关于换个角度看问题的名人名言33条

1.聪明在于学习，天才在于积累。所谓天才，实际上是依靠学习。——华罗庚

2.请指出本文(((三段的论证方法。(分

3.读书和学习是在别人思想和知识的帮助下，建立起自己的思想和知识。——普希金

4.己所不欲，勿施于人。——佚名

5.人生不是一种享乐，而是一桩十分沉重的工作。——列夫•托尔斯泰

6.尺有所短，寸有所长。——屈原

7.当局者迷，旁观者清。——后晋·刘昫

8.中心论点：只有从多角度多侧面进行多向思考，才有可能获得全面正确的认识。作用：用一个事例引出论题。(中心论点分，作用分，共分

9.先相信自己，然后别人才会相信你。——罗曼•罗兰

10.请仔细阅读第⑶段，根据上下文，在第③段的两个空白处分别填上相应的词语。(分

11.对别人的意见要表示尊重。千万别说：“你错了。”——卡耐基

12.只有从多角度多侧面进行多向思考，才有可能获得全面正确的认识。可是，在日常实践中，我们却经常看到，有些同志坚持 甲 思维，考虑问题往往局限在一个点一条线一个面上，一条道跑到黑，钻牛角尖，闯死胡同，而不愿多想几种可能性，多开辟几条解决问题的途径。比如，以前发生过的为了发展粮食生产而毁林开荒拦海造田的失误，就同这种直线式思维有关系。有些同志坚持 乙 思维，头脑僵化，习惯于用过去的教条解释现实，在已知的旧路上徘徊。比如，一谈到防治害虫，人们便习惯地想到种类繁多浓度不断加大的化学农药。实际上，如果换个角度考虑问题，就会发现治虫是可以不用农药的。有些植物本身具有毒杀作用，而且为某些害虫所爱吃;有些植物的根茎叶花含有发挥油生物碱等化学物质，害虫对它们避而远之。如果我们在农作物区选择适当的农业生态体系，利用某些植物的毒杀忌避作用，不施农药，同样可以防治害虫。

13.由此可见，观察事物的角度，确实是一个十分重要的课题。同是这座庐山，“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”(苏轼诗;一部《红楼梦》，“单是命意，就因读者的眼光而有种种：经学家看见《易》，道学家看见淫，才子看见缠绵，革命家看见排满，流言家看见宫闱秘事……”(鲁迅语。

14.我们愈是学习，愈觉得自己的贫乏。——雪莱

15.提出正确的问题，往往等于解决了问题的大半。——海森堡

16.本文与初三年级学习过的课文《事物的正确答案不止一个》都启示我们在求知的时候要运用创造性思维，请联系你的生活体验，调动你的知识积累，试举一个具有创造性思维的事例。(分 （踏雪诗词 www.taxue.net）

17.一家儿童玩具店购进许多新奇玩具，把它们很讲究地摆放在柜台里。出乎意料的是，儿童们来到商店却全然不顾，选择去附近其他玩具店买。后来老板发现了问题：原来，大人容易看到的地方，对于小孩子来说，却是一个死角。于是，店老板一面用膝盖在地板上行走观测，一面按照小孩子的视线高度，把玩具重新摆放一遍。而后，这家儿童玩具店的生意便空前兴隆起来。

18.作家若不从时代和世界历史的角度去考虑自己的作品，才思就会枯竭。——爱默生

19.我们爱我们的民族，这是我们自信心的源泉。——周恩来

20.你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。——歌德

21.劳动教养了身体，学习教养了心灵。——史密斯

22.我们是国家的主人，应该处处为国家着想。——雷锋

23.如果学生在学校里学习的结果是使自己什么也不会创造，那他的一生永远是模仿和抄袭。——列夫·托尔斯泰

24.创造始于问题，有了问题才会思考，有了思考，才有解决问题的方法，才有找到独立思路的可能。——陶行知

25.穷则变，变则通，通则久。——孔子弟子

26.从不同的角度运用知识，知识才能活；只有活的知识才能成为力量。——帕金

27.心灵纯洁的人，生活充满甜蜜和喜悦。——列夫•托尔斯泰

28.横看成岭侧成峰，远近高低各不同。——苏轼

29.在学习上做一眼勤手勤脑勤，就可以成为有学问的人。——吴晗

30.真正的人生，只有在经过艰难卓绝的斗争之后才能实现。——塞涅卡

31.我们应该赞美岩石的坚定。我们应该学习岩石的坚定。我们应该对**有着坚强的信念。——陶铸

32.生活的智慧大概就在于逢事都问个为什么？——巴尔扎克

33.如果学习只在于模仿，那么我们就不会有科学，也不会有技术。——高尔基

以上就是踏雪诗词小编为大家整理的《关于换个角度看问题的名人名言33条》相关句子及内容，希望大家喜欢。