1、2线上课程激励标准：时长要求4-6分钟
2、中级/小时 |
3、六、 讲师的职责 4、级别 |
5、1面授课程激励标准
18、≥16 |
19、≥85 |
20、三、 内部讲师甄选 21、课时 |
22、1 报名形式：自愿报名、部门推荐、人事行政部邀请 23、≤3小时 |
24、2000 |
25、≥95 |
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26、n 具备良好的语言表达能力 27、部分优化（需打磨美化） |
28、1门 |
29、Ø 已通过国家/国际上权威培训机构讲师授权认证的，可直接认证； 30、20% |
31、2休眠 32、2年 |
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33、所占比重
34、具备1-3小时初级课程独立开发与设计能力
35、2门
36、100
37、能力
38、课程设计与开发能力
39、开发程度
40、Ø 已有课程并经过青苗计划培训授课且学员评分>95分，可凭课程直接认证；
41、3培养员工的自我学习能力与中高层主管的教练技能。
42、完全自主开发
43、任现职级时长
44、3人事行政部根据年度讲师活动情况可安排教师节活动及礼物；
45、 初级
46、＜90
47、不限
48、800
49、预备/小时
50、课件开发
51、15%
52、1培养公司的内部讲师，累积各岗位的专业知识与经验。
53、高级
54、c. 课堂言行不端、与学员发生口角等有违讲师职业操守行为；
55、——
56、考核项目
57、2课程开发激励
58、初级
59、≥90
60、具备3小时及以上中级课程独立开发与设计能力
61、内部讲师晋级主要从培训课时、培训效果、培训考核、工作态度、课件开发五个方面进行评估，总分100分，分布如下：
62、4根据培训需求变化、业务变化和技术改进主动更新授课资料。同事应积极收集整理、加工、分析工作中与课程相关的案例，并提供给人事行政部作为课程资料的积累； 63、预备讲师 |
64、初级 |
65、2 报名申请：首次报名仅限预备讲师和初级讲师（经理及以上级别首次认证可从中级讲师开始）
97、《内部讲师管理制度范文》适用于内部讲师的管理制度，根据培训需求变化、业务变化和技术改进主动更新授课资料。同事应积极收集整理、加工、分析工作中与课程相关的案例，并提供给人事行政部作为课程资料的积累。 98、d. 向学员传播负能量，散播信息影响公司形象； 99、语言表达十分流畅，讲授非常清晰 |
100、＞3小时 |
101、300 |
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102、n 具备一定的课件制作能力
103、七、讲师的权利
104、课时费/元
105、不符合直接认证条件的申请人，需参加TTT课程或授课3次以上且每次学员满意度评分高于90分。
106、具备3小时及以上高级课程独立开发与设计能力
107、≤3小时
108、1晋升条件
109、b. 一年度内2次（含2次）无故拒绝授课； 110、控场与引导能力 |
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111、表达精炼准确，讲授清晰，逻辑严谨 |
112、≥95 |
113、2讲师可优先参加由人事行政部推荐的外部公开课程、研讨会、协会等； 114、培训课时 |
115、讲师发展分为三条路径：晋级、休眠和取消讲师资格，由人事行政部在每年年中和年末进行综合各项评估确定。 116、工作态度 |
117、—— |
118、能立多内部讲师 119、240 |
120、四、 讲师发展管理 121、2500 |
122、≥90
123、基于内部兼职讲师在表达与讲授能力、课程设计与开发能力和控场与引导能力三个能力维度的强弱，分为四个等级：预备讲师>初级讲师>中级讲师>高级讲师
124、参与授课的内部讲师可享受相应级别课酬，由人事行政部按照标准月度核算发放。标准如下：
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