
1.有勇气来改变可以改变的事情,有度量接受不可改变的事情,有智慧来分辨两者的不同。
2.常以为别人在注意你,或希望别人注意你的人,会生活的比较烦恼。
3.我依旧晨起对镜梳妆,细细照料自己,或草草敷衍。此后,日头将依旧东起西落。树红树绿,寒交暑,昼替夜,聚复散,谁没有了谁不行? 只是偶有一时半刻,窗外的花凛冽盛放,时钟嘀哒,或是风飘摇着从窗前过,寒鸦枝头无由惊起,我端坐,恍惚记起自己,也是曾有过故事的人。 《时有女子》
4.。我们要活的书,不要死的书;要真的书,不要假的书;要动的书,不要静的书;要用的书,不要读的书。总起来说,我们要以生活为中心的教学做指导,不要以文字为中心的教科书。——陶行知
5.。只有让学生不把全部时间都用在学习上,而留下许多自由支配的时间,他才能顺利地学习……(这)是教育过程的逻辑。——苏霍姆林斯基
6.真正的牛逼不是你熟悉几多人,而是你魔难旳时辰尚有几多人熟悉你。
7.治理污染保护环境是我国一项大的决策。陈云
8.。教师之为教,不在全盘授予,而在相机诱导。——叶圣陶
9.我们的地球需要每个人的保护。
10.一个常常看别人缺点的人,自己本身就不够好,因为他没有时间检讨他自己。
11.体面到底几多钱一斤,我们为什么要在乎别人的观点。
12.管住我们的口,不随地吐痰;管住我们的手,不乱扔垃圾;管住我们我们的脚,不践踏花草。
13.从青年人的角度看,生活是一个无穷无尽的遥远未来;从老年人的角度看,生活宛如一个非常短暂的往昔。
14.。教是为了不需要教。……就是说咱们当教师的人要引导他们,使他们能够自己学,自己学一辈子,学到老。——叶圣陶
15.人在的时辰,觉得来日方长什么都有机遇,着实人生是减法,见一面少一面。
16.别人怎么看你,和你毫无相关,你要怎么活,也和别人毫无相关。
17.我自身通往转变的心路历程可谓曲曲弯弯:傻白甜的阶段有厌女症的阶段有本质主义的阶段也有……不堪回首。好在我仍在学习。如果在这个过程里我需要反对些什么,那么每一次反对,都是先从反对曾经的我自己开始。 这样的一件事,我管它叫作“打美好的仗”。 《许多美好的仗,仍需从头打过》
18.科学给青年以营养,给老人以慰藉;她让幸福的生活锦上添花,她在你不幸的时刻保护着你。
19.。不能把小孩子的精神世界变成单纯学习知识。如果我们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去,他的生活就会变得不堪忍受。他不仅应该是一个学生,而且首先应该是一个有多方面兴趣要求和愿望的人。——苏霍姆林斯基 (踏雪诗词 www.taxue.net)
20.保持地球生态平衡,就是保护人数自身。
21.磨练,使人难以忍受,使人步履维艰,但它能使强者站得更挺,走得更稳,产生更强的斗志。
22.没有一种获利能及得上从我们的所有中节省下来的那样确切可靠。
23.假如你老是在没有人陪的时辰想起我,对不起,我真的不缺你。
24.我不过等一名前来结发牵手的人,结结实实伴着走上一程,并无意谈几场惨淡,不知下落的恋,或是爱。她如此火热,简直要炽伤我似灼灼逼过来,只是终究暖和不了我骨子深处的凉寒,那森森凉意细无声息潜进去,渐行渐入了膏肓,隐隐于一切处疼痛,可没法子,那是一个老人的宿病,决非一夜炉火可温。 《时有女子》
25.上新上新,宝贝更新,淘淘宝贝,尽在双
26.不必然要爱上一个大度的人,但要爱上一个使你的糊口变大度的人。
27.。活的人才教育不是灌输知识,而是将开发文化宝库的钥匙,尽我们知道的交给学生。——陶行知
28.胜利女神不一定眷顾所有的人,但曾经尝试过,努力过的人,他们的人生总会留下痕迹!
29.让我们尽心尽力,让生活尽善尽美!
30.建设美丽的边疆,爱护我们的家园。
31.快快行动起来,保护 自然 生态!
32.下留情,足下留青,爱护环境,人人有责。
33.专心甘甘心的立场,去过随遇而安的糊口。
34.找不到文件或目录。 您要查找的资源可能已被删除,已更改名称或者暂时不可用。
35.偶然辰,我们显着包涵了那小我私人,却无法真正快乐起来,那是由于,你忘了包涵本身。
36.生之有时而用之无度,则物力必屈。贾谊
37.如果你的心灵很年青,你常常会保持许多梦想。在浓重的乌云里,你依然会抓住金黄色的阳光。
38.不要在神色糟烂差的时辰,用断交的话危险爱你的人。
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