形容东方之珠的句子

1、学会本课个生字，两条绿线内的个字只识不写。认识个多音字。理解由生字组成的词语，会用“倾听”“闪耀”造句。

2、你们最想去哪里？（课件随机链接沙滩公园或街市）

3、标点变化。要将表示直接叙述的冒号改为逗号。

4、指读第一段（板书：祖国的南大门）

5、通过对课文的诵读品味，知道课文是从三个方面介绍香港的，能仿照课文第五自然段的写法，围绕中心句写一段话。

6、香港四面临海，到香港不去欣赏迷人的海滨风光可是一种遗憾呀。

7、想看一看这些精彩表演吗？（欣赏录象）说说：你看到的海狮动物表演怎么样？练说话：海狮的表演太精彩了，你瞧： （三四人说）

8、（看图片）小导游，你推荐我们去哪个海滩玩呀？（板书：浅水湾）

9、你喜欢香港的哪里就把哪个自然段读一读背一背。

10、读词语：迷人的沙滩 著名的公园 繁华的街市浪平沙细 举世闻名 摩天大厦 阳光和煦 精彩表演 鳞次栉比 琳琅满目 无比璀璨 （踏雪诗词 taxue.net）

11、课文的语言简洁优美，指导朗读和背诵

12、联系实际说说感受：漫步在金色的沙滩上（想象），沐浴着轻柔的海风（感觉），倾听着浪涛拍岸的声响（闭上眼睛听课件中海浪声），体会舒服极了的感觉。

13、小结：这一段开门见山，告诉了我们香港的地理位置，还向我们提到了香港最著名的一些旅游景点。有哪些？（板书：迷人的沙滩著名的公园 繁华的街市）

14、了解香港的美丽与繁华，激发学生热爱香港，热爱祖国的思想感情。

15、能仿照课文第五段的写法，围绕中心句写一段话。

16、能正确流利有感情地朗读课文，能背诵课文。

17、人称变化。要将直接叙述句中的第一人称改为第三人称，（即“我”改为“他” “我们”改为“他们”）第二人称一般改为人名。

18、这段告诉我们香港有什么？（学生答：有沙滩公园街市）师板书沙滩公园街市

19、掌握课文内容，了解香港的美丽和繁华，激发学生热爱香港热爱祖国的思想感情。

20、在美丽的浅水湾走走看看，我们会不由自主地发出这样的赞叹。出示：香港真（美）啊！

21、学会本课生字，理解生字组成的词语。

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