下一阶段的目标语文三年级

1、．学会汉语拼音能说普通话认识个左右常用汉字能正确工整地书写汉字并有一定的速度

2、重视预习作业，一定让孩子大声读课文

3、抓好学困生的转化工作。学困生是复习的时候应该“照顾”的重点，他们的考试成绩直接影响到班级学生考试成绩的总体情况和在全乡各个兄弟学校的排名。(附学困生名单：荆城 王振 刘依 王欣怡 樊文建 杨恩超 毛亿林 王博麟 王梦举

4、知道什么样的词句是“有新鲜感的”，能找出这样的词句和同学交流。

5、第三单元 了解课文是怎么围绕一个意思把一段话写清楚的

6、注意纠正学生的写字姿势，培养良好的写字习惯。

7、练习随着读课文，结合字典中查到的意思，联系上下文，通过想象理解词语“轻快俊俏凑吹拂光彩夺目等词语的意思”；

8、能按照提示场所和开头，仿照课文，选自己学校一个场景说一说。

9、在语文学习中，体现个专题的思想。

10、能正确认读“坝”等个生字新词，正确读写“晨”等个字和“早晨”等个词语，并能联系上下文理解词义。

11、统编语文教材三年级下册内容解析与教学建议 (踏雪诗词 www.taxue.net)

12、练习用音序查字法查字典，了解“俊俏凑聚拢生机荡漾五线谱”的意思。

13、注意把握教材之间的联系，把教材与学生生活实际联系起来。

14、理解课文的能力要求提高，要学会去拓展课本以外的知识

15、经常翻看孩子的语文书，通过语文书就能看出孩子课堂听课的情况。

16、利用上课前放学后晚自习的时间，把这些学困生集中在一起，为他们进行基础知识的补差工作(拼音生字古诗语文园地的“读读背背”等。

17、用普通话正确流利有感情地朗读课文。

18、让每个学生根据自己的实际学习情况，制定自己的复习计划进度表，贴在自己的床头，让家长监督孩子认真完成。

19、设定符合学生年龄特点的习作目标

20、练习结合上下文结合生活实际展开想象，体会“才展开黄绿色”的意思，用先结合生活实际理解重点词语“赶赶集聚拢”，再展开想象体会“都像赶集似的聚拢来”的意思，所写出来的“春天景物”来到这里的情感态度；练习结合生活实际体会“掠”所写出的燕子飞行的速度特点；练习通过想象；读懂“电杆之间连着几痕细线”与“喻体——五线谱”“停着的燕子”与“音符”的相似点，再结合上文所写的“燕子来春天的田野飞行”时候的心情，体会“春天的赞歌”的意思——在唱什么，表达着怎样的感情用比较的方式，来体会作者“为什么用五线谱来打比方”——第一是画面很相像，第二是这样可以更好地表达燕子欢快和作者喜爱的感情。练习朗读，读出作者所表达出来和自己所体会到的思想感情。

21、．在语文学习过程中培养爱国主义感情社会主义道德品质逐步形成积极的人生态度和正确的价值观提高文化品位和审美情趣

22、专设单元介绍中国古代文化成就

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