语文题描写芭蕉样子的句子答案31条

1、“老师就像老芭蕉，我呢，是一个嫩嫩的小芭蕉”含义是___________________________

2、．诗歌前两句由物及人，“芳心犹卷怯春寒”一句展现了怎样的画面？请具体描述。（分）

3、．文章最后说，“寒冰有什么可畏呢？王维的《雪中芭蕉图》应该从这个角度来看。”“这个角度”指的是什么？（不超过字）你认同这种观点吗？说说你的理解。（分）

4、能在语言环境中正确认读本课生字个“芭晕托株摘袖捧厅训掐搁”；理解并积累个词语；能够正确地在田字格内书写“托袖捧厅训”个汉字并记住字形。

5、能正确流利地朗读课文。熟读课文，理解妈妈说的话。说说自己读课文后的感受。

6、作者写《传灯录》记载的一则禅话的目的是什么?(分

7、：“那是因为它身上的养分全都输送给了小芭蕉。”。

8、老师批改学生作业时被感动了，请说说感动的原因。

9、齐读第节，理解“我”摘花是源于对母亲的关心

10、．“老师读着读着，不觉眼眶湿润了。”想想文中省略号的地方学生会写什么呢？请你补上不超出个字的两句话。

11、．文中画线处，老师说的话应该是________________。 ’

12、(分①目的在于指出王维的艺术创作“精于绘事者，不以手画，而以心画”，一切出于自然;②批评后代的人看到王维的创作，却没有那样自然，一定要在雪里有没有芭蕉这个问题上争论不休的作法。(意思对即可

13、抓重点句：“我和哥哥都很伤心，但是，我不明白父母为什么生气？”展开学习。

14、．下列对原文理解准确的两项是（分）【】【】 A．历来画论对《雪中芭蕉》争论的焦点是一株翠绿芭蕉究竟能不能生长在寒冬大雪之中。 B．文章第二自然段作者旁征博引，采用正反对比的写法，证明雪中有芭蕉是可信的。 C．作者认为，在现实世界里，雪和芭蕉也许真的不能并存，但是在绘画中是完全可以的。 D．本文结构清晰，主旨突出，但美中不足的是对雪中芭蕉的引证不够丰富，缺少说服力。 E．作者以王维的《山阴图》为例，意在说明山水创作有一种神秘感，它最大忌讳是写实。

15、理解父母对孩子的严格要求――不是自己的东西不能私自拿，体会母亲对孩子的爱。 （踏雪诗词 www.taxue.net）

16、(分①表现画家的创作追求的是一种精神风貌，并不拘泥于现实世界。(分②画家的山水之画，重要的是“寄意”，运笔之前，“意境”已在心中。(分(意思对即可

17、任何一个像老芭蕉的老师，都会让别人感动。学生所说的想做拥有老芭蕉精神的话感动了老师。她很高兴，她教育的同学们，懂得知恩图报，能够体谅老师的疾苦。所以女教师会感动的热泪溢出了眼眶。

18、．“会”让人感到芭蕉由怯于春寒而不展，到被东风吹开，是顺乎自然规律的；“暗”则极精细地显示出这一变化过程是在不知不觉中进行的。芳春到来，美好的情愫总会呈露在无边的春色中，既如此，又何必深藏内心的奥秘，不主动地坦露情怀，迎接东风，欢呼春天的到来呢？

19、．在料峭春寒中卷缩这“芳心”的芭蕉，仿佛是一位含情脉脉的少女，由于寒意袭人的环境的束缚，只能暂时把自己的情怀隐藏在心底。

20、文中画线处，老师说的话应该是________________。

21、给短文加个标题写在横线上。根据你对《西游记》这部小说的了解，说说铁扇公主为什么对孙悟空恨之入骨。(分

22、老师回答学生“因为它还有用处”这里的用处指什么?用文中的话回答。

23、．作者写《传灯录》记载的一则禅话的目的是什么？（分）

24、能熟读课文了解妈妈为什么说“我生下了你们这两个不争气的孩子”；能说说自己读课文后的感受。

25、(分第问：(分(这个角度指伟大的心灵能够突破自然樊笼，改变造化循环，这是艺术创作最可贵之处。(意思对即可第问：(分言之成理即可。

26、长沙六年级语文阅读理解题及答案：三借芭蕉扇

27、观看图片，出示词语：芭蕉花（草字头形声字）。

28、文章最后说，“寒冰有什么可畏呢?王维的《雪中芭蕉图》应该从这个角度来看。”“这个角度”指的是什么?(不超过字你认同这种观点吗?说说你的理解。(分

29、“它心里一定很快乐”的原因是什么?

30、．“老师就像老芭蕉，我呢，是一个嫩嫩的小芭蕉”含义是___________________________

31、．诗歌首句描写未展芭蕉，从哪两个方面设喻？（分）

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