中班社会甜甜的话说课稿

1、．为幼儿提供了操作工具，ppt橡皮泥泥工板一次性筷子背景展板。目的是让每一位幼儿都参与其中，通过观察示范操作，达成活动目的。

2、．根据《纲要》精神，我将老教材新设计，重点突破在一个“活”上。设计的四个环节都十分有动感，我的设想是让幼儿始终是保持动的状态。例如：幼儿之间有互动式的讨论，幼儿有机会动手画“雪糕”，动手制作“雪糕”，欣赏多媒体动画，从而代替了原有的教学挂图，所以这也是动态的。因此，整个教学活动会让人感觉很鲜活。

3、．通过欣赏多媒体故事动画，了解故事中的人物和情节――深入课题

4、初步培养幼儿对错觉游戏活动的兴趣，激发幼儿的探索欲望。

5、．欣赏有关玉米生长过程课件让幼儿更全面地了解其生长过程，这是时幼儿的求知欲将得到进一步的释放和展现。（教学难点也就迎刃而解了）

6、情感目标：通过表演，表达出学生对老师的尊敬和爱戴之情。

7、．尝试用肢体动作表现棒棒糖搅拌的动作。（技能目标）如纲要中所说应支持幼儿富有个性和创造性的表达。

8、．活动难点：愿意和老师一起动手自制“雪糕”，并能大胆地把自己的“作品”送给周围的老人。

9、．幼儿的学法主要有“讨论法”，在观察之后和操作之前，提供给幼儿一个相对自由的空间，鼓励幼儿大胆讨论，有利于发展幼儿的想象力和自主解决问题的能力。

10、．教师出示“雪糕”，吸引幼儿的注意力――引出课题

11、分角色如一组扮演乌龟二组扮演小鱼三组扮演螃蟹四组扮演小熊

12、知识目标：学会演唱歌曲《甜甜的秘密》;看懂四拍子指挥图式。

13、．观察玉米的特征与结构。（重点）

14、这根甜甜的棒棒糖是小熊的它和小熊有一个好听的故事呢大家猜猜它和小熊会发生一个什么样的故事？

15、．欣赏棒棒糖，感知棒棒糖的形状美与色彩美。 踏雪诗词 www.taxue.net

16、．活动重点：理解故事的内容，掌握故事中的重要词的意思，例如：化尝甜等。并懂得要尊重关心身边的老人。

17、理解故事内容学习故事中的主要对话

18、．（魔术棒点击每桌的遮盖物——若干新鲜玉米）出示各种新鲜玉米，让幼儿自由观察，说说自己的发现。（此环节，教师让幼儿大胆的自由讲述，问题是面向全体的，肯定每位幼儿的讲述。）

19、通过演唱《甜甜的秘密》和聆听《我爱米兰》，让学生感受老师的爱。说教法说学法本课我采用创设情境多媒体演示谈话式教学方法对比法等教学方式相结合。通过创设情境，让学生更快更容易进入尊师感恩的状态，为下面进行的歌曲内容做好铺垫；多媒体演示的教学方法是更直观的让学生感受歌曲，演唱歌曲；谈话式教学方。

20、．知道糖能融化使水变甜，愿意和同伴分享甜甜的糖水．（知识目标）

21、体会眼睛看到的错觉现象，体验发现的乐趣。

22、老师的故事讲完了谁想来扮演这些小动物表演给大家呢？

23、．学习用彩泥制作棒棒糖，巩固团圆搓长等技能。

24、法有利于启发学生的思维，培养学生独立思考的能力和语言表达能力，能唤起和保持学生的兴趣和注意力；对比法的运用让学生更好更准确的演唱歌曲。在教师的诱导下，谈话探究式的学习方法让学生在问题中学会思考并领会学习内容，这也是本课中所指导学生最主要的学习方法。教学流程：我将我的课堂顺序设计为以下四个环节：。

25、准确表达出前八分休止符和后八分休止符。

26、．采用了“示范讲解法”，这是美术活动中最常用的教学手段，能帮助幼儿掌握正确的表现方法。

27、游戏法：（环节三跳舞的棒棒糖）游戏是幼儿的基本活动，它具有创造性娱乐性教育性。在音乐游戏的环节中，我引导幼儿创编动作，幼儿在游戏的过程中，不知不觉掌握了歌曲中的语言。分享同伴教授的动作，体验创编的快乐。儿童是最富有活力的。他们对周围世界的万事万物充满了好奇，勃动着探索的欲望与丰富的想象力。而活动中“教棒棒糖跳舞”这一环节，便开启了想象的闸门，为孩子们提供了一个广阔的思维空间。活动中我着力让孩子们透过直观的形象，感受美亲近美。并进一步表达出眼中的世界，抒发内心情怀，从而创造美。

28、观察法：提出观察对象，观察要求，引发幼儿兴趣。（环节一，出示棒棒糖，这是什么？它是什么味道的？（不同颜色有不同水果味）

29、．了解玉米的种类和生长过程。（难点）

30、．活动延伸：将语言活动隐含到美工活动中去。

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