朝阳小学北校区教学教研工作计划

1、实施策略

2、2 

3、2 

4、210网络教研，访名校活动。

5、2各学科备课组在教研组长的带领下，要结合专题研究，重点放在“有效教学策略”上，注重做好过程资料的整理。各课题组进行“经验交流”、“案例分析”等形式的学习交流活动，促进全组教师共同提高。

6、本学年，学校将牢固树立质量第一的思想，本着“向管理要质量、向课堂要质量”的意识，强化教研活动，落实常规管理，提高教师业务能力，确保教学质量稳步提升。

7、为此我们将开展系以下列教研活动:（1）亮点展示课：我们将在上学期看课的基础上，发现典型，搭建平台，推出我校中青年教师的亮点展示课。激励这部分教师快速成长起来，以此浓郁学校的教学氛围。（2）同课异构课：以同一课例展示理念，让理念回归不同课堂，让教师不断形成自己的教学风格。活动由各教研组长具体负责，采取个人独立备课、研课，组内教师参与听课、评课，通过教研组把问题呈现出来，以自我反思、同伴交流诊断的模式进行，互相切磋，共同提高。（3）常态调研课： 加强推门听课活动，关注常态课的准备情况、教学情况及可能存在的问题，通过深入课堂进行调研、指导，发现问题，组织教师进行研究解决，真正发挥引领、指导、服务、管理的功能。

8、制定学校教学计划。

9、继续加强教师的思想政治和职业道德教育，抓好师德师风建设；“争做阳光教师，享受阳光教育”（“阳光教师”的定位要求是：“面对生活，有阳光般健康的心态与体魄；面对教研，有阳光般积极的热情；面对孩子，有阳光般灿烂的笑脸；面对同事，有阳光般温暖的态度；面对发展，有阳光般不息的能量”）； 努力培养一支师德高尚、业务过硬、教育理念新、文化素养高、科研能力强、富有创新精神与合作精神，整体结构合理的阳光教师队伍。

10、开展有效教研，构建有效课堂。教研的主阵地在课堂教学，全面提高教育教学质量的落脚点在于构建有效课堂。本学年，学校要切实加强学科“有效教学”的研究，认真学习“有效教学”理论，积极开展“一节好课的讨论活动”，让教师真正明确一节好课的标准，从而学习借鉴他人的经验及好的做法，对照自己的教学不断改进，切实提高教学水平，保证每节课的有效性。

11、 

12、2学生报名。

13、2组织教师参加市级心理健康活动课竞赛。

14、2开学典礼暨表彰会

15、体育、卫生、艺术

16、(1)充分利用校会、班会和晨会向学生进行行为规范教育并加大学生行为规范督查力度。

17、各项管理及资料准备落到实处，以省合格学校标准开展各项工作。

18、2胡芳强

14

19、2 

20、 

21、（1）做好教科研成果的总结和推广工作。通过课题研讨课、赛课等形式，对较好的研究成果和改革成果加以宣传，打造学校的特色学科。

22、20胡芳强

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23、同课式研讨。教务处或年级组制定好好讲课内容，同一教学内容分别由两三位教师来上课，先通过对每节课的深入观察、比较和分析，提出改进建议，再通过反思来提高教师的教育教学水平。

24、深入开展教研共同体活动，加强校际间的教学交流。根据教研室的工作安排，我们将深入开展教研共同体活动，从教师的实际需要出发，从学生的发展需求出发，和共同体学校通过开展“共同计划”“共同备课”“共同说课”“共同上课”“共同磨课”“共同议课”“共同研课”“共同交流”等内容的教研活动，研究、改进、解决教学中的实际问题，提高教研共同体活动的实效性。

25、2教学研究工作目标 踏雪诗词 www.taxue.net

26、2开展好书推介活动。

27、开展读书活动。积极倡导全体教职工静下心来读书，并提出读书要求：

28、29、开展书写“四个一”活动

29、221

30、4组织教师进行新课程理念、新教材、学科研究等方面的学习与交流，把新课程的理念渗透到各学科、各年级之中，从而为广大教师更新教育观念、转变角色构建良好的平台。并重点抓好课堂教学改革，切实转变教师的教学行为和学生的学习行为。组织课堂观摩、专题研讨等活动。要求教师结合教学实际写出课改案例计划、小结等，并坚持写教学日记和教学随笔，定期组织评选活动。

31、5、启动“中小学教学创优活动”，开展好课讨论。

32、2常规工作阳光展评3（校评）

33、通过有目的地阅读，使教师开拓思路，扩大眼界，提升专业素质、文化底蕴;通过列出推荐书目，及时检查教师每月的读书心得，并组织读书交流活动，达到督促全体教师共同阅读的目的;通过期末评选“最佳读书奖”,进一步提高教师读书的积极性和实效性。

34、2完成4—6年级优课上传工作。

35、 

36、加强教学常规管理，实行阳光展评。根据《教育教学常规工作目标》，教学常规检查要坚持每月一次，做到点面结合，检查到位，反馈及时，整改有效。实行行政班子、课任教师听课制度，领导每人每学期随堂听课不得少于24节，其他教师不得少于12节。重点开展对新教师和薄弱学科的调研活动。在日常工作中要加强过程管理，各任课教师要严格遵守课堂教学制度、坚持课堂考勤制度、备改辅考制度，向课堂要质量。

37、校本教研形式

38、少先队入队仪式

39、2各学科进行质量分析。

40、2教工踏春活动

41、组织各学科教师参加教育局开展的质量分析会。

42、   

43、5月

44、学校课题组成员每人上展示课进行交流，通过课题研究这个平台，营造科研的氛围。

45、20积极推进新课程改革：坚持以生为本，在实施“三本四步”理论模式中，不断形成各教师独特的教学特色。

46、每位课题组成员在日常的教育工作中，善于把教学工作中的各种资源纳入研究的范围。做一个教学的有心人，把撰写教学心得或教学反思变成一种习惯，从中进行总结提炼规律。每月一个教学反思或心得体会上交学校科研室。

47、根据区科研部工作部署，认真贯彻落实学校科研工作计划，依据教育科研要为教育教学决策服务的精神，我校课题组成员以课题为重点，通过课堂教学研究，不断学习、积累、交流和总结，提高研究教师的专业水平，促进我校教学质量不断提高。

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49、指导思想：

50、2探索“一引一课三研”教研形式，开展教研活动。

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