《关于深化新时代教育督导体制机制改革的意见》学习体会范文

1、在“进一步深化教育督导管理体制改革”中，明显提高了教育督导的地位：“国务院设立教育督导委员会，由分管教育工作的国务院领导同志任主任，教育部部长和国务院协助分管教育工作的副秘书长任副主任。国务院教育督导委员会成员包括中央组织部、中央宣传部、国家发展改革委、教育部、科技部、工业和信息化部、国家民委、公安部、财政部、人力资源社会保障部、自然资源部、住房城乡建设部、农业农村部、国家卫生健康委、应急管理部、市场监管总局、体育总局、共青团中央等部门和单位有关负责同志”，规格之高，力量之强，前所未有，让我为之一振，对督导工作的光辉未来充满信心。

2、其次，要增强使命紧迫感。认清形势弄清自己的角色定位，五项基本职能和八大督导任务，体会到做一名督学责任重大。督学重在监督与指导，关键是要落实责任。要在深入责任区学校了解教育教学改革动态，指导帮助责任区学校发展和提升办学水平的重要过程中，扩大督导影响力，树立督学权威。创新思维，既要敢于监督，又必须善于指导，督出实情，导出实施。要善于选择督导内容和时机，内容要新，督导时机要准。科学把握督学分寸做到“三抓四找五要”即：专项督导抓落实、随机督导抓巩固、跟踪督导抓整改；日常工作找问题、创新工作找思路、延续工作找责任、落实工作找人才；过程督导要实、问题查摆要准、原因分析要透、指导工作要新、问题整改要效。

3、在“进一步深化教育督导运行机制改革”中，对校长的督导第一次提出明确要求：“学校校(园)长在一个任期结束时，要接受一次综合督导”。校长们将增强落实教育方针政策、尊崇教育规律、规范办学行为、提升办学质量和水平的主业自觉，这对教育的可持续发展将起到巨大的促进作用。同时，对督导方式也予以规范：“遵循教育督导规律，坚持综合督导与专项督导相结合、过程性督导与结果性督导相结合、日常督导与随机督导相结合、明察与暗访相结合，不断提高教育督导的针对性和实效性”。

4、一、精学细研，掌握《意见》要义。

5、如果说文件要求是根植于心的标准，那么有温度的现场督导，才是最好的服务。要在督导评估实践中，立足自身专业特长，多观察、多思考，为不断创新督导工作方式方法、提高教育督导工作的科学性和实效性积极建言献策。

《关于深化新时代教育督导体制机制改革的意见》学习体会第2篇

6、学习了《意见》之后进行深刻反思，我发现在诸多方面都存在着巨大的落差。

7、首先，在思想认识上严重不足。在国家的顶层设计中教育督导制度是“四梁八柱”的重要制度之一，它是“管办评”的一极，作用十分重大。而在我们身边的一般教育人看来，督导是起一点辅助作用的“养老”机构，是给靠边站的老同志的一条“冷板凳”，可有可无，无关紧要。

8、其次，督学聘任标准不明晰，造成队伍的良莠不齐，工作水平有限，督导效果自然就打了折扣。

9、在“进一步深化督学聘用和管理改革”中，对加强督导队伍建设，提高专业化水平有了明确标准，特别是“创新督学聘用方式”中提出的“探索从退休时间不长且身体健康的干部中，聘用一批政治素质过硬、专业经历丰富、工作责任心强的督学”，是一个很有现实意义的创举，这批同志的相对独立身份和专业优势能大大提升督导工作实效。

10、另外，督导结果运用随意性太强，有的基本不用，督导的作用和意义人为减弱，导致唱赞歌的多，紧盯整改落实的少。

11、《关于深化新时代教育督导体制机制改革的意见》学习体会第1篇4月29日上午有幸聆听了国家教育部教育督导局副局长、国务院教育督导委员会办公室副主任郭佳对于《关于深化新时

《关于深化新时代教育督导体制机制改革的意见》学习体会第1篇

12、新时代教育督导肩负着主动促进政府教育决策落实，保障政府教育事业发展目标实现的重要历史使命。具体而言，新时代的教育督导必须促进教育优先发展、科学发展和规范发展。因此，教育督导体制机制改革要坚持服务于新时代教育工作的中心任务和改革发展大局，以确保教育优先发展、推进立德树人、促进教育公平、提高教育质量为目标，解决制约教育改革发展的难点问题，回应人民群众广泛关注的热点问题。面对新时代新使命，我们要以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，遵循“九个坚持”，统筹兼顾各级各类教育规律特点，统筹推进教育领域综合改革，统筹实施教育督导体制机制改革，为教育事业有序健康发展提供有力保障。

13、4月29日上午有幸聆听了国家教育部教育督导局副局长、国务院教育督导委员会办公室副主任郭佳对于《关于深化新时代教育督导体制机制改革的意见》解读，深有感悟及体会。中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于深化新时代教育督导体制机制改革的意见》，是建国以来党中央出台的第一个聚焦深化教育督导体制机制改革的纲领性文件，是贯彻习近平总书记治国理政新理念新思想新战略的具体体现，是党和国家高度重视教育工作的具体体现。深化新时代教育督导体制机制改革，是以新理念引领教育事业改革发展，加快推进教育现代化的必然要求；是促进教育管办评分离，创新政府督查问效机制，推进教育治理体系和治理能力现代化的重要举措。《督导意见》坚持问题导向和目标导向，定位准确、内容全面、重点突出、措施具体、问责有力，具有很强的针对性和操作性。《督导意见》的出台必将对督促有关部门、地方各级政府、各级各类学校和其他教育机构切实履行教育职责发挥十分重要的作用。

14、三要坚持督学为本。督学是规范发展教育的重要抓手，是教育督导的“最后一公里”，是促进学校规范办学，提高教育质量的重要途径。深化教育督导体制机制改革，要完善学校督导的政策和标准，创新督学工作机制，通过经常性督导、应急性督导等多种督导方式，督促学校办出特色、办出水平。同时，需要加强督学的聘用与管理，提升督学队伍专业水平和工作能力，不断提高督学工作的针对性和实效性。

15、二、把握好教育督导主要任务。必须准确把握国家“放管服”改革的新要求，深入推进教育管办评分离，完善中国特色社会主义教育督导制度。

16、二要坚持督政为首。督政是优先发展教育的重要保障。确保教育优先发展，关键是各级政府要认真履行教育职责，把党和国家优先发展教育的各项教育方针政策落到实处。要把优先发展教育作为推动各项事业发展的重要先手棋，进一步完善教育督政制度体系，重点督导评价党中央、国务院重大教育决策部署落实情况，层层压实各级地方政府教育职责，才能确保教育优先发展战略的实施，进一步促进教育公平，办与人民群众期待相契合的教育。

17、《通知》分为七个方面，二十八条，五千多字，系统而具体地阐释了教育督导体制机制改革的方向和方略。

18、中共中央办公厅、国务院办公厅印发的 《关于深化新时代教育督导体制机制改革的意见》 （以下简称《督导意见》），是建国以来党中央出台的第一个聚焦深化教育督导体制机制改革的纲领性文件，是贯彻习近平总书记治国理政新理念新思想新战略的具体体现，是党和国家高度重视教育工作的具体体现。深化新时代教育督导体制机制改革，是以新理念引领教育事业改革发展，加快推进教育现代化的必然要求；是促进教育管办评分离，创新政府督查问效机制，推进教育治理体系和治理能力现代化的重要举措。《督导意见》坚持问题导向和目标导向，定位准确、内容全面、重点突出、措施具体、问责有力，具有很强的针对性和操作性。《督导意见》的出台必将对督促有关部门、地方各级政府、各级各类学校和其他教育机构（以下统称学校）切实履行教育职责发挥十分重要的作用。

19、一、肩负好教育督导历史使命。教育督导是确保教育优先发展，促进党和国家重大教育方针政策有效落实的重要制度安排，是推进依法治教、加强教育科学管理、保障教育改革发展目标实现的重要举措。随着我国教育治理体系与治理能力现代化建设的不断推进，教育督导是政府教育工作的内部自我监督，是政府在教育治理中行使的监督权，其政府行政权力的基本属性决定了教育督导在教育活动中的独特性与不可替代性。 （踏雪诗词 taxue.net）

20、一要坚持强化治理。理顺教育督导管理体制，完善督导机构设置，确保教育督导机构独立行使职能，是推进教育治理现代化的重要途径。教育督导职责体系包括督导评估、检查验收、质量监测，而督政、督学和评估监测是其三大职能，其中督政是关键、督学是核心、评估监测是基础。深化教育督导体制机制改革要坚持“一独立、三职能、两并重”，即确保教育督导机构独立行使职能，完善“督政、督学、评估监测”三位一体的职能体系，形成督政与督学并重、督导与评估并重的工作格局。同时，要建立完善各级各类教育的督导政策标准体系，引领教育管办评的分离，推动教育管理向教育治理转变。到2022年，基本建成全面覆盖、运转高效、结果权威、问责有力的中国特色社会主义教育督导体制机制。

21、深入贯彻落实好《督导意见》，既要加强学习宣传。要认清新时代教育发展的历史方位，充分认识教育督导的历史使命和战略地位；要深刻理解新时代教育督导体制机制改革的总体要求，厘清改革面临的瓶颈和制约因素；要准确把握新时代教育督导的主要任务，聚焦教育改革发展的重大问题，注重督导结果运用，充分发挥教育督导作用，推动教育事业健康协调发展。更要抓好组织落实。按照《督导意见》要求，明确目标和任务，结合各地各级政府实际，研究提出具体落实措施，让教育督导体制机制改革落地落实，确保教育督导“长牙齿”，办好人民满意的教育。《关于深化新时代教育督导体制机制改革的意见》学习体会范文是网友投稿分享，属于教学心得体会，共有18739个字。下载本文稍作修改便可使用，即刻完成写稿任务。

22、首先，要让政策根植于心。要认真学习和钻研《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》和《中华人民共和国义务教育法》、《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》等党和国家的教育方针政策、教育法律法规，努力学懂吃透，切实提高政策水平和理论素养，要有高度的责任感和遵章守纪，同时更要立足本职，把课程计划评估方案实施细则等牢记于心，心有标尺，做事才会尺度精准。

23、第三，要强化服务于督导。树立先服务，后督导的督导理念。先指导，后评估；先诊断，后建设的工作策略。坚持原则，察实情，讲实话。解决问题才是教育督导的生命力线。讲究方法，不摆架子，不找岔子，现场督查现场反馈。定期例会、定期通报、专题调研专题交流、“三进二化解”：即进班级、进各教研组、进食堂；化解师生矛盾、化解家长与学校的矛盾。依法督导，现场反馈，总结汇报，跟踪整改。

24、在新冠肺炎疫情防控的紧张时刻，党中央下发了《关于深化新时代教育督导体制机制改革的意见》，这是党中央出台的教育督导纲领性文件，体现了党和国家对教育的高度重视，是落实习近平新时代中国特色社会主义思想，推进教育治理体系和治理能力现代化的重要举措，是新时代教育督导工作的总指导、总遵循，具有深刻且深远的现实意义和历史意义。

25、让督导评估结果“带电”，重在发现问题、诊断问题、督促整改，确保党和国家的教育方针政策在各级各类学校落地生根，充分发挥教育督导作用，这就自然要坚持综合督导与专项督导相结合、过程性督导与结果性督导相结合、日常督导与随机督导相结合、明察与暗访相结合，不断提高教育督导的针对性和实效性。也只有这样，教育督导的地位才能真正提高，工作也才越干越有劲。

26、个人认为本次教育督导体制机制改革的重点之一是强化问责，当然是督导“长牙齿”的有力保障,为此《意见》明确提出了完善报告制度、规范反馈制度、强化整改制度、健全复查制度、落实激励制度、严肃约谈制度、建立通报制度、压实问责制度等八大举措。可以说这是教育督导的福音,我们当然要顺应教育督导新要求,全力干好本职工作，在今后的挂牌督导工作中不忘初心,牢记教育督导新使命,为教育强国助力。

27、在“总体要求”中，敏锐地抓住关键点“以优化管理体制、完善运行机制、强化结果运用为突破口”，提出硬性目标：“到2022年，基本建成全面覆盖、运转高效、结果权威、问责有力的中国特色社会主义教育督导体制机制。”党中央、国务院眼光独具，高屋建瓴，对督导工作要求之高，任务安排时间之紧，让我这个基层责任督学为之一惊，务必迅速进入状态，快速跟上形势。

28、这份纲领性的文件，对新时代我国教育督导事业发展、推进教育治理体系现代化具有里程碑意义。《督导意见》从管理体制、运行机制、问责机制、督学聘用和管理、保障机制五个方面对改什么、怎么改作出系统部署，通过完善报告、反馈、整改、复查、激励、约谈、通报、问责等8个方面的制度，进一步强化了教育督导权威性和严肃性，问责更加有力，对督学人员提出了新的、更高的要求。

29、作为推进教育治理体系和治理能力现代化的一个重要环节，教育督导系统必须坚决贯彻落实党中央、国务院决策部署，按照《督导意见》的要求，进一步深化体制机制改革，充分发挥教育督导作用，努力办好人民满意的教育。

30、这次深化教育督导体制机制改革,紧紧围绕教育督导“长牙齿”,让教育督导的结果在运用上“带电”，这就必须解决管理体制、运行机制、结果运用、督学队伍等方面的主要问题,这是深化教育督导领域改革非常实际的举措,也是教育督导工作在新形势下的必然要求,作为基层教育督导工作者的我，一定要紧跟时代步伐，与时俱进，锐意创新，为改革尽力，为教育尽责。

31、二、对标对表，明确工作差距。

32、四要坚持评测为据。评估监测是科学发展教育的重要前提。有效开展评估监测是既是教育科学决策、教育问题诊断的重要手段，也是督政、督学工作的前提和基础。新时代教育督导体制机制改革，一是要统筹规划教育评估监测工作。加强分类指导，建立健全各级各类教育评价制度体系和质量监测指标体系，着力破除“五唯”问题。二是扎实做好各级各类教育评估监测。实施分类评价，深入开展各项评估监测工作，为科学决策与问题诊断提供依据。三是要加强评估机构队伍建设。要培育和扶持一批社会专业评估机构，壮大评估监测队伍。

33、最后，作为赶上了好时代的基层督学的我，一定进一步学深悟透《意见》，不断给自己“充电”，创新督导新方式，磨砺厉牙，努力提高自己的督导能力与水平，不负时代，不负人民。

《关于深化新时代教育督导体制机制改革的意见》学习体会第3篇

34、对照《意见》新要求，认识必须再提高，要认清新时代教育督导发展的历史新方位，充分认识教育督导的历史使命和战略地位，深刻理解新时代教育督导体制机制改革的核心要义，厘清改革面临的瓶颈和制约因素，改革必须动真格。

35、三、落实好教育督导当前工作。坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的十九大和全国教育大会精神，根据教育综合改革的总体要求，对接国家教育督导改革的总体部署，优化管理机制、完善运行机制、提升履职能力、强化结果运用，以问题为导向有效实施教育督导和评估监测，形成覆盖全面、结果权威、问责有力、整改有效的教育督导工作新局面。

36、在“进一步深化教育督导问责机制改革”中，提出针对性、操作性、实效性很强的“八项制度”，并且前缀冠以“建立、健全、完善、规范、强化、落实、严肃、压实”这一组词汇，足以见得这八项制度设计的系统性和完整性，这八个制度就是督导工作的“流程图”，明确告诉我们“做什么”“怎么做”，指向清晰，环环相扣，是确保督导质量稳步提升的有力武器，只有规范落实好这些制度，督导工作自然就能“带电”，就能长出“牙齿”。

37、三、“长牙带电”，强化督导力度。

38、再次，由于督导部门从属教育主管部门，督学的人财物都直接被学校法人卡住“命脉”，地位太低，督导方式只能“符合领导意图”简单应付，督导起来自然避重就轻、遇到问题绕道走，不敢顶真碰硬。

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