从角度赏析句子--排比26条

1.大海守护着海豚，不让它受到伤害，受到威胁。父母守护着孩子，不让孩子受到委屈和危险。太阳守护着大地，不让黑暗和寒冷伤害它。

2.信念是大海中的灯塔，指引我们前行；信念是初升的太阳，给我们希望；信念是山顶的美景，给我们奋斗的动力。

3.先弄清词语中每个字的意思，再联系整个词语的意思来理解。如：“疾驰”，“疾”是“飞快”，“驰”是“奔跑”，“疾驰”就是“飞快奔跑”的意思。

4.．认真通读所有题目，理解题意，明确题目的要求。

5.找出表达效果：……写出了……（内容）

6.文中某句话有什么含义？或告诉我们什么深刻的道理？请说说你的理解。

7.云朵来了，轻盈飘逸，像一位美丽的姑娘；云朵去了，百变多姿，像一位调皮的姑娘；云朵哭了，泪洒长天，像一位伤心的姑娘。

8.放弃，是一种生活的勇气，是一种豁达，一种洒脱，一种气魄。放弃，亦是一种美丽。放弃，并不意味着失去，因为只有放弃才会有另一种获得。

9.．记叙文：回答清楚（什么时间什么地点）什么人做什么事

10.找修辞（注意找全，大多运用比喻和拟人）

11.爱心是土地，培育了参天的大树；爱心是大树，撑起了凉快的绿荫；爱心是绿荫，抵挡了肆虐的风沙；爱心是风沙，埋葬了世间的污秽。

12.拟人：把物当作人来写，使物像人一样。如：青蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。此句用“告诉”“快乐”等写人的词语来写小动物。

13.文章表达了作者什么样的思想感情？ 踏雪诗词 www.taxue.net

14.音乐，是生活的调味剂。我对此深有感触。一首乐曲，能让人放松；一首乐曲，能让人愉快；一首乐曲，能让人陶醉。音乐是生活的调味剂！

15.文章开头一段的某一句话在文章中的作用，中间某段或句的作用，最后一段某句的作用。

16.比喻是用具体的浅显的熟知的事物或情境，来比方另一个抽象的深奥的生疏的事物或情境的一种修辞手法。

17.已故大数学家苏步青先生一生爱书。年，他在《读书与著书》一文中说：“我与书已有八十多年的缘分，至今对数学文学哲学类书籍仍然爱不释手，这倒不是因为退居二线之后时间稍有空余之故，而是几十年养成了读书习惯。”他七岁入私塾，读过《三字经》《千家诗》和《幼学琼林》《论语》等，识了一些字后，就在家里翻起《三国演义》《水浒传》《聊斋志异》和《红楼梦》等旧小说来。正式入学后，能背诵《唐诗三百首》，甚至《左传》里一些名文也能背出。到岁时，学习了古诗词的格律，就做起诗来。“清溪堪作带，修竹好当鞭，牵起卧牛走，去耕天下田。”这是他平生所做的第一首诗。

18.选段主要写了两方面内容，先写了高邮咸鸭蛋 ，然后写了高邮咸鸭蛋 （分）

19.．说明文：回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么

20.关爱，是一把伞，为我遮风挡雨；关爱，是一只手电筒，帮我照亮前方的路；关爱，是一团火，助我战胜严寒。

21.．通读文章，了解主要内容，揣摩中心思想。

22.只有珍惜动物，才能实现人与自然的和谐相处；只有珍惜动物，才能保护自然生态环境；只有珍惜动物，才是可持续发展的道路！

23.母爱是冬天里的篝火，温暖了我们的心窝；母爱是大自然的甘露，无私的滋润着华夏儿女；母爱是温馨的港湾，让我们不再飘零。

24.小草在地上探出头来微笑；柳树伸出它那千万只小手和我们打着招呼；小鸟用他们那清脆的嗓音来庆祝春天的到来，就让春天做我们新生活的一个起点吧。

25.比喻句赏析格式：本句把“______ ”（本体）比喻成“______ ”（喻体），生动形象地写出了本体______的特点，（生动形象，）富有情趣。表达了（对象）的（特征精神情感）。

26.爱是春风，迎来温暖的旭日；爱是旭日，照射晶莹的露珠；爱是露珠，滋润待放的花朵；爱是花朵，孕育累累的硕果。

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