名人名言一个错误的问题会导致42条

1.最好的好人，都是犯过错误的过来人；一个人往往因为有一点小小的缺点，将来会变得更好。——莎士比亚《一报还一报》

2.中国学生回到家里，家长都问：你今天学到了什么新知识？据说犹太学生回到家里，家长却问：你今天问了什么问题？前者的落脚点是学知识，后者的侧重点是提问题。如此不同。

3.对于我，做一个战士是最大的幸福……一切个人问题都不如社会主义事业那样永久。——奥斯特洛夫斯基

4.不要把今天能做的事推到明天因为如果今天做得痛快明天还可以再做一次（米契那）

5.一个革命者永远不把爱人问题看得比革命还重要，这样会犯错误的。 对待婚姻问题，必须严肃，不要饥不择食，不问政治，只看外表，结果弄出很多纠纷，或者生活不到头。 年轻人必须注意，要在革命斗争中选择自己的对象，在这个问题上也常常表现出一个人的政治品质。不要把它摆在不适当的地位，必须严肃对待它!——王若飞

6.数学是一种精神，一种理性的精神。正是这种精神，激发促进鼓舞并驱使人类的思维得以运用到最完善的程度，亦正是这种精神，试图决定性地影响人类的物质道德和社会生活；试图回答有关人类自身存在提出的问题；努力去 理解 和控制自然；尽力去探求和确立已经获得知识的最深刻的和最完美的内涵。 克莱因《西方文化中的数学》

7.面对爱情，没有的时候我们苦恼，拥有的时候依然苦恼。有没有尝试去问问自己到底想要得是什么？这个世界究竟有没有能够满足你的 理想 的东西呢？所以，我们很多时候，需要抛弃那些没完没了的怨念，真正能够解决 感情 问题的不是方法，而是心态。

8.制度问题不解决，思想作风问题也解决不了——邓小平

9.最精湛的教学艺术，遵循的最高准则就是让学生提问题。

10.三合论：在合适的时间合适的地点把合适的人放上去。衡量人才要 坚持 岗位标准，离开岗位去谈抽象意义的人才没有太大的实际意义。陈景润是数学 天才 ，但是在教师岗位上却算不上好人才，所以岗位要与人匹配，千万不能错位，错位之后成本太高。除了人岗匹配，态度问题也值得关注，如果你有智慧，请你拿出智慧，如果没有智慧，请你流出汗水，如果没有汗水，请你让出岗位。

11.孩子提出的问题越多，那么他在童年早期认识周围的东西也就愈多，在学校中越聪明，眼睛愈明，记忆力愈敏锐。要培养自己孩子的智力，那你就得教给他思考。——苏霍姆林斯基

12.人生总是有取有舍的，不要一味地争论 命运 的公平与否，即使 生命 本来就是不公平的。每个人都会有无能为力的时候，也都有自己的弱点问题和困难，但是我们的生命终究还是我们自己独有的，所以也只能尽可能地努力，无论你是谁，正在做什么，重要的是做最好的你。对于那些正在实现的哪怕是微不足道的愿望，我们也不该去刻意地取嘲笑或放弃。

13.没有错误的推论我们就无法推论。——利希滕伯格

14.道德教育的核心问题，是使每个人确立崇高的生活目的。……人每日好似向着未来阔步前进，时时刻刻想着未来，关注着未来。由理解社会理想到形成个人崇高的生活目的，这是教育，首先是情感教育的一条漫长的道路。——苏霍姆林斯基

15.正确的结果，是从大量错误中得出来的；没有大量错误作台阶，也就登不上最后正确结果的高座。——钱学森

16.航天这门活地面工作做透了天上就不会出问题。——张履谦

17.承认问题是解决问题的第一步。 点评：你愈是躲着问题，问题愈会揪住你不放。

18.宽容者可敬刻薄者可畏但这都不失为一种性格人生有一种悲哀无性格

19.什么叫工作?工作就是斗争。哪些地方有困难有问题，需要我们去解决。我们是为着解决困难去工作去斗争的。越是困难的地方越是要去，这才是好同志。——毛泽东

20.知识的问题是一个科学问题，来不得半点虚伪和骄傲，决定的需要的倒是其反面——诚实和谦逊的态度。——毛泽东

21.人生 有时候是一个提问题的过程而非找答案的过程，要选择人生的乐趣还是人生的结果，由你自己决定。 （踏雪诗词 taxue.net）

22.人对自己应该常这样提问题：每天能不能再多干一件事？每小时能不能再抓紧点？每个事能不能干得再好一点？能不能创造别人意想不到的成绩？

23.时间带走一切长年累月会把你的名字外貌性格命运都改变（柏拉图）

24.真正的爱情能够鼓舞人唤醒他内心沉睡的力量和潜藏的才能（薄伽丘）

25.任何人都要犯错误，人从降生的那一天起，便不断的犯错误（小孩子的弄火伤手吃东西戏水等，都是一串的犯错误的过程），只有在不断的错误，不断的碰钉子的过程中，才能逐渐懂得事情。——刘少奇：《人为什么犯错误？》

26.真理之川从他的错误之沟渠中通过。——泰戈尔荣誉使我感到惭愧，因为我暗地里乞求着它。——泰戈尔当形式是内容的本身，它和内容是——泰戈尔我不能选择那最好的。是那最好的选择我。——泰戈尔我愿我（查看全文）

27.科学 决不是也永远不会是一本写完了的书。每一项重大成就都会带来新的问题。任何一个发展随着 时间 的推移都会出现新的严重的困难。爱因斯坦

28.在课堂上，教师要对学生进行 鼓励 ，在学生积极主动提问题时，无论提得正确与否，问题质量的高低，都要认真做答，并给予热情的鼓励和 真诚 的表扬，让他们有成就感，让他们觉得质疑问难是学生应有的权利，是光荣的，从而保护学生质疑的积极性。

29.新的 数学 方法和概念，常常比解决数学问题本身更重要。华罗庚

30.聪明的人总是用别人的智慧填补自己的大脑愚蠢的人总是用别人的智慧干扰自己的情绪（威廉詹姆斯）

31.忍耐在心灵上是从容的逃避在心灵上是仓皇的；忍耐从不忘记责任和使命也不畏惧死逃避则是对死的一种恐惧的反应

32.人们不该为承认错误而羞耻，因为这表明今天比昨天有长进。

33.只要不伤害到别人的利益或者自己，善意的比较没问题。这个舞台本身就要百花齐放，不是你一个人在上面唱歌跳舞。

34.宽容与刻薄相比我选择宽容因为宽容失去的只是过去刻薄失去的却是将来

35.我能想象到的人的最高尚行为，除了传播真理外，就是公开放弃错误。——利斯特

36.教育中要防止两种不同的倾向：一种是将教与学的界限完全泯除，否定了教师主导作用的错误倾向;另一种是只管教，不问学生兴趣，不注重学生所提出问题的错误倾向。前一种倾向必然是无计划，随着生活打滚;后一种倾向必然把学生灌输成烧鸭。——陶行知

37.与其说我们有权防止错误，不如说我们有权不坚持谬误。——伽桑狄

38.在生活中一个人不能够不懂宽容也不能一味地宽容一个不懂得宽容的人将失去别人的尊重一个一味地宽容的人将失去自己的尊严

39.大笑使人觉得张狂浅笑使人觉得小气狂笑极易乐极生悲阴笑让人不寒而栗微笑貌似平平淡淡其实却恰到好处

40.我们和书的关系如同人的关系一样虽然我们认识许多人但只是选择其中某些人做自己的朋友做知心的生活伴侣（费尔巴哈）

41.不论是谁在人生中有时总难免身陷逆境身陷逆境一时又无力扭转面临的颓势那么最好的选择就是暂且忍耐事物总是在不断地运动和变化在忍耐中等待命运转折的时机不能忍耐的结果往往是不得不更长久的忍耐

42.生命的意义在于付出在于给予而不是在于接受也不是在于争取（巴金）

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