历史上老师教育名人名言79条

1.在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。——陶行知

2.每关闭一所学校，就得多造一座监狱。——马克·吐温

3.江河把我们推向浩瀚的大海，曙光给我们带来明媚的早晨；亲爱的老师，您把我们引向壮丽的人生。

4.教师与画家不同的是他要创造真善美的活人。

5.要解放孩子的头脑双手脚空间时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。——陶行知

6.对教师来说修养是教育的载体境界是教育的起点人格是教育的风帆。

7.．教师应当善于组织，善于行动，善于运用诙诣，要既快乐适时，又要生气得当。教师应当能让自己的每一举动，都能对自己起教育的作用，并且永远应当知道当时自己所希望的是什么，所不希望的是什么。如果一个教师不了解这一点，那他还能教育谁呢？—— 马卡连柯

8.美能激智，美能发辞，美能怡情，美能育德。美对儿童发展产生的全方位的功能是无可非议的。——李吉林

9.教育是事业，事业的意义在于献身。

10.爱是一种信任，爱是一种尊重，爱是一种鞭策，爱是一种激情，爱是一种能触及灵魂动人心魄的教育过程。

11.在集体教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每个孩子对自己都有信心。

12.教育的最高目标不是知识而是行动。赫斯宾塞

13.想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括世界的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。严格地说，想象力是科学研究中的实在因素。——爱因斯坦

14.教育的最高目标就是激发学生的主动性，培养学生的独立性。从广义上讲，这就是一切教育的最终目的。——第斯多惠

15.教师应当具有的教育观是：素质教育的教育观;系统工程的教育观;正确方向与科学方法的教育观。

16.劳动一日，可得一夜的安眠；勤劳一生，可得幸福的长眠。——达·芬奇

17.当在学校所学的一切全都忘记之后，还剩下来的才是教育。爱因斯坦

18.父母之爱子，则为之计深远。——《战国策》

19.教育不是注满一桶水，而是点燃一把火。——【爱尔兰】威廉·叶芝

20.教师与学生课堂沟通的纽带和桥梁是师生之间的相互倾听与对话，而关键在教师的耐心倾听。——周一贯

21.儿童集体里的舆论力量，完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。马卡连柯

22.加减乘除，算不尽您作出的奉献！诗词歌赋，颂不完对您的崇敬！您用知识甘露，浇开我们理想的花朵；您用心灵清泉，润育我们情操的美果。在这不寻常的节曰里，献上我们深深的祝福！

23.教师的职务是“千教万教，教人求真”；学生的职务是“千学万学，学做真人”。——陶行知

24.把学生看成自己的孩子，付出的才是真爱。

25.教师必须具有健康的体魄，农人的身手，科学的头脑，艺术的兴味，改革社会的精神。——陶行知

26.儿童不是用规则可以教得好的规则总是会被他们忘掉的。……习惯一旦培养成功之后，便用不着借助记忆，很容易地自然地就能发生作用了。——洛克

27.以心灵感受心灵，以感情赢得感情，这是教师从教的基本功。去当一天学生，体验一下学习生活，再来反思：教与学是否和谐。

28.教育的最高目标就是激发学生的主动性，培养学生的独立性。从广义上讲，这就是一切教育的最终目的。——【德】第斯多惠

29.亲爱的老师，您那赤诚的爱，唤醒了多少迷惘，哺育了多少自信，点燃了多少青春，摧发了多少征帆。

30.使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。爱因斯坦

31.精神的浩瀚，想象的活跃，心灵的勤奋，就是天才。 —— 狄德罗

32.每关闭一所学校，就得多造一座监狱。——【美】马克·吐温

33.培养学生的问题意识是课堂教学的最高境界，我们应用“问题”来点燃学生的智慧之火。

34.教师应当具有的人才观是：行行出状元的人才观;生生能成才的人才观;终身学习的人才观。

35.一个教师写一辈子教案，不一定会成为名师；如果一个教师能写三年反思，就有可能成为名师。——叶澜

36.教学的艺术不在于传授本领，而在善于激励唤醒和鼓舞。第斯多惠

37.您是园丁，为祖国山川添秀色；您如春雨，润育桃李，神州大地尽芳菲。在这喜庆的节曰里，让我献上一支心灵的鲜花，向您表达衷心的祝愿。

38.任何人不能教育自己，也就不能教育别人。——苏霍姆林斯基

39.教学的艺术不在于传授本领，而在善于激励唤醒和鼓舞。——第斯多惠 (踏雪诗词 taxue.net)

40.和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。

41.良好的师德风范必须“心中有学生”“有学生立场”。

42.欲文明其精神，先自野蛮其体魄；苟野蛮其体魄矣，则文明之精神随之。——毛泽东

43.没有情感，道德就会变成枯燥无味的空话，只能培养出伪君子。苏霍姆林斯基

44.要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。——陶行知

45.一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。苏霍姆林斯基

46.中国教育之通病是教用脑的人不用手，不教用手的人用脑，所以一无所能。中国教育革命的对策是手脑联盟，结果是手与脑的力量都可以大到不可思议。——陶行知

47.少年读书如隙中窥月，中年读书如庭中望月，老年读书如台上玩月，皆以阅历之浅深，为所得之浅深也。——张潮

48.教育的本质意味着：一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。——【德】卡尔·雅斯贝斯

49.教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。——马卡连柯

50.中国留学生学习成绩往往比一起学习的美国学生好得多，然而十年以后，科研成果却比人家少得多，原因就在于美国学生思维活跃，动手能力和创造精神强。 —— 杨振宁

51.给学生一片蓝天，他们会让它繁星点点;给学生一片绿地，他们会让它春色满园。

52.我学习中等，按学校的标准，我算不上是个好学生。不过后来我发现，能忘掉在学校学习的东西，剩下的才是教育。——爱因斯坦

53.播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。——【英】威廉·萨克雷

54.欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。

55.教育是一个逐步发现自己无知的过程。——杜兰特

56.看书和学习是思想的经常营养，是思想的无穷发展。——冈察洛夫

57.没有一条寓有诗意的感情的和审美的清泉，就不可能有学生的智力发展。——苏霍姆林斯基

58.与其说我做了一辈子教师，不如说我一辈子学做教师。——于漪

59.任何人如果不能教育自己，也就不能教育别人。——苏霍姆林斯基

60.教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。

61.高山在欢呼，流水在歌唱；太阳在欢笑，小草在舞蹈：赞美您，为人师表，劳苦功高！不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟枝残，种花容易树人难。诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。

62.我不是您最出色的学生，而您却是我最尊敬的老师。在您的节曰里，我要把一份崇高的敬意献给您。

63.能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。

64.相信人人都有才，才会正确对待每一个学生的发展潜能;相信人人能成才，才能找到适合学生发展的好方法好途径。

65.母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。

66.教师若不能取得他的学生对自己的尊敬和爱戴，那么最好让他离开教育岗位。

67.做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。——卢梭

68.在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。

69.一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。第斯多惠

70.于谦老师，相声说的好，……肚囊也宽绰，我们都尊称他为“相声皇后”。——郭德纲

71.我们每一个人都需要积极地从新课程中寻找“自我”，寻找新课程中“自我”的意义，并主动地把“自我”融入到新课程之中，敢于承担责任，善于解决问题，使新课程成为自己生命的一部分。

72.“桃李满天下”，是教师的荣耀。——值此曰丽风清秋实累累的园丁佳节，敬祝老师康乐如意，青春永葆！

73.教师是过去和未来之间的一个活的环节。它的事业，从表面来看虽然平凡，却是历史上最伟大的事业之一。乌申斯基

74.教育不是注满一桶水，而是点燃一把火。——威廉·叶芝

75.一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。

76.教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

77.如果良好的习惯是一种道德资本，那么，在同样的程度上，坏习惯就是道德上的无法偿清的债务了。——乌申斯基

78.在过多地要求孩子的同时，也应该尽可能地尊重他们。

79.播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。——威廉·萨克雷

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