
1、. 深入理解课文,让学生领会松坊溪冬天景色之美,激发学生热爱祖国山河的思想感
2、小结:在风中飞舞的雪花,洁白轻柔飘逸壮观,如此美景让我们再来美美享受一下吧。
3、溪水中有一个发亮的白雪世界。
4、指名读。师:你读的时候,脑中出现了什么画面?
5、白雪世界 (你看到了什么?又仿佛听到了什么?)
6、.在描写的顺序上,第四小节采用由__________到__________的顺序;第六小节采用由__________到__________的顺序。
7、学会本课个生字及由生字组成的词语。
8、作者在写山上的野花和树木时用了哪些修辞手法?有什么表达效果?
9、________________________________________________________
10、.“雪降落在松坊村上。雪降落在松坊溪上。”是不是排比句?是( )不是( )
11、理解课文内容,弄清课文各部分分别写了哪些景物,以及这些景物各自的特点,体会作者看到景物时的心情。
12、第段用了什么修辞手法描写白雪覆盖的溪石?有什么作用? (踏雪诗词 www.taxue.net)
13、_____________________________________________________
14、用“//”给短文分成两部分。其中,第一部分写( ,第二部分写( ;第一部分是( 描写,第二部分是( 描写。
15、指名说说松坊溪的冬天怎样美丽?
16、.根据汉语拼音提示,在文中括号内填入正确的词语。
17、文章第一部分选取了哪些代表性的事物来表现初冬时节松坊溪的景色?
18、理解课文内容,了解松坊溪冬天的美丽景色。
19、指名读。石桥留给你的感觉是什么?美在哪里?
20、能正确流利有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。
21、分别找出描写溪石上和石桥上覆盖着白雪的景象。
22、“雪降落在松坊村上。雪降落在松坊溪上。”是不是排比句?
23、让学生在读中感悟,了解雪中松坊溪的景物的特点。
24、|这群可爱的溪鱼给冬天带来了什么?(静中有动,洁白中有色彩,严寒中有生机)
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