
1、写出下列词语的近义词。 俯看( ) 仿佛( ) 将来 ( ) 挥舞( ) 最后一句话表达了作者什么样的感情?
2、这是美丽的一座城市。 因为小刚努力学习,因此取得了好成绩。 七理解课文内容填空。 《 “你必须把这条鱼放掉” 》写了父子俩钓鱼时发生的事。全文按照 “钓鱼——( )——( )——铭记”的顺序一一讲来,使我 。 说的。“这条鱼”
3、《掩耳盗铃》这则寓言告诉我们: 《 争论的故事》 一看拼音,写词语。 w?i dào ( shí ( )( jī )( chōnɡ jī )( ɡuān jiàn )( zàn xǔ )( pínɡ lǐ ) ( mǎn lànɡ f?i ) yì ) 月 日 星期 姓名
4、选择合适的义项,把序号填在句末的括号里。 光: ①光线 ②一点不剩 ③露着 ④只,单 )
5、写出上列段的主要内容。( 分) 《 跟踪台风的卫星》 一为加点字注音。 避 . 进港湾 二看拼音写词语。 dīng zhù ( jiān shì ( xi? qì ( ( lì hài ( nù hǒu jiàn sh? ( 狂 . 暴 嘲 . 笑 懒 . 洋 洋 月 日 星期 姓名
6、能正确流利有感情地朗读课文,背诵课文;
7、教学时,重视学习方法的指导,培养学生的学习能力。
8、“是谁创造了这人间奇迹?是我们中华民族的祖先。 ”课文中 出现了两次,采用自问自答的形式,这种修辞手法叫“设问”, 起到突出中心的作用是表达了作者对中华民族祖先的敬仰之 情。 联系上下文解释词语。 连绵起伏: 曲折蜿蜒:
9、通过学习《美丽的南沙群岛》第
10、妈妈身体不好时,你会为她做些什么呢? 十阅读短文 国庆节晚上, 我在上海外滩路上, 看见人山人海, 像潮水般涌来涌去。 男女老少穿着节日的新衣,脸上露出笑容。我看见他们很快乐,我心里也 很高兴。 外滩的高楼大厦(shà)灯火辉煌,把天空都照亮了,变得跟白天一 样。灯光很美丽,像珍珠闪闪发光。我跟着人群走,只见喷泉在五颜六色 的彩灯照耀下,一串串水珠像大珠小珠落玉盘,好看极了。
11、你捉到螃蟹了吗?说说你的心情。
12、自然段,体会中心句的总起作用。 踏雪诗词 taxue.net
13、学会本单元个生字及由生字组成的词语,绿线内的个字也要求会认读;
14、《 长 城 和 运 河 》 这 首 诗 是 作 者 驾 驶 着 飞 机 ( ( 长城比作( 比作( ( 自然引出人间奇迹的创造者( 造了( ) ( )和( ) ,看到了两大人间奇迹 ) 。并采用打比方的手法把 ) ,突出长城的( ), 突 出 运 河 的 ( ) ,把运河 )诗中均以 )这一句结尾, ) 。我们的祖先还创 )等人间奇迹。 ) 和 ( ) 与 ( ) )
15、在两首古诗中选择自己感兴趣的一首写成《古诗故事》。
16、短文最后是省略号,表示省略了 “转眼睛”是形容时间极短。请写出几个这样的词语。
17、借助例文《我的书包》学会围绕一个意思说一段话。
18、要写出书包的好看,我们可以从二个方面来写。(板书:颜色图案)
19、除了写外貌,我们还可以,写一写它的动作。出示:为了使文章更生动些
20、为了突出书包的好看,我们可以重点抓住“图案好看”来写。请大家仔细
21、口语交际培养学生口头表达能力,学会有礼貌地约请别人。
22、今天这节课,我们就要学着围绕中心句来写一段话。
23、通过朗读课文,感受“我”童年时赶海的乐趣。激发热爱大海热爱生活的思想感情。
24、理解课文主要内容,抓住重点段落和词句学习课文。
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