老师领进门的好句子理解36条

1、默读节，思考：文章用一件什么事例来出田老师把我领进了文学创作之门？板书：小诗编成故事

2、培养学生精读深思的习惯，在探究中获得学习的愉悦。

3、默读课文，在大作家的笔下，田老师给你留下了什么样的印象。

4、了解课文内容，感受作者对老师深深的感激之情。

5、．默读思考：田老师是个怎样的老师？他把我领进了什么门？

6、难道你们根据错误的信息得出的错误答案，还应该得分不成？（改为陈述句）

7、大家都觉得田老师很会讲故事！你能用上这些词语来说说田老师讲故事的本领吗？

8、这句话是围绕句中的哪个词语写？

9、理解课文内容，体会作者对小学老师的深深的感激之情，从而加深对“师恩难忘”的认识。

10、我在田老师门下受业四年，听到上千个故事，有如春雨点点入土。（理解含义）（田老师像“春雨入土”般的教育悄然无声地进入到了孩子的心田，真是“随风潜入夜，润物细无声。”他就是这样渐渐地把“我”领进文学创作之门的）

11、联系上文想想：“我”为什么会入迷？

12、你从田老师由小诗而编出的故事中感悟到什么大道理？

13、引导学生重点理解两个“树”和两个数量词：十年百年。

14、用下面的词语组成两句意思不同的话。 话 怀特先生 说的 对 不 完全

15、小女孩说：“奶奶，请把我带走吧！”（改成转述句）

16、学生提出课文中不懂的问题相互探究解决。

17、读准多音字，请在正确的读音下划横线。

18、“……八枝，九枝，十枝。”这句话中的省略号的作用是。 [踏雪诗词 taxue.net]

19、介绍作者：年读中学时开始发表短篇小说。年发表成名作短篇小说《青枝绿叶》，并被选入中学语文课本。作者小小年纪就发表小说多了不起啊，然而作者却把这一切归功于他的老师，今天我们要学的《老师领进门》这一课就表达了他对老师的感激之情，板书课题。

20、老师的故事是春雨。还记得那首描写春雨的小诗：随风潜入夜，润物细无声。老师的教育就像这春雨，悄无声息，飘进我的心田。再来读读这句话。

21、玛丽居里不但埋头苦干，所以取得了成功。（修改病句） 他在破船里拾到许多钱，但钱在孤岛上又有什么用呢？（改成陈述句）

22、思考讨论；出示投影画面：此时“我”向老师表达了怎样的感情？作者为什么有这样的感情？

23、谈话：这首诗没有故事情节，可是通过田老师合理丰富的想象，同时自然巧妙地用诗中的数字，构成一个完美，有情趣，又有趣，又有教育意义的故事。

24、在田老师的故事中，我慢慢地长大。老师这儿有一段刘绍棠的介绍请大家看一看。

25、他给我们念动听的儿歌。他给我们读有趣的故事。（用关联词语连成一句话）

26、王老师会鼓励学生。我很佩服他。（用关联词连成一句话） 居里夫人一生取得了伟大的科学成就。居里夫人获得了很多荣

27、读了文章后，你觉得田老师是个怎样的老师？请用三个四字词语概括：

28、过渡：从事文学创作，需要丰富的想象力，我在田老师门下受业四年，听到上千个故事，田老师影响培育了我，使我开了窍，使我受益四十年，“我”深深感谢田老师，可老人家却摇摇头说：“这不过是无心插柳柳成荫罢了。”（出示）

29、可老人家却摇摇头说：“这不过是无心插柳柳成荫罢了。”（出示）

30、齐读小诗听老师讲故事（老师范读故事）

31、文中的“捅”换“碰”或“拍”，哪个好？为什么？

32、老师领进门文学创作大门插柳之恩终身难忘培养丰富的想象力。

33、关于放射性的发现，居里夫人并不是第一个。（修改病句） 这是她用所有的全部的青春信念和生命

34、鲁滨孙想活下去。鲁滨孙得想办法。（用

35、知道识字要求的变化，能借助字典认识本课生字。理解“娓娓动听身临其境戛然而止炊烟袅袅引人入胜”

36、会用“娓娓动听”或“恭恭敬敬地”造句。

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