作业描写翠鸟外形的句子看的出22条

1、俺的娘呀，俺连的风景太好了，旁边有一片僻静僻静僻静的树林子，树林里有翠绿翠绿翠绿的大扑蛾子，还有两只翠绿翠绿的翠鸟在唱歌，唱完歌之后就去猪圈抢猪食。哈哈哈出处：炊事班的故事

2、翠鸟喜欢停在水边的苇秆上，一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。它小巧玲珑，一双透亮灵活的眼睛下面，长着一张又尖又长的嘴。

3、学习作者抓特点观察描写的方法，体会用词的贴切生动，养成积累好词佳句的习惯。

4、你看，我身上的颜色是那么鲜艳，头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。我小巧玲珑，一双透亮灵活的眼睛下面，长着一张又尖又长的嘴巴。

5、我想投一次湖。从半空急速落下，仰面看着天空。然后，湖水慢慢吞噬了我，我伸出手想要抓住些什么，却只有远处的碧树上的一只小翠鸟，好奇地斜头望着我。我看到了如碧玉般的树林。如海般的蓝天。我一点点向下沉去，湖水，湖水，淹没了我。我渐渐收起了手。是的，我爱这种无助和绝望，我也爱这份安逸。湖底泛起了光，星星点点的光。我，就这样落入了湖底，安静却自然。沙，湖底的沙，我好想本就属于它，本就属于者天堂。

6、板书：爪子(红色羽毛(漂亮眼睛(透亮灵活嘴(尖长

7、翠鸟头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹，背上的羽毛像浅绿色的春装，腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。

8、有感情地朗读课文，背诵喜欢的自然段。

9、点拨作者捉住翠鸟的特点写具体，表达喜爱之情的写作方法，引导学生大胆尝试运用。

10、课文第二自然段写翠鸟的什么动作?

11、家乡 的夏天是墨绿的。走进密密的树林，抬头望去，阳光从深绿色的云，请保留此标记朵里射了进来。偶然间，一只翠鸟飞过幽静的湖面叼走了一条小鱼，留下了一圈圈碧绿的涟漪。一不在意你一定会误认为那是荷叶的倒影。 踏雪诗词 www.taxue.net

12、理解第一自然段中的一些重点词语扩展积累表示颜色的词语。

13、新课标提出：“要积极倡导自主合作探究的学习方式。”在这节课的设计中，努力体现这种教学理念，激发学生主动参与学习，课堂上给予学生合作探究学习的机会和时间，营造自主合作探究学习的氛围。

14、溪水那么得清，溪中映着蓝天的影子，映着桥的影子，映着蓝天下浮游着的云絮的影子，又映着山上松树林的影子，映着翠鸟的影子，映着丛生在岸边的蒲公英的影子。开放的雏菊，也向溪映下美丽的倒影。

15、翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去。

16、阅读课文，了解翠鸟捕鱼的活动。

17、翠鸟那优雅的身姿，美丽的羽毛婉转的歌声，已经深深印在了我的脑海里。

18、小河边树木葱葱，麻利的翠鸟点过水面，留下圈圈圆晕；笨重的鸭子浮过，划破水面上树的倒影；风起，粼粼的波光在阳光下格外的明丽耀眼。家乡的小河，美丽的小河。

19、下面请同学们欣赏一段有关翠鸟的录像，看看翠鸟的外形和活动有什么特点?

20、翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞。

21、小鱼悄悄地把头露出水面，吹了个小泡泡。尽管机灵，还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去，叼起小鱼，贴着水面一下子飞远了。只有苇秆还在摇晃，水波还在荡漾。

22、情境教学理念。在教学中，我充分地运用图片录音等媒体创设情境把学生带进课文的情境中，从而激发学生参与学习的兴趣。

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