卖油翁神态描写的句子赏析25条

1、（分析）课文先介绍陈尧咨因“善射”而“自矜”，对卖油翁“睨之”“但微颔之”的举动很不满，“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”“尔安敢轻吾射！”两句质问 “自矜”之态跃然纸上。 “忿然”一词更是体现了陈尧咨对 “无他，但手熟尔”这句评价的恼怒之情。之后卖油翁“以我酌油知之”当场献艺，在事实面前陈尧咨无话可说，只好笑着让卖油翁走了。最后这句“笑而遣之”留给读者无限思考。

2、．《卖油翁》选自________，作者是________谥号________，是我国________朝著名________。

3、尧咨射箭本领比较高超对别人观看他射箭时只微微点头大为不满当看到卖油翁的高超技艺后心悦诚服所以由"忿然"到"笑而遣之"表现了他自以为是骄傲自满的性格特点

4、卖油翁是一个劳动者的形象观射时卖油翁深知其中的道理却不卑不亢；酌油时其表演精彩令人叹为观止；别人对他生气时他以自己的“绝活”使人破“忿”为笑卖油翁是一个勤劳朴实而又心胸开阔的长者

5、公亦以此自矜 矜：______⑵康肃笑而遣之 遣___________

6、pUWkPeqvRzq!KPpUTkRkHcpUWkPeqvRzqsRSMTpUTkDSKjcpUWkPeqvRzqDSKsXLUXqjTKMcpUWkPeqvRzqnSDpUTqMTkjcpUWkPeqvRzqMXKsRkPeqHkvSzKMeSRzqsULUXkDUSPSzqRKDRiRXzqDTLUVKPeqvWqvRpUXqMRKcpUWkPeqvRzqMQSPUKneSWKsVzKMeSRzqsULUXqjWKHSzqMKn!iRXzqDTLUVKPekM!KDUpUXKUkDcpUWkPeqvRzqSSXSekPWSM!zKMeSRzqsULUTqDKjRzqMVKvULRXzqDTLUVKPekDTqjSLUXqs!kjcpUWkPeqvRzq!Ks!KeqHXSMXzKMeSRzqsULUSKvWqMUzqSqjTpRXzqDTLUVKPeSWqPUTUTKvWq=

7、自矜（）②睨之（）③忿然（）④酌油（）

8、．找出第一段中刻画卖油翁动作神态的词语：“释”“立”“睨”“久而不去”“但微颔之”。

9、．找出第一段中描写陈尧咨特点的词语：“善射”“当世无双”“自矜”。

10、本节设计的教学对象是农村中学七年级学生，鉴于他们的所处地域限制和年龄特点：理性化认知正在形成，形象化认知尚有影响，因此，本节课设计的游戏环节较多意图创设轻松愉快的的学习情境。“游戏”“竞赛”“讨论”“表演”“评价”等环节的设计促使学生灵活的多角度的深刻的思考问题，挖掘课文内涵，大大的提高了学生课堂主动性，体现学生主体；

11、卖油翁看到陈尧咨射箭是怎么反应的？

12、见其发矢十中八九，但微颔之（） （踏雪诗词 taxue.net）

13、本文主要写了___和___两个场面

14、掌握运用神态描写和语言描写突出表现人物形象的写作手法，抓住细节把握人物形象；

15、两组同学分享自己的比赛心得引出“熟能生巧”，进而引出课题《卖油翁》（PPT展示课题及相关图片）。

16、了解文意，掌握文中出现的文言词汇，如公善射无双自矜尝释担而立睨十中八九颔无他尔忿然覆徐惟等的解释，能够翻译全文，培养阅读文言文的能力；

17、释担而立（）②睨之（）③但微颔之（）④惟手熟尔

18、陈康肃由自矜到后来的笑而遣之他的神态为何如此变化?这表现了他怎样的性格特点?

19、．在准确理解重点词句的基础上，学生能顺畅地朗读，恰当地复述课文。

20、班班通的应用普及，使PPT网络在课堂上成为常态，不仅加大了课堂容量，开拓了师生视野，还提高了学生学习兴趣。老师在多媒体的辅助下真正实现了在教学中“导”的地位，提升了课堂效率。

21、公亦以此自矜 ②但微颔之 ③尔安敢轻吾射 ④我射不亦精乎 ⑤康肃笑而遣之

22、．提问：卖油翁到底知道什么道理？

23、干任何事情都不要因为自己取得了一点成绩而骄傲自满要明白强中自由强中手只有谦虚努力才能不断突破自己取得更大的成绩

24、．（）（老汉）看见他射箭十支能中八九支，只是微微地点头。（补出所成分分，关键词“矢但颔”各分）（）你怎么敢轻视我的射技？（关键词“尔安射”翻译准确，句式正确各

25、借助注释资料工具书或网络查找有关唐宋八大家欧阳修和陈尧咨的资料，了解作者及作品背景；

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