
1.从结构作用的角度赏析。总领下文承上启下(过渡)为后文作铺垫前后呼应(照应)总结上文或总结全文点明中心或升华中心。
2.我会划去短文中括号内不正确的读音。(分)
3.连续天完成任务的同学,奖励训练营续期天;
4.小白鸽小燕子麻雀小黄莺分别说春雨是什么颜色的?
5.马鞍藤的生命力非常强盛,下面表述错误的一项是( )(分)
6.写鸟多的词是__________;写鸟窝多的词是__________;写鸟蛋多的词是____________;写鸟蛋颜色的词有____________。
7.放学后( )的校园显得格外冷清
8.请从 AB两句中任选一句,从人物描写或修辞的角度,作简要赏析。
9.我非常喜欢大蜻蜓,为什么又把它放了?
10.qīng shān liáng zhuō [踏雪诗词 taxue.net]
11.联系上下文,理解带点词语的意思。
12.马鞍藤和马蹄兰表现了完全相反的特质,因而有了不同的命运,试着具体说
13.描写句:根据语境分析描写对象的特征和意义。
14.“老师,我保证以后再也不写了,您别生气。”我小心翼翼地说。
15.从词语运用的角度赏析。(如动词形容词叠词……)答题格式:某某词生动形象地写出了(描述了)(内
16.连续朋友圈打卡天的同学,奖励训练营续期天(可累积);
17.三个和尚明白了什么____?
18.阳光照在湖上眼前便出现了一面( )的大镜子
19.因为月亮想离开地球,但是地球的引力像一只看不见的大手,紧紧抓住月亮不放。这样,一个要离开,一个要拉住,两边力量正好相等,所以月亮就不会掉下来。
20.学生每日按要求把每日一题答案发在群中,班主任老师会在群中根据作业情况对每日一题做讲解;
21.( )的星星眨巴着眼睛在想夜行的人们问好
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