描写自己参加项活动时的句子30条

1、清晨，我背上书包，兴高采烈地向学校走去。一路上，阳光灿烂，松柏苍翠，小鸟在树上叫个不停。我蹦蹦跳跳地走着，一会儿闻鲜花，一会儿摸树叶，要知道，这次大考，我的语文数学外语平均分数在%分以上，“三好”学生，当然是我唆！我想着想着，笑了。

2、? ?啊 ? ?看来我命不该绝啊 ? ? 手捂着额头 ?眼前一片光明 ? ? 不敢相信眼前看到的一切

3、暮春向晚，多像一幅刚刚成型的水墨画，水意葱茏，只剩一笔绝色的落款。花开过，雨来过，你来过，他来过，风轻轻一吹，所有的草木生机勃勃。而我，轻轻裁一段落满花香的时光，记住春暮将暮的美。只待季节凋零之后，回眸，依旧是一个纤尘不染的春天。

4、因此表现手法一般可以包括抒情手法描写手法修辞手法这三大类。

5、晴暖的艳阳照在北方广袤的土地上，而我在三月的暮春写下赞美的诗行。世界曾经无比寒凉，无休止的流浪。

6、小说的描写手法烘托手法伏笔和照应悬念和释念实写与虚写等。

7、外貌描写（肖像描写），对容貌姿态服饰的描写称之为外貌描写或肖像描写。

8、落花而至，流水飘香。三月的东风吹落枝头的杏花微响，上采桑的姑娘环佩叮当。莺啼燕语，桃花枝上，又是谁家风流倜傥的少年儿郎，玉树风姿停在谁的心坎上。

9、暮春，将暮。群岚含黛，草长莺飞。行于小桥流水人家，于烟雨疏疏处，邂逅最好的自己。然后，在眉上养一轮朗月，在心间 蓄一池花香。若有清风至，相邀云水，写下某年某月的某个春日，我恰好在，春恰好经过。

10、行动描写（动作描写），是通过对人物个性化的行动动作的描写，来揭示人物性格的一种描写方法。

11、? ?我靠 ? 不是吧 ? ?这么背时 ? ? ? ?老天别和我开这种玩笑啊 ? ?这玩笑一点都不好笑

12、千里莺啼绿映江，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。——唐·杜牧《江南春绝句》 燕草如碧丝，秦桑低绿枝。当君怀归日，是妾断肠时。春风不相识，何事入罗帏?——唐·李白《春思》

13、上课了，我连作业都不写了，一直在背书。（万一老师抽查到我，看我背得结结巴巴，会不会批评我呢？要是老师抽查到我会背的小节就好了，就怕老师抽查我不会背的段落，那我就惨了！）可等了半天老师还是没有抽到我。一会儿，抽到我这组了，我的同桌被老师抽到了。他背得不熟，老师说下午还要抽查他。我心想：下一个肯定轮到我了，我会不会背得和他一样糟呢可是直到下课，老师也没有抽查我。（今天我真幸运，要是老师明天接着抽查的话，我回家一定要好好地背，那样就不会结结巴巴了，也不用挨老师批评了。）

14、《泊船瓜洲》【宋】王安石 京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。春风又到江南岸，明月何时照我还?

15、望着满地的碎瓶胆片，我紧张得张开了嘴巴，呆呆地立在那儿，心里忐忑不安，万一 爸爸回来发现了，准会狠狠批评我的准会狠狠批评我的。 (踏雪诗词 www.taxue.net)

16、从作品的整体上来把握它的表现手法时，就要注意不同文体的作品，抒情散文的表现手法丰富多彩借景抒情托物言志抑扬结合 象征等手法；记叙文的写作手法如首尾照应画龙点睛巧用修辞详略得当叙议结合正侧相映等；

17、下午，举行人队仪式的时候，高年级的大姐姐们给我们新队员戴上鲜艳的红领巾。以前，我最羡慕那些戴红领巾的大哥哥大姐姐们了，现在我也戴上了红领巾，别提心里有多高兴了。在队旗下，我们庄严宣誓：“准备着……”最后，大哥哥大姐姐们还表演了节目，他们演得真好。我自己成了一名少先队员。

18、? ?你在十字路口过马路 ? ?一辆小车闯红灯超速朝你冲来 ? 结果被一辆正常行使大卡撞飞

19、我一听，一蹦三尺高，心花怒放，情不自禁地举着喜报欢呼起来：“噢，噢，我得喜报了！”

20、社会环境描写，一般指对社会背景时代气氛地域风貌的描写。 二根据叙述人的表现手法：

21、对于生活应该常怀感激尊敬和欣赏。欣赏大自然的种种美好，欣赏别人的种种优点，感激生活中自己的幸运，感激朋友的无私帮助，尊重别人的种种成就。学会了尊敬，就是学会了欣赏；学会了欣赏，就是学会了确认生活的美好和价值，快乐的心情也就时刻在你的心中了。

22、我们望着这一片片发家致富的摇钱树，望着一个个金果子，高兴得又跳又笑又唱。

23、清爽的凉风吹过，把我的胆怯和不安都吹到了九霄云外，我第一次在爸爸的鼓励下和大自然做斗争，第一次体会到了胜利的喜悦。

24、这时，一阵热烈的掌声打断了他的思绪，他猛的一抬头，看见肖大名正从讲台上走下来。他立马又紧张起来。他的目光四处移动，似乎在搜寻什么，他是那么的不安，甚至不敢接触任何人的目光。然后他又把头低下去，好像怕被别人看见似的。他的十个手指头不停地搓来搓去，一会儿便被汗水打湿了，滑滑的。

25、"啊?我才分？"这时，我的心里乱哄哄的，"我还能回家吗？"想到这里，我不禁小声哭泣起来。"怎么办？说试卷丢了？不行，妈妈肯定不相信！哎"

26、自然环境描写，是对人物活动的地点季节气候时间，以及场景的描写。它有烘托人物心情推动故事情节发展点明和突出中心的作用

27、《惠崇春江晚景》【宋】苏轼 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。

28、侧面描写（间接描写），通过对其他人或环境的描写，从侧面烘托所写人物所写之景从而收到“烘云托月”的效果

29、我只得坐在位置上发呆，这感觉是多么难熬啊，更何况旁边那位仁兄还在一个劲儿地抽烟，烟味把我熏得够戗。鼻子难受得要命，我只好转过身去。再看看周围，大家有说有笑，没有一丝烦躁。"他们怎么那么有耐心啊？"我生气地想。时间似乎故意和我作对——走得慢极了，烦躁焦急一起涌上心来，我不停地看表，盯着那慢慢移动的秒针。我慢慢地数着，心里冒出一股无名火——你咋跑得这么慢呢！

30、一家大小都高兴得不行，好像过个重大节日。

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