董仲舒名人名言及其译文72条

1.心灵的房间，不打扫就会落满灰尘。蒙尘的心，会变得灰色和迷茫。我们每天都要经历很多事情，开心的，不开心的，都在心里安家落户。心里的事情一多，就会变得杂乱无序，然后心也跟着乱起来。有些痛苦的情绪和不愉快的记忆，如果充斥在心里，就会使人委靡不振。所以，扫地除尘，能够使黯然的心变得亮堂；把事情理清楚，才能告别烦乱；把一些无谓的痛苦扔掉，快乐就有了更多更大的空间。

2.事各顺于名，名各顺于天，天人之际，合而为一。

3.窃譬之琴瑟不调，甚者必解而更张之，乃可鼓也。

4.人才为政事之本，而学校尤为人才之本也。——颜元

5.信仰，是人们所必须的。什麽也不信的人不会有幸福。——雨果

6.得志有喜，不可不戒。 得志有喜，不可不戒。 汉・董仲舒《春秋繁露・竹林》。这两句大意是：志向稍得到满足便面有喜色，这种行为不可不戒除。人不可稍有成功便沾沾自喜，得意忘形。自以为老子天下第一。这种浅薄的人势必萌生自满情绪，最终招致失败。“满招损，谦受益”(《尚书・大禹谟》，历来如此。故得志有喜，正是失败的开端，用以劝诫人应戒骄戒躁，十分恰切。 《春秋繁露・竹林》

7.勤学和知识是一对最美的情人。——佚名

8.命者天之令也，性者生之质也，情者人之欲也。——董仲舒

9.看电视的乐趣，主要在于换台。——孔庆东

10.予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。——周敦颐

11.爱学出勤奋，勤奋出天才。——郭沫若

12.教化立而奸那皆止者，其堤防完也；教化废而好邪并出，刑罚不能胜者，其堤防坏也。古之王者明于此，是故南面而治天下，莫不以教化为大务。——董仲舒

13.不参加变革社会的斗争，理想永远是一种幻影。——吴运铎

14.游手好闲的学习并不比学习游手好闲好。——约·贝勒斯

15.多少白发翁，蹉跎悔歧路。寄语少年人，莫将少年误。——陶行知

16.学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基

17.他曾问一个神情沮丧的人是做什么的，那人说是推销员。——乔吉拉德吃饭要一口消化然后再吃一口再消化，看书也是先看一章再看一章。——乔吉拉德谁控制了过去，谁就控制了未来；谁控制了现在，谁就控制了过去（查看全文）

18.玉不琢，不成器；人不学，不知道。――《礼记・学记》

19.工作，不玩耍，聪明小孩也变傻。

20.攀登科学文化的高峰，就要冲破不利条件限制，利用生活所提供的有利条件，并去创造新的条件。——高士其

21.美玉微瑕，未为至宝——方东树题目繁杂者，必辨其主题，如散钱之有串——方东树大约胸襟高，立志主，则命意自高——方东树言中有物，故闻之足感，味之弥旨，传之愈久而常新——方东树诗必兼才学识（查看全文）

22.欲速则不达，见小利则大事不成。――《论语・子路》

23.读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人精邃，伦理学使人庄重，逻辑学使人善辩。——培根

24.由经验而得的智慧，胜于学习而得的智慧；一次亲身的体会，胜过两次的教师教导。

25.气之清者为精，人之清者为贤，治身者以积精为宝，治国者以积贤为道。

26.欲审曲直，莫如引绳，欲审是非，莫如引名。 欲审曲直，莫如引绳，欲审是非，莫如引名。 汉・董仲舒《春秋繁露・深察名号》审，判断也。引，引用，使用也。要想判断弯和直，最好用绳子来衡量；要判断是非，就要按照圣人对事物的定义称谓来判断。（因为圣人对事物的定义反映了真相） 《春秋繁露・深察名号》

27.承受幸福。幸福需要享受，但有时候，幸福也会轻而易举的击败一个人。当幸福突然来临的时候，人们往往会被幸福的旋涡淹没，从幸福的颠峰上跌落下来。承受幸福，就是要珍视幸福而不是一味的沉淀其中，如同面对一坛陈年老酒，一饮而尽往往会烂醉如泥不省人事，只有细品慢咂，才会品出真正的香醇甜美。

28.性比于禾，善比于米；米出禾中，而禾未可全为米也；善出性中，而性末石全为善也。

29.活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。——陶行知

30.使生活变成幻想，再把幻想化为现时。——居里夫人

31.《诗》无达诂。 《诗》无达诂。 汉・董仲舒《春秋繁露・精华》。《诗》：指《诗经》。达：通达，通行不变。诂(gu古：原义是以今言解释古代语言文字或以标准话解释方言字义，此处是解释的意思。本句大意是：《诗经》中的诗并没有通行的一成不变的解释。由于各个时代评论者的立场观点不同，或所持的批评方法批评标准不同，或审视的角度不同，因而历来对《诗经》中许多诗篇内容的解释颇不一致，甚至截然对立。现在这句话除了可供引用说明对《诗经》中的诗篇不必强求作一成不变的解释外，也可引用说明对其它文艺作品，亦应允许读者发挥合理想象或联想，作独到的理解和评价。 《春秋繁露・精华》

32.愚昧从来没有给人带来幸福；幸福的根源在于知识。——左拉

33.我可以把我的友谊在水彩画幅创作的光彩熠熠，衷情中义。也许有一天，当时间流逝，早已不小心掉进了遗忘的心湖。记忆的湖水冲淡了美丽的色彩，淡却了当年的铁胆铮铮之情，笑傲江湖，乘风破浪。那幅画早已变的却是龌龊不堪，不得不令人深深惋惜。

34.读书是学习，摘抄是整理，写作是创造。——吴晗

35.忧愁非书不释，忿怒非书不解，精神非书不振。——颜元

36.美人才调信纵横，我亦当筵拜盛名。一笑劝君输一着，非将此骨媚公卿。——龚自珍 (踏雪诗词 taxue.net)

37.男儿七尺之躯，顶天立地，何如开口向人道个求字？——顾宪成

38.微笑着，去唱生活的歌谣。不要抱怨生活给予了太多的磨难，不必抱怨生命中有太多的曲折。大海如果失去了巨浪的翻滚，就会失去雄浑，沙漠如果失去了飞沙的狂舞，就会失去壮观，人生如果仅去求得两点一线的一帆风顺，生命也就失去了存在的魅力。

39.为中华崛起而读书。——周恩来

40.人天天都学到一点东西，而往往所学到的是发现昨日学到的是错的。——BV

41.为学读书，须是耐心，细意去理会，切不可粗心。为数重物，包裹在里面，无缘得见。必是今日去一重，又见得一重。明日又去一重，又见得一重。去尽皮，方见肉。去尽肉，方见骨。去尽骨，方见髓。——朱熹

42.学问难穷，帮亲师取友。——汤斌

43.聪明出于勤奋，天才在于积累。—华罗庚

44.对别人的意见要表示尊重。千万别说："你错了。"——卡耐基

45.应当随时学习，学习一切；应该集中全力，以求知道得更多，知道一切。——高尔基

46.穷则独善其身，达则兼善天下。――《孟子・尽心上》

47.其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。――《论语・子路》

48.常玉不琢，不成文章；君子不学，不成其德。——董仲舒

49.公生明，偏生暗。――《荀子・不苟》

50.教化立而奸那皆止者，其堤防完也；教化废而好邪并出，刑罚不能胜者，其堤防坏也。古之王者明于此，是故南面而治天下，莫不以教化为大务。

51.爱情上的安全感其实是毒药。天下间的此志不渝，是个人的忠贞，却可能是对方的负累。——梁凤仪

52.不知则问，不能则学。——董仲舒

53.人生是一场赌博。不管人生的财博是得是损，只要该赌的肉尚剩一磅，我就会赌它。——罗曼·罗兰

54.学问学问，不懂就要问，为了弄清道理，就是挨打也值得。——孙中山

55.书读的越多而不加思考，你就会觉得你知道得很多；而当你读书而思考得越多的时候，你就会越清楚地看到，你知道得很少。——伏尔泰

56.我们要教人，不但要教人知其然，而且要教人知其所以然。——陶行知

57.多听，少说，接受每一个人的责难，但是保留你的最后裁决。——莎士比亚

58.事在勉强而矣，勉强求学则见闻广而智力明，勉强修养，则德日起而大有功。

59.学而不厌，诲人不倦。——孔子

60.知识是一种快乐，而好奇则是知识的萌芽。——培根

61.欲审曲直，莫如引绳，欲审是非，莫如引名。

62.刀要磨才锋利，人要学才聪明。——越南谚语

63.先相信自己，然后别人才会相信你。——罗曼·罗兰

64.作者不一定能写到老，但是他一定应该学到老。——佚名

65.性者，天质之朴也；善者，王教之化也。

66.事在勉强而矣，勉强求学则见闻广而智力明职场，勉强修养，则德日起而大有功。

67.知识不是某种完备无缺纯净无瑕僵化不变的东西。它永远在创新，永远在前进。——普良尼施尼柯夫

68.治身者以积精为宝，治国者以积贤为道。 治身者以积精为宝，治国者以积贤为道。 汉・董仲舒《春秋繁露・通国身》。治身：调养自身。道：方法，途径。这两句大意是：善于调养自身的人，以积蓄精力为最宝贵；善于治理国家的人，以积聚贤才为正确的途径。精力为身体之精华，贤才为国家之精华，就像养身者以积蓄精力为贵一样，治国者也要以延揽贤才为正途。这两句一为比体，一为喻体，比喻精确，说理透辟，这种以喻达理的方法值得学习。 《春秋繁露・通国身》

69.单学知识仍然是蠢人。——歌德

70.为了求知识，代价虽高也值得。

71.聪明的人有长的耳朵和短的舌头。——弗莱格

72.我的努力求学没有得到别的好处，只不过是愈来愈发觉自己的无知。——笛卡儿

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