师德培育工作总结

1、强调以身立教，努力为人师表。

2、通过教师职业道德教育，我们普遍认识到，教师是学生的表率，要从本质上认识问题，不能因为眼前的诱惑和不良社会思潮而丧失信心，产生消极情绪，影响学生，而要满怀信心，时刻保持高度的政治觉悟，用我们的言论和行动去感染学生，使之得到潜移默化的教育。

3、学校还注重加强广大教师与学生家长的联系，建立学生家长档案，所有老师尤其是班主任老师正常进行家访，学校开好家长会。通过与家长的密切联系，了解学生在家庭、在社会、在假期的学习、生活情况，并向家长汇报学生在校情况，互相沟通，主动争取家长的支持与配合，积极宣传科学的教育思想和方法，虚心听取家长对学校管理、教师教育的意见和建议，形成学校、家庭、社会共同育人的合力。四、引入激励机制，增强工作动力。

4、宜都市教育局把教师职业道德建设和全面实施素质教育结合起业。习近平总书记在全国教育大会上指出:坚持把教师队伍建设作为基础性工作。他强调，建设社会主义现代化强国，对教师队伍建设提出新的更高要求，也对全党全社会尊师重教提出新的更高要求。教师不能只做传授书本知识的教书匠，而要成为塑造学生品格、品行、品味的“大先生”，成为学生的引路人。

5、在讲授数学课的过程中，我总是把握各种时机，教育学生奋发向上，拼搏进取。告诉他们作为学生就要学好本领，提高素质，为将来做好准备。让学生懂得学好数学要有坚持不懈的精神，并用我自身的经历帮忙学生明白只要刻苦努力，就能把数学学好的道理。在做好教书育人工作的同时，我抓紧一切可能的时间，刻苦钻研业务。在知识经济时代，知识和技术更新的速度越来越快，每个人都会面临落伍的危险。在科学和技术发展速度如此之快的背景下，如果不经常处于学习状态，人们的知识结构很快就会落后于实践的要求。所以，时代要求教师必须转变学习观念，确立“边学边干、边干边学、终身学习”的观念，紧跟当代知识和技术的发展步伐。

6、榜样的力量是无穷的。为了推动师德建设活动的开展,各校都树立了自己学校的典型。如开展“寻访荆楚好老师”活动，宜都市外国语学校周新老师获此殊荣，他的先进事迹在共产党员网上宣传，以先进为代表凸显出教师队伍师德素质不断提高。杨守敬中学校长叶祖益同志处处以身作则,一心扑在教育事业上,每天早来晚走,以校为家,工作成绩突出,学校多次被评为先进集体。宜昌最美教师推荐平台以“思政铸魂育新人，乡村追梦赤子心”为题，宣传宜都二中青年教师李小康的育人事迹湖北省教育厅公布全省第十届特级教师名单，宜都职教中心李碧华和宜都外校周新两位老师获此殊荣。王家畈乡村教师王薇淋的走教事迹受到宜昌市教育局领导的高度赞扬和广泛关注。同时，鼓励各位老师将身边典型事迹以文档和美篇形式在网络平台进行宣传，引导教师以身边典型为榜样，自觉主动学习，弘扬高尚师德。

7、在师德培育工作中,我们从德为师之本这一重点出发,陆续开展了“以仁爱之心立师德，以扎实学识育英才”师德培育月活动，暑期教师集训活动，2018年新教师岗位技能培训、全市小学教师岗位大练兵暨现场比武活动，宜都市初中好课堂展评活动、宜都市教育系统新一轮后备干部培训培养三年行动计划（2018-2020）》第一期集中培训，以及“坚守十项准则 ，弘扬高尚师德”师德培育月活动，开展“我与我的学生”“找寻身边最美教师”，通过文字、摄影、绘画、短视频等留下活动影像等师德系列教育活动,组织多种形式的研讨会,报告会,观看微视频等形式营造师德建设的氛围。在全市教师中掀起了树良好教师职业道德风尚的热潮。

8、首先，学校要求教师要坚持以求实、严谨、虚心、刻苦的态度去从事教育教学工作，树立终身从教的思想，把献身人民教育事业的理想贯穿于工作的始终，努力构建教师的优秀品格，把“言教”和“身教”有机结合起来，用高尚的师表形象去感染学生，教育学生，真正成为学生灵魂的工程师。

9、教师是人类灵魂的工程师，是传递知识和礼貌的接力手，是点燃光明未来的火炬手。作为一名人民教师，我感到由衷的自豪，也深知肩负的历史寄托和职责。我清楚要成为优秀的新世纪、社会主义精神礼貌工作者，就要不断提高自身的精神修养，提高自我的政治素养和专业文化水平。与时俱进，开拓进取已成为这个时代的主旋律，信息时代的教师必须要勤于学习，勇于创新，踏实肯干，用自我辛勤的努力培养出新世纪、新时期的新一代劳动者。

10、勤恳钻研业务，提高教学能力。

11、“育才造士，为国之本。”潜心立德树人，是广大教师的使命。现在，中国特色社会主义进入新时代，人民对公平而有质量的教育的向往更加迫切，我们坚持把教师队伍建设，尤其是师德培育工作作为重点工作切实抓紧抓好。

师德培育工作总结第2篇

12、四、抓深入,保证师德教育活动切实有效。

13、真诚热爱学生，密切联系家长。真心热爱学生是教师职业道德的基本内容，教师对学生具有爱心，把学生当作自己的儿女一样，事事关怀、体贴，想学生之所想，急学生之所急，，坚持“为了一切学生、为了学生一切、一切为了学生”的原则，关心爱护全体学生，尊重学生的人格，平等、公平对待学生，如严父慈母般严格要求、耐心教导，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生，保护学生合法权益，促进学生全面、主动、健康发展。

14、二、不断端正从教思想，增强教师责任意识。通过政治学习，不断强化教师的职业意识教育，使教师真正认识教师职业的崇高意义，增强作为人民教师的强烈的自豪感、自尊心和自强不息的上进心，时刻不忘人民教师所肩负的职责，并由衷地把它转化为高度的责任心和义务感，牢固树立爱国主义思想，化作强大的内在动力，不断激励和鞭策自己的行为。

15、一、完善管理体制，切实加强领导。

16、要求教师树立正确的价值观：以艰苦为荣，以创造为乐，以严格为自尊，以拼搏为自强，以奉献为自爱，以培养人才为已任。在教师中大树为人师表、严谨治学、爱生乐教、无私奉献的典型。

17、办好学校的关键是抓好教师队伍建设 ,学生素质的高低,深化教师队伍建设是实施素质教育的保证。实践使我们认识到:教学活动不只是知识的传授过程,它更是以人影响人,经人格影响人格的过程。特别是可塑性极强的少年儿童来说,教师人格教育的力量尤其重要。为全面推进素质教育,必须提高教师职业道德水平。教师以他们渊博的学识水平,精湛的业务能力,高尚的道德思想,教育和感染着学生。

18、我们的路还很长，不管有多坎坷，只要你把它当作一次经历，一次磨练，你会为你比别人的经历丰富而自豪，你会为自我经受得住磨练而骄傲。让我们为了完美的生活，携手共进。师德培育工作总结是网友投稿分享，属于师德师风建设，共有17095个字。下载本文稍作修改便可使用，即刻完成写稿任务。

19、建立目标激励机制，用目标引导人心，凝聚人心，鼓舞人心。一是学校发展的长远目标：创建一流的学校。教师工作目标：“今天我以学校为荣，明天学校以我为荣”，树立“想干事、干好事、干实事”的责任意识。二是建立以校长为首的领导班子的人员激励机制，领导班子重视自己的品德修养，以德育德，以情感人以人为本，让教师始终在一个充满人情味的环境中工作。三是结合社会、学生、家长的监督意见，全面、公正、公平地评价教师业务实绩，与评优评先、职称晋级挂钩，体现师德与业绩并重，能力与效果相成的原则，激发教师进行师德教育的动力和自觉性。 (踏雪诗词 www.taxue.net)

20、教书育人是教师的天职，是教育过程中不可分割的两个方面。教育的过程其实就是影响和被影响的过程。多年来，我一向用自我正直、坦率、真诚、友爱的朴素人格去影响一届又一届的学生；用自我的一言一行去为他们行为示范，用自我对学生、对事业的爱心去带动学生修正不健全的人生观，帮忙他们树立远大梦想，培养他们的社会、家庭、团体的职责感。

21、我们组织广大教师认真学习了习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，深入学习《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》，重点学习《中小学教师职业道德规范》、宜都市中小学教师“十条禁令”、《宜昌市教育局关于严明纪律严肃查处教师违规补课等严重违纪行为的通知》（媒体称“最严禁补令”）等从教纪律要求，潜心学习教师专业标准、专业发展理论等业务知识。与“不忘初心、牢记使命”主题学习教育相结合，与“廉洁从教示范校园、廉洁从教示范岗位、廉洁从教示范教师”创建活动相结合，创新学习形式，务求学习实效，加强师德师风建设，培养高素质教师队伍。通过学习,广大教师树立教师职业的光荣感,增强了教师的责任感和使命感,自觉做到强素质、树形象。

22、在长期的工作中我们认识到，只有领导重视、组织健全，具有良好的运行保障机制，师德建设才能切实有效地进行。为此，学校成立了由校长任组长、分管副校长、学校中层领导干部和各班主任为组成人员的师德建设工作领导小组。坚持把《中小学教师职业道德规范》以及其他法律法规和有关文件精神落到实处。

23、适应信息化社会，增强信息动力。学校加强教育现代化建设，多途径培养教师适应信息化社会的能力，用现代化手段提高教学效益，实现教育教学的少投入，多产出。我校坚持不懈地抓好师德建设，领导班子团结协作，全体教师锐意进取，教师队伍整体素质得到了较大提高，有力地推动了素质教育的全面实施，学校声誉越来高，得到了上级领导的肯定和广大人民群众的赞扬。在今后的工作中，我们将继续致力于打造一支高素质的教师队伍，我我校教育教学工作的发展提供强有力的保证。

师德培育工作总结第3篇

24、学校尽最大努力改善教师的物质生活条件和教学工作条件，进一步调动教师的积极性。改善教师工作环境，加快学校的教育现代化建设，创造团结、和谐、敬业、进取的良好工作氛围，为每一位教师充分发挥自己的才干创设平台，激发教师工作的积极性和主动性，优化分配方案，建立科学合理的分配激励机制，使教师的劳动价值在经济上得到合理体现。

25、教师是学校教育教学工作的执行者，其思想政治素质和职业道德水平的高低直接关系到教育教学质量的好坏，关系到青少年学生的健康成长。一年来，我校坚持把加强教师的思想道德建设和职业道德建设摆在十分突出的地位，注重塑造教师健康的人格，优秀的师表，引导教师树立正确的价值观，大力倡导敬业、奉献精神，致力于建设一支政治坚定、品德高尚、精于教书、勤于育人的教师队伍，结合学校的工作实际，有目标、有计划、有步骤、有措施地开展师德师风教育活动，并取得了一定的成效。现将工作情况总结如下：

26、其次，学校切实加强教师的工作作风、生活态度、学习方法、待人接物等社会道德的建设。要求教师工作严谨、作风正派；服饰端庄、举止大方、谈吐文明、态度谦和；遵纪守法、服从领导；团结协作、务实进取。我们结合各种节日的庆祝活动和学校具体工作安排，积极开展各类师德教育活动，，进行教师基本功训练、比赛，青年教师师德演讲比赛，加强教师素质建设，鼓励进取，自找差距，全面提高教师以身立教、为人师表的师德素质。

27、三、积极投身教育实践，全心全意教书育人。

28、师德培育工作总结第1篇宜都市教育局坚持贯彻十九大会议精神,坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想等重要思想为指导,全面转变教育思想和教育观念,培养广大教师爱岗敬业精

师德培育工作总结第1篇

29、五、抓典型,促进师德活动有效开展。

30、为把师德培育活动引向深入,全市各校因校制宜,开展各种形式的教育活动,如开展“八个一”活动,即:每名教师结对帮扶一名贫困学生；开展一次家访；分享一个育人故事；读一本好书；上一节宜都好课；参与一项“岗位大练兵；出一份微课研究成果，开展一项特长爱好。再如 2018年新教师岗前培训和后备干部培训，学员开展了"户外拓展"活动。同时上早操,同参劳动,同爱教育。教师带头关心集体、带头尊老爱幼、带头遵守纪律、带头爱护公物、带头值日扫地、带头作自我批评。又如2018年暑期教师集训专题讲学期间“宣讲团”成员到校授课讲座，从教师专业发展和健康生活各方面给予指导，贴近教师实际，针对性强，效果好。研修期间从“三个三”（即写一篇不少于3000字体会文章、做一份不少于3000字学习笔记、写一篇不少于3000字的年度教学工作反思）的完成情况对老师学习情况进行评价，结果载入教师个人发展档案。各学校也通过师德培育月活动的开展,广大教师逐步树立了正确的人生观、世界观、价值观,做到了爱岗敬业、无私奉献、教书育人、为人师表。

31、一、抓学习,提高对园丁形象工程建设的认识。

32、二、抓重点,开展一系列主题教育。

33、20XX—20XX学年师德师风建设工作总结

34、对教师职业道德进行考核和评估,是保证教师职业道德建设不走过场,由抽象到具体的重要工作环节。因此,按宜都市教育局和人社局要求，严格了教师的职业道德考核制度。我们从两方面入手,一是教师师德达标的日常考核记载。二是一年一度的师德评估工作。做到:对教师的先进事迹和违法违纪行为随时记录,做为教师职业道德评估、考核、评聘、晋级、奖惩的重要依据,对于师德高尚、业务精良、学生爱戴、家长信赖的教师在评优工作中优先考虑。同时,实行一票否决,坚决杜绝体罚和变相体罚学生的现象。坚决取缔乱办班,滥订复习资料,乱收费的行为。由宜都市教育局教师管理科带队深入各校对学校师德建设工作进行评估、检查,使师德建设工作收到了实效。在评估中,我们发现,各校健全了师德建设机制,设立了"举报箱"、"校级干部接待日",接受全社会的监督,得到了广大教师和学生的拥护。

35、学校明确了工作导向：师德教育为先导，教书育人为中心，素质教育为根本，全面提高教育教学质量。

36、三、抓评估,增强教师职业道德建设的自觉性。

37、作为教师，必须勤恳钻研业务，努力提高教育教学的能力，针对不同学科、不同内容、不同教育对象，认真做好教学过程中的各个环节，深入探讨教学方法，在实施素质教育的实践中，转变教育思想、更新教育观念，树立多样化、多层次的人才观，全面性、发展性的评价观，全面提高教师队伍的整体素质。积极引导、鼓励、支持教师参与各类继续教育，积极开展教育科研活动。

38、宜都市教育局坚持贯彻十九大会议精神,坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想等重要思想为指导,全面转变教育思想和教育观念,培养广大教师爱岗敬业精神,自觉实施素质教育,努力把我市教师队伍建设成一支品德高尚、业务精湛的队伍，取得了一定的成绩现将师德培育工作总结如下。

39、学校积极引入激励机制，注重在物质动力、精神动力、信息动力等几个方面采取措施，充分调动教师的工作积极性，激发教师热爱本职工作的热情。

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