首届诺贝尔奖颁发课文句子赏析22条

1.能利用已学的新闻知识分析课文，并从文中筛选出有价值的信息，了解作者通过新闻传达的事实及新闻立场。

2.大声朗读第一自然段，找出文段中能体现出新闻语言准确性的词语。

3.最后一段交代新闻背景，进一步介绍颁奖资金的来源，补充说明资金管理树和评奖的分离。你觉得作者有什么用意？

4.末段交代消息背景，介绍颁奖资金的来源，说明资金管理权和评议权的分离。作者这样写的用意是什么？

5.．课文的主体部分详写 了什么内容，略写了什么内容，为什么要这样安排？

6.．了解新闻的有关知识，培养学生阅读新闻的能力。

7.准确把握新闻的六要素，进一步掌握消息文体特点。

8.．了解伦琴等人所做出的巨大贡献，体会诺贝尔宽广的胸怀。

9.课文主体部分为什么要一一列举获奖者的国籍姓名所获奖项和所做贡献呢？

10.．体会二则消息迥异的语言风格。

11.．大声朗读课文，勾画出导语部分，思考：导语交代了哪些内容？ (踏雪诗词 taxue.net)

12.文中还有很多词句，分别体现了消息语言的不同特点，请同学们再细细研读课文，用三五分钟来仔细揣摩文中消息的语言，再将你的发现与小组同学分享。

13.路透社斯德哥尔摩年月日电 瑞典国王和挪威诺贝尔基金会今天首次颁发了诺贝尔奖。根据诺贝尔的遗嘱，“诺贝尔奖每年发给那些在过去的一年里，在物理学化学生理学或医学文学及和平事业方面为人类做出最大贡献的人。”

14.．能根据新闻的结构理清课文的内容和层次。(重点

15.．最后一段交代新闻背景，进一步介绍颁奖资金的来源，补充说明资金管 理权和评奖的分离。你觉得作者有什么用意？

16.课文主体部分详写了什么内容，略写了什么内容？为什么要这样安排？

17.．把握首届诺贝尔奖颁发的内容，进一步掌握消息文体特点。

18.再次阅读第课，小组合作完成下表：

19.反复研读诺贝尔遗嘱，结合课外材料，体会诺贝尔的伟大襟怀。用句式说话“我看到了一个＿＿＿的诺贝尔”。

20.导语交代了哪些内容？有什么特点？

21.了解二则外国消息的内容，进一步掌握消息的文体特点。

22.学习消息的“倒金字塔结构”。

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