阅读文芭蕉文中描写芭蕉的句子34条

1、老师就像老芭蕉，我呢，是一个嫩嫩的小芭蕉含义是___________________________

2、微风中芭蕉树舒展着她婀娜的身姿，细细的绿发随风飘舞。

3、居里夫人和镭的 故事 阅读答案

4、．作者写《传灯录》记载的一则禅话的目的是什么？（分）

5、芭蕉树叶子的形状像西游记里铁扇公主的芭蕉扇，也像一个超大型的毯子。起风的时候，一片片叶子在风中舞动，像在跳街舞，各有各的姿势，让这个花园变得更加美丽。

6、(分第问：(分(这个角度指伟大的心灵能够突破自然樊笼，改变造化循环，这是艺术创作最可贵之处。(意思对即可第问：(分言之成理即可。

7、窗前谁种芭蕉树?阴满中庭，阴满中庭，叶叶心心，舒卷有余情。

8、芭蕉树不高不矮，大约有到米高。它刚长出来的叶子是嫩绿色的，微微带黄，老了的叶子已经是墨绿色的了。

9、故乡的院里有一棵芭蕉树，每到夏天就枝繁叶茂，青翠欲滴。

10、．在第二自然段结尾老师说了一句什么话？写在下面的横线上。

11、文章最后说，“寒冰有什么可畏呢?王维的《雪中芭蕉图》应该从这个角度来看。”“这个角度”指的是什么?(不超过字你认同这种观点吗?说说你的理解。(分

12、“老师读着读着，不觉眼眶湿润了。”想想文中省略号的地方学生会写什么呢?请你补上不超出个字的两句话。

13、肥大的芭蕉叶在微风中轻轻摆动，像一叶小舟在荡漾。天空放晴了，湿润的翠绿色的芭蕉叶上，闪闪烁烁，滚动着无数洁白晶莹的水珠，好像撒下的颗颗珍珠，玲珑剔透，无比娇美。

14、。这篇文章中作者借老芭蕉比喻（女教师）借小芭蕉比喻（年幼的同学们）表达了作者（对老师无私奉献的精神无比敬佩）的思想感情。

15、。根据分好的段落写出第一段和第五段的段意。

16、作者写《传灯录》记载的一则禅话的目的是什么?(分

17、无事将心寄柳条，等闲书字满芭蕉。 踏雪诗词 www.taxue.net

18、．“老芭蕉”比喻老师。“小芭蕉”比喻学生。

19、．文章最后说，“寒冰有什么可畏呢？王维的《雪中芭蕉图》应该从这个角度来看。”“这个角度”指的是什么？（不超过字）你认同这种观点吗？说说你的理解。（分）

20、。老师把毕生的精力和心血献给了教育事业，我们从老师那儿吸取知识的养分，老师看到我们一天天成长十分欣慰

21、文中画线处，老师说的话应该是________________。

22、(分①表现画家的创作追求的是一种精神风貌，并不拘泥于现实世界。(分②画家的山水之画，重要的是“寄意”，运笔之前，“意境”已在心中。(分(意思对即可

23、我发现在芭蕉树的最顶部，有一串芭蕉长得十分可爱，玲珑剔透的。

24、文中画线处，老师说的话应该是________________。 ’

25、“老师就像老芭蕉，我呢，是一个嫩嫩的小芭蕉”含义是___________________________

26、老师读着读着，不觉眼眶湿润了。想想文中省略号的地方学生会写什么呢？请你补上不超出个字的两句话。

27、(分①目的在于指出王维的艺术创作“精于绘事者，不以手画，而以心画”，一切出于自然;②批评后代的人看到王维的创作，却没有那样自然，一定要在雪里有没有芭蕉这个问题上争论不休的作法。(意思对即可

28、．文中分别用“老芭蕉”和“小芭蕉”比喻什么？

29、芭蕉树是一种常青树，不怕夏天的酷暑，也不怕冬天的严寒，一直都是那么绿，美化着我们的家园，怪不得花园里大路边到处都有它的身影。

30、。当老芭蕉把自己的养分都分给了小芭蕉之后女教师为什么却说“不会的它的心里一定很快乐”?

31、．下列对原文理解准确的两项是（分）【】【】 A．历来画论对《雪中芭蕉》争论的焦点是一株翠绿芭蕉究竟能不能生长在寒冬大雪之中。 B．文章第二自然段作者旁征博引，采用正反对比的写法，证明雪中有芭蕉是可信的。 C．作者认为，在现实世界里，雪和芭蕉也许真的不能并存，但是在绘画中是完全可以的。 D．本文结构清晰，主旨突出，但美中不足的是对雪中芭蕉的引证不够丰富，缺少说服力。 E．作者以王维的《山阴图》为例，意在说明山水创作有一种神秘感，它最大忌讳是写实。

32、．近义词：严重 养育 反义词：茂盛 严厉

33、走近一看，芭蕉树一棵紧挨着一棵，有的二楼那么高，有的一楼那么高，还有的像我人这么高。

34、林清玄 散文 《生命的接榫》阅读答案

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