
1.三万里河东入海,万千仞岳上摩天。
2..教师应当善于组织,善于行动,善于运用诙诣,要既快乐适时,又要生气得当。教师应当能让自己的每一举动,都能对自己起教育的作用,并且永远应当知道当时自己所希望的是什么,所不希望的是什么。如果一个教师不了解这一点,那他还能教育谁呢?—— 马卡连柯
3.我们的生命是天赋的,我们惟有献出生命,才能得到生命。——泰戈尔
4.;与有肝胆人共事从无字句处读书(*)
5.人生自古谁无死,留取丹心照汗青。——文天祥
6.;书是人类进步的阶梯(高尔基)
7.;我们有力的道德就是通过奋斗取得物质上的成功;这种道德既适用于国家也适用于个人(罗素)
8.没有口水与汗水,就没有成功的泪水。
9.抬望眼,仰天长啸,壮怀激烈。
10.节省时间,也就是使一个人的有限的生命,更加有效,也即等于延长了人的生命。——鲁迅
11.亲人帮亲人,无亲来帮愁煞人。——英国谚语
12.世界上有一种最美丽的声音,那便是母亲的呼唤。——但丁
13.;欲穷千里目更上一层楼(王之焕)
14.人之相识,贵在相知,人之相知,贵在知心。――孟子
15.遗民泪尽胡尘里,南望王师又一年。——陆游《秋夜将晓,出篱门迎凉有感 》
16.商女不知亡国恨,隔江犹唱后庭花。—— 杜牧
17.剑外忽传收蓟北,初闻涕泪满衣裳。
18.如果良好的习惯是一种道德资本,那么,在同样的程度上,坏习惯就是道德上的无法偿清的债务了。——乌申斯基
19.一个有信念者所开发出的力量,大于九十九个只有兴趣者。
20.三更灯火五更鸡,正是男儿读书时,黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。――颜真卿
21.要解放孩子的头脑双手脚空间时间,使他们充分得到自由的生活,从自由的生活中得到真正的教育。——陶行知
22.人生不售来回票,一旦动身,绝不能复返。——罗曼·罗兰
23.精神的浩瀚,想象的活跃,心灵的勤奋,就是天才。 —— 狄德罗
24.矛盾说:我从来不梦想,我只是在努力认识现实戏剧家洪深说:我的梦想 是明年吃苦的能力比今年更强。鲁迅说:人生最大的痛苦是梦醒了无路可走苏格拉底说:人类的幸福和欢乐在于奋斗,而最有价值的是为了理想而奋斗
25.人生天地之间,若白驹过隙,忽然而已。——庄子
26.世界上的一切光荣和骄傲,都来自母亲。——高尔基 (踏雪诗词 www.taxue.net)
27.生命如流水,只有在他的急流与奔向前去的时候,才美丽,才有意义。——张闻天
28.明日复明日,明日何其多,我生待明日,万事成蹉跎。——文嘉《明日歌》
29.儿童不是用规则可以教得好的规则总是会被他们忘掉的。……习惯一旦培养成功之后,便用不着借助记忆,很容易地自然地就能发生作用了。——洛克
30.;道德常常能填补智慧的缺陷而智慧却永远填补不了道德的缺陷(但丁)
31.未曾失败的人恐怕也未曾成功过。
32.在孩子的嘴上和心中,母亲就是上帝——萨克雷
33.任何人不能教育自己,也就不能教育别人。——苏霍姆林斯基
34.一间茅屋何所值?父母之乡去不得。——唐代诗人王建
35.人生伟业的建立,不在能知,乃在能行。
36.我们有谁看到从别人处所受的恩惠有比子女从父母处所受的恩惠更多呢?——色诺芬
37.中国教育之通病是教用脑的人不用手,不教用手的人用脑,所以一无所能。中国教育革命的对策是手脑联盟,结果是手与脑的力量都可以大到不可思议。——陶行知
38.爱国主义的力量多麽伟大呀!在它面前,人的爱生之念,畏苦之情,算得是什麽呢!在它面前,人本身也算得是甚麽呢!——车尔尼雪夫斯基
39.一滴蜂蜜比一加仑胆汁能够捕到的苍蝇。
40.谁言寸草心,报得三春晖。——孟郊
41.苟利国家生死以,岂因祸福避趋之。——林则徐
42.不是境况造就人,而是人造就境况。
43.挫折其实就是迈向成功所应缴的学费。
44.知道自己尊严人便能尊重别人尊严 席勒
45.敏而好学,不耻下问。――孔子
46.中国留学生学习成绩往往比一起学习的美国学生好得多,然而十年以后,科研成果却比人家少得多,原因就在于美国学生思维活跃,动手能力和创造精神强。 —— 杨振宁
47.在我们了解什么是生命之前,我们已将它消磨了一半。——赫伯特
48.每一发奋努力的背后,必有加倍的赏赐。
49.环境不会改变,解决之道在于改变自己。
50.人的一生就是进行尝试,尝试的越多,生活就越美好。——爱默生
51.凡真心尝试助人者,没有不帮到自己的。
52.学而不思则罔,思而不学则殆。――孔子
53.谁拒绝父母对自己的训导,谁就首先失去了做人的机会。——哈吉·阿布巴卡·伊芒
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