个多月在家的自由生活导致多数幼儿可能对在幼儿园里的生活作息时间有点生疏，新学期开始，幼儿在入园时情绪愉快，只有个别幼儿对上幼儿园有一些排斥的现象，不过在老师的安抚下很快进入状态，我们在这学期的开学初还需加强对孩子们的常规及礼貌教育。本学期顾清心小朋友重新回到我们小二班，上学期由于生病原因来园时间比较短，希望能尽快适应幼儿园生活，尽快融入我们班集体。

119、不足

120、经过近半年的训练，幼儿口吃，吐字不清，这一情况经过老师的努力有了很大改变，提高了孩子的口语表达能力，教师会着重训练他们的普通话，从一个字一句话开始，让每个孩子对所说的每句话每个字做到准确的发音。为让每个孩子说一口流利的普通话打好基础。

121、幼儿户外运动活动评比交流。

122、能正确洗手、自己穿脱衣服、正确用餐及喝水。

123、幼儿能初步学习整理物品，养成物归原处的习惯。

124、幼儿入园、离园，教师要热情接待家长，欢送家长。

125、制定好家园联系册。双方交流思想、看法及育人经验要从书面联系的方式，加强幼儿园与家园的联系，语言诚恳、细腻。

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