刷子李描写草小三心理的句子29条

1、．师：都预习过课文了吗？会读课文了吗？在需要准确认读的词语当中，老师认为有三个词很容易读错，会读吗？（课件出示：蘸浆包袱露馅儿）

2、指名读从他的朗读中你关注到了哪个词语？（悠然……悠然……）

3、能用你的朗读表达出来吗？指名读——齐读

4、．凭借对曹小三内心世界的揣摩，凭借对小说布局谋篇的初步认识，体会“一波三折”的写作手法。

5、虞老师自我先示范一遍，并许以谁绕得最多，将会得到大明老师送上的一份十分珍贵又神秘的礼物。

6、我们刚才亲眼见证了刷子李高超的刷墙技艺，那么他的徒弟曹小三一开始就相信了吗？（半信半疑）他是怎么做的？

7、透过小三跟着师傅学艺的过程，亲历亲闻，真正感受到刷子李技世非凡，一手绝活，全靠自我的精益求精，才得到人们的称颂。

8、出示对联：（上联）如同仙境，刷板显功底（下联）黑衣无瑕，绝活传真谛（横批）俗世奇人

9、师：虞老师也干过粉刷这一行，能称我为“刷子虞”吗？（学生笑）

10、刷子李在刷墙的行当上——技艺非凡（板书）

11、每一面墙刷完，他搜索一遍。居然连一个芝麻大小的粉点也没发现。

12、．下列对小说内容的理解，不符合文意的一项是（ ）（分）

13、．师：同学们，大干世界，无奇不有。著名作家冯骥才在《俗世奇人》一书中记载了民间许多身怀绝技的奇人。今天，我们就来认识其中一位，他就是……（学生接读：刷子李）

14、从课题中你了解了哪些信息？（姓李是一个粉刷匠粉刷技术高） 踏雪诗词 www.taxue.net

15、熟读课文，了解“刷子李”高超的刷墙技艺，想象“刷子李”刷墙时的风采。

16、指名说说课文主要写了一件什么事？随机板书：技艺高超

17、出示：每一面墙刷完，……也没发现。

18、你见过粉刷吗？是怎么样的？干粉刷匠身上没有白点，难吗？

19、．读准读通课文，在具体情境中理解“匀匀实实天衣无缝”等词语的意思

20、师：这只是个传说。“耳听为虚，眼见为实”。我们跟着曹小三去看看他是不是真的技艺非凡。

21、．师：虞老师也干过粉刷，能叫我刷子虞吗？社会上，从事粉刷这一行的姓李的人很多，能称他们为“刷子李”吗？（生：不能）所以，读这篇小说，咱们首先得弄明白：为什么称他为刷子李？他到底“奇”在哪儿？

22、但是，当刷子李刷完最后一面墙，坐下来，曹小三给他点烟时，竟然瞧见刷子李裤子上出现一个白点，黄豆大小。

23、师：基本从两个自然段中去找。（生：第自然段和第自然段。）

24、．师：现在，你们知道，为什么称他为刷子李了。在民间，如果某人在某个行当里技艺高超，有绝活，无人能比，咱们就可以用“行当加上姓”的方式称呼他，这是对他的肯定，也是对他的尊重。据老师所知，在民间，有这样的绰号的人很多，能举举例子吗？

25、．D （主题应为：手艺不是吹出来的，要从一撇一捺开始，好好学本事。 ）

26、．师：刚才大家你一言我一语的，有点乱。现在咱们再来梳理一下。这五句话，其实从三个方面写出了刷子李的神奇，想一想，是哪三个方面？

27、．师：你们读了这篇小说，觉得哪几个自然段描写特别具有吸引力，经常会出乎你们的意料？（生：六至九自然段。）

28、学生自我练习。（虞老师评价：大家练得热火朝天。）

29、师：预习过课文吗？预习过的举手。（人人举手）师：预习是一种好习惯，好习惯就要延续下去。

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