用后给提意见的好句子56条

1、教师应多做耐心教育，多表扬学生。

2、好运不会总是降临在你身上，你的努力是唯一能让你站住脚跟的依靠。

3、不是因为够坚强，就不需要安慰：只是因为缺少了安慰，才不得不坚强。

4、不知道什么时候爱上的你，却只愿余生都是你。

5、如果可以安逸，那么谁又会选择颠沛流离，如果这杯酒能让我忘掉所有心酸，那么我先干为敬。

6、如果环境良好，绿色管理也是必不可少的。做好宣传教育工作。充分利用广播清江世报等宣传工具做好绿色环保宣传工作。

7、努力做一个善良的人，做一个心态阳光的人，做一个积极向上的人，用正能量激发自己，也感染身边的人。你阳光，世界也会因你而光彩。

8、世界上最美好的三天是，有你的那天，有我的那天，当你我变成我们的今天。

9、问候不一定要慎重其事，但一定要真诚感人。

10、对学生要严格要求，加强管理。

11、学校就应注意多一点活动，发展学生的兴趣，光靠死读书是不行的，将来必须会吃亏。象此刻我们在学校，什么什么节目啊什么的，很少有是民乐出来的学生上去表演的，大家都光会死读书了。其实我觉得就应能够适当多的增加一点比赛之类的。

12、哭的死去活来，闹的沸沸腾腾，也只不过是场独角戏，折磨了自己，现实却区区在那，原地不动。

13、永远不要向任何人解释自己。因为喜欢你的不需要，而不喜欢你的不会相信。

14、用had better 意为“最好”，“还是„„好”，常用于口语，后接动词原形。如：You had better stay at home You'd better go now

15、加强对学生的品德教育，有部分学生在路上违反群众纪律。

16、凡事顺其自然，遇事处于泰然，得意之时淡然，失意之时坦然，艰辛曲折必然，历尽沧桑悟然。

17、Would you like+短语？这个句型意思是“„„怎么样？”后接sth 或to do sth如：Would you like another cup of tea? Would you like some colour pencils?

18、我是要有多勇敢，才敢一直对你念念不忘。我是要有多坚强，才能承受你的一伤再伤。

19、我一个人时，想到处转转，两个人时，我只想待在你身边。

20、不管，你有多么真诚，遇到怀疑你的人，你就是谎言。不管，你有多么单纯，遇到复杂的人，你就是有心计。不管，你有多么的天真，遇到现实的人，你就是笑话。不管，你多么专业，遇到不懂的人，你就是空白。所以，不要太在乎别人对你的评价，你需要的只是，做最好的自己，独一无二的自己。

21、多开展一些有益于学生的文体活动，注意学生的全面发展。

22、成功者绝不放弃，放弃者绝不会成功。

23、海浪为劈风斩浪的航船饯行，为随波逐流的轻舟送葬。

24、我现在通知你下午开会（此时的通知作谓语，代表的是一种要求，是动词）。

25、用Don't来表示建议，通常用于祈使句的否定形式中。如：Don't play in the street Don't throw it like that

26、永远不要怪别人不帮你，也永远别怪他人不关心你。活在世上，我们都是独立的个体，痛苦难受都得自己承受。没人能真正理解你，石头没砸在他脚上，他永远体会不到有多疼。人生路上，我们都是孤独的行者，如人饮水冷暖自知，真正能帮你的，永远只有你自己。

27、跟家人争，争赢了，亲情没了；跟爱人争，争赢了，感情淡了；跟朋友争，争赢了，情义没了。争的是理，输的是情，伤的是自己。黑是黑，白是白，让时间去证明。放下自己的固执己见，宽心做人。

28、用Why not?Why not? 意思是：为什么不„„？后接不带to的不定式（即动词原形）。Why not? 是省略了主语的省略形式，完整句 Why don't you/they/we?如：Why don't you go with me? Why don't you try again? = Why not try again? （踏雪诗词 taxue.net）

29、大学毕业生应是有涵养的知识分子，经常在队长的褥骂下，我想是培养不出来的。我真心期望学校能办成大家喜欢的有文化氛围的好学校。

30、小时候摔跤，总要看看周围有没有人，有就哭，没有就爬起来。长大后，遇到不快乐的事，也要看看周围有没有人，有就爬起来，没有就哭。

31、绿化大操场周围的主要区域和前面的小操场。当然，教室里的绿化也是必不可少的，每个教室都要摆放几盆花。在这样一个开放的环境中，学生会感到更快乐，提高自主学习能力。

32、你若爱，生活哪里都可爱。你若恨，生活哪里都可恨。你若感恩，处处可感恩。你若成长，事事可成长。不是世界选择了你，是你选择了这个世界。既然无处可躲，不如傻乐。既然无处可逃，不如喜悦。既然没有净土，不如静心。既然没有如愿，不如释然。

33、感激上天让我遇到你，从此一屋二人三餐四季，我的世界全是你。

34、用Let's?表示“让我们”（包括双方在内）做某事“这一建议时要用以Let's 开头的祈使句。而Let us在表示让我们做某事时，不包括对方在内。如：Let's go and see the pandas Let us go will you? 让我们去吧，好吗？

35、给别人留点空间，也是给自己留有余地。“利不可赚尽，福不可享尽，势不可用尽”，这个世界不是哪一个人的世界，而是所有人的世界，所以凡事都要留有余地。“腹中天地阔，常有渡人船。”多一分宽容，就会多一分理解；多一分善良，就会多一分希望。与人方便，自己方便。别人有路可走，你才不会陷入绝境。

36、不求你经验我年少时光，只愿你温暖我余生岁月。

37、民乐双休日补习太多了，学生都没有时间好好的休息。——对学校的意见和推荐

38、还好快乐无法购买，不然我早已倾家荡产，还好悲伤无法买卖，不然我现在已经富可敌国。

39、无论是人生，还是企业，别指望会有谁来救援，解决方案只有一个：心不乱，咬牙尖，坚持住，练本事，慢慢行。

40、优化育人环境，排除社会不良青年到校扰乱。

41、世上最糟糕的感受，就是不得不怀疑先前深信不疑的东西。

42、一些学生不注意个人行为把食物袋饮料瓶子和其他垃圾无处不在这不仅会影响美丽的绿带但也带来严重的污染和破坏环境的绿带所以我希望学校可以在这方面加强管理。

43、用Shall we?在表示建议或征求对方意见时，可用以Shall开头的一般疑问句。其肯定回答一般可用：All right OK Good idea等。

44、一个人想，一个人走，一个人笑，一个人哭，一个人伤心，一个人从有心到无心，一首歌从有情到无情，这是自己现在的心情，也是对自己执着的感情。

45、注定在一起的人，不管绕多大一圈依然会回到彼此身边，就像日出日落，就像月圆月缺，就像我和你。

46、无论你在哪个年龄段，我想我们都应该学会对身边的人温柔一些，至少说出来的话不要给别人添堵，因为你可能不知道，语言真的有一种神奇的力量，它会让你爱的人爱你，也会让爱你的人决定离开你。

47、我们收到了你的通知（此时通知作宾语，代表一种文体，是名词）。

48、人越是怕丢人，就越是在乎别人的看法。越是在乎别人的看法，就越是会忽略自己的感受。越是忽略自己的感受，就越是像木偶一样拼命活给别人看。最后，一步一步将真实的自我囚禁在了深深的黑暗里。丢失自我，是我们找不到快乐和幸福的根源，也是一切心理问题的根源。

49、此刻部分学生的学习压力太轻。

50、随着新课程改革的实施，教师的教学方法发生了变化，重视课堂知识与课外实践的结合。特别是在语文教学中，对课外阅读的要求越来越高。学生喜欢读e

51、我们会认真考虑您的建议（此时建议作宾语，是名词）。

52、人说，背上行囊，就是过客；放下包袱，就找到了故乡。其实每个人都明白，人生没有绝对的安稳，既然我们都是过客，就该携一颗从容淡泊的心，走过山重水复的流年，笑看风尘起落的人间。

53、用What about?意为“„„怎么”后可接名词的代词和动名词。如：What about going out for a walk? I'm going to the park What about you?

54、永不言败，是成功者的最佳品格。

55、关于孩子们在学校的饮水问题，也应像以前一样，取之于孩子，用之于孩子，于人于己都方便。

56、这个是给民乐的老师们提的意见：我知道你们很多都是恨铁不成钢，但是也要注意自我的身体，不要搞个什么拖着病还来上课，还有必须要注意尊重学生，成绩就算再差，但是毕竟每个人都有自尊心，如果你们话说错伤了他们的自尊心，那就不好了。

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