网络教研活动主持词范文

1、顾召平、姜良巨从宏观方面对学校网络教研工作给予指导与调控。

2、有请传开小学老师网上评课；

3、作为教研员要指导教师建设好自己的博客空间。一是指导教师利用博客将自己的教学信息如自己的教学计划、总结、教学设计、教学课件等及时存储，进行有效的归类整理。二是指导教师利用博客参与教育教学研讨。三是指导教师利用博客发布自己的教育教学成果。如将自己的课题研究、教学故事、教学案例、教学感悟、思想体验等通过博客这个领域发布出去，让教师有一种成就感。

4、请阴平中心小学执教老师李敏进行现场说课；

5、以上备查的文字材料均须手写，打印和复印无效；如发现雷同也视为无效材料；

6、进入网络时代后，网络环境为学生提供了丰富的知识库、资源库，网上的资源开发和利用已成为一个现代教育工作者必备的信息素质。网上资源具有信息量大、更新快等特点，例如：中国中小学教育教学网（http://.cn ）教育资源库物理学科、广东教育资源网（http:// ）资源中心物理学科、中国物理教育网（http://.cn ）上的理化试题中心、中国园丁网（http:// ）我们可以与重点学校的名师专家探讨理化教育应培养怎样的人才，在中国园丁网（http:// ）、中国物理教育网

7、请xx中心小学执教老师xxx进行现场说课;

8、再譬如，学习离子化合物时，原子失去电子而变成阳离子，得到电子而变成阴离子，阴阳离子相互作用而形成化合物，这个过程对初学者来说是比较抽象难懂的，周静丽老师用3d动画将这个过程模拟出来。以钠与氯气的化合为例。钠原子、氯原子自动相遇后，在一定条件下钠原子的最外层电子失去，转移到氯原子的最外层电子层上，融入并绕氯原子核运转，同时显示出负电性成为阴离子。此时，钠原子最外电子层消失，使次外层变成了最外层，同时显示出正电性成为阳离子。在静电作用下，阴阳离子相互作用形成了氯化钠。计算机将学生平时无法观察的、难以理解的这一微观过程通过重放、慢放、定格等操作展示在学生面前，学生看得明明白白、清清楚楚，认知障碍极易攻破。

9、各教研员负责各学科网络教研活动。

10、同步式网络教研

11、这一研究将概括、描述合作学习、探究学习的特征，研究相应的教学设计方法，探讨有效的教学组织形式和教师指导策略，丰富学生的学习方式，使计算机成为学生探究和解决问题的工具，并形成教学案例。

12、案例式网络教研以学校为单位的一种网络教研方式，主要是提供各科教学的一些典型案例放到论坛上供学科老师学习讨论。教学案例、教材分析是老师最需要和最受欢迎的教学资料，有了教材分析，教师就比较轻松了解与掌握教材教学内容、教学的重难点，教学方法、使教师在备课中能较为主动地理解教材，把握教材，并能节约备课时间。

13、网络教研的工具及特征：

14、xx镇小学语数网络磨课活动到此结束，欢迎各位领导、各位老师留下你们宝贵的意见。有请xx主任继续主持现场会的活动

15、⑦学生的认知结构与能力之间的关系.

16、第一篇：网络教研活动主持词

17、上午好，欢迎您们的到来，阴平镇小学语数网络磨课活动现在开始。

18、建立激励机制，完善管理制度。好的活动需好的制度去保障，需好的机制去激励 。

19、③如何设置评价指标与标准；

20、组长：韩连信

21、qq网络教研记录：

22、网络教研的技术支持

23、第三篇：网络教研就是利用网络开展教研活动

24、④测试后如何进行成绩统计与分析；

25、武学斌 （踏雪诗词 taxue.net）

26、附《以能力为导向的课例研究模块》的设计论坛主题：

27、第三项：评课，先网络，后现场，请分会场参与评课的老师认真观看系统广播，按照下列顺序做好准备，xx、xx、xx视频评语文，xx、xx、xx视频评数学;

28、各位领导、各位老师：

29、随着网络教研的推广和普及，教师的参与积极性越来越高，出现了许多自发的，个性化的网络教研方式。如个人教学感想，个人班级日志等等，这种个性化的教研方式很受教师欢迎。

30、通过实验研究和行动研究，形成系列信息技术与物理教学整合的教学案例，把理念转化为行为，并建立信息技术与理化教学整合的新型教学设计、实施方案和评价策略。促进学生学习方式、教师教学方式和师生互动方式的变革，为学生的多样化学习创造环境，使信息技术真正成为学生认知、探究和解决问题的工具，从而培养学生的信息素养及利用信息技术自主探究、解决问题的能力，提高学生学习的效益。

31、网络教研的准备及步骤：

32、“网络教研”特色评估细则

33、感谢大家的认真观看，请老师们休息10分钟，我们再继续进行网络磨课活动。

34、在网络技术环境支持下，发挥学生自主探讨性实验作用

35、有请xx小学老师网上评课;

36、（2）基于多媒体网络环境的自主学习型教学模式

37、由于时间关系，我们不能安排各校相关老师一一评课，下面我宣读一下老师们通过社区聊天窗口上传的文字评课；

38、成员：孙玉亮 张振田 顾子龙 李云 段金贵 段修丽 程晓燕

39、②如何生动的创设生活情境和问题情境；

40、延时交流工具：论坛，博客，个人网站，还有远程教育平台。网络教研它不会因为时间、空间的局限性造成教研的不充分，它可以使教研不限时地开展下去，从而获取更多的解决问题的方法。

41、下面我们进行数学评课，有请卜乐小学老师网上评课；

42、第四篇：网络教研活动

43、有请金寺小学老师网上评课；

44、引领式网络教研

45、信息技术与物理教学整合的实践研究

46、有请xx小学老师网上评课;

47、21世纪以计算机和网络通迅为核心的信息技术在社会各个领域中得到广泛的应用。信息的获取、分析、处理、发布和应用能力将成为衡量现代人基本能力和文化水平的重要标志。培养学生的信息养素，提高学生处理和运用信息的能力，成为新世纪教育的重要内容和任务。中学开设信息技术课程目的就在于“使学生具有获取信息、传输信息和应用信息的能力。培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础”。信息技术课程的教学任务之一就是推进信息技术与其他学科的整合，鼓励在其他学科的教学中广泛应用信息技术手段。在信息化的学习环境中，将信息技术与物理、化学教学相整合，对于深化理化学科教学改革，提高教学效率以及培养学生整体素质和全面能力都具有重要意义。

48、先选择网络教研的工具及方式，确定网络 教研活动主题，以便于各学校有目的性、有针对性地开展准备工作，从而提高活动的效率和质量；

49、为节约带宽，请各校根据条件自行选择以下各种观看方式，一种方式是在百度视频中搜索：xx教研，选择两位教师的课程观看;第二种方式是，在土豆网上搜索：xx教研，选择两位教师的课程观看;第三种方式是，在xx教研博客上查看置顶的博文，通过相关连接，观看课堂教学实录;第四种方式是，直接收看提前下载好的两位教师的课堂教学实录。

50、上午好，欢迎您们的到来，xx镇小学语数网络磨课活动现在开始。

以上就是踏雪诗词小编为大家整理的《网络教研活动主持词范文》相关句子及内容，希望大家喜欢。